2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養測評）之作文主題明確與立意考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎字詞要求：正確書寫并解釋下列字詞，每個字詞解釋不少于3句話。1.翻譯以下句子中的成語，并解釋其含義。（1）他勤奮好學，成績一直名列前茅。（2）老師的話讓我深受啟發。2.下列詞語中，哪個字讀音與其他字不同？A.悲傷B.意愿C.堅強D.憤怒3.下列句子中，哪個字使用不正確？A.他把這件事告訴了所有人。B.老師批評了他，他很不高興。C.這本書對我幫助很大。D.小明把書拿在手里。4.下列句子中，哪個句子的標點符號使用不正確？A.這本書很好看，我推薦給你。B.我問：“你喜歡吃蘋果嗎？”C.這個地方風景優美，值得一游。D.我對這個問題很感興趣。5.下列詞語中，哪個詞語與其他詞語的詞性不同？A.學習B.學校C.學生D.課本6.下列句子中，哪個句子的搭配不當？A.他把書包背在背上。B.我把書放在桌子上。C.她把鉛筆借給了我。D.他把球踢到了墻上。7.下列句子中，哪個句子的句式與其他句子不同？A.這本書很好看。B.我喜歡看書。C.看書是一種很好的習慣。D.看書可以增長知識。8.下列句子中，哪個句子使用了比喻的修辭手法？A.這本書就像一座寶庫。B.他的聲音像黃鸝鳥一樣清脆。C.那座山像一條巨龍。D.他跑得像兔子一樣快。9.下列句子中，哪個句子使用了擬人的修辭手法？A.那朵花在陽光下微笑。B.樹葉在風中舞蹈。C.小鳥在樹枝上歡唱。D.雨滴在窗臺上跳躍。10.下列句子中，哪個句子使用了排比的修辭手法？A.讀書破萬卷，下筆如有神。B.善良、聰明、勇敢，這是我們中華民族的傳統美德。C.愛國、敬業、誠信、友善，是我們應該具備的品質。D.這本書讓我受益匪淺，它讓我懂得了很多道理。二、閱讀理解要求：閱讀以下短文，回答問題。短文：小明的家鄉是一個風景優美的地方。春天，桃花盛開，柳樹發芽；夏天，陽光明媚，綠樹成蔭；秋天，金黃的稻田，碩果累累；冬天，雪花飄落，銀裝素裹。小明非常喜歡自己的家鄉，他覺得家鄉的一切都是那么美好。有一天，小明對爸爸說：“爸爸，我想把家鄉的美景畫下來?！卑职致犃?，非常高興，他鼓勵小明說：“好主意，你去試試看吧！”小明拿著畫筆，開始畫家鄉的風景。他畫了桃花盛開的春天，畫了綠樹成蔭的夏天，畫了碩果累累的秋天，還畫了雪花飄落的冬天。他畫得很認真，也很用心。畫完了，小明把畫拿給爸爸看。爸爸看了，非常感動，他說：“小明，你畫得太好了，你的家鄉真美??！”小明聽了，心里非常高興。他決定要用自己的畫筆，把家鄉的美景傳播出去，讓更多的人了解和欣賞家鄉的美。1.小明的家鄉有哪些季節？2.小明為什么要畫家鄉的風景？3.小明畫了家鄉的哪些風景？4.小明的爸爸對他說了什么？5.小明為什么決定把家鄉的美景傳播出去？6.你覺得小明的家鄉美在哪里？7.你認為小明為什么要用畫筆來表現家鄉的美？8.你覺得小明的做法有什么意義？9.你認為家鄉的美景對人們有什么好處？10.你認為家鄉的美景應該如何保護？四、古詩鑒賞要求：閱讀以下古詩，回答問題。古詩：《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。1.這首詩的作者是誰？他生活在哪個朝代？2.請簡要解釋詩中“春眠不覺曉”的含義。3.“處處聞啼鳥”這句話表達了什么意境？4.“夜來風雨聲”這句話與詩的標題“春曉”有什么關系？5.詩的最后一句“花落知多少”表達了詩人怎樣的情感？6.請用現代漢語翻譯這首詩。7.這首詩給你怎樣的啟發？8.你認為這首詩的藝術特色是什么？9.你能根據這首詩的內容，創作一首類似的詩嗎？10.你認為這首詩為什么能夠流傳至今？五、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，回答問題。文言文：子路問曰：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問曰：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’；求也問聞斯行諸，子曰‘有父兄在’；赤也問聞斯行諸，子亦曰‘聞斯行之’。求聞斯行之，于吾有間，其由與求，孰愈？”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之?！?.請解釋下列文言文詞語的含義：（1）斯（2）行（3）諸（4）退（5）進2.請翻譯下列文言文句子：（1）有父兄在，如之何其聞斯行之？（2）求也退，故進之。3.子路、冉有、公西華三人的問題有何不同？4.孔子對他們的回答有何不同？5.孔子為什么對公西華的回答是“聞斯行之”？6.你認為孔子教育學生的方法有什么特點？7.你能從這篇文章中學習到什么？8.你認為這篇文章對現代教育有什么啟示？9.你能根據這篇文章的內容，寫一段現代文嗎？10.你認為這篇文章的語言風格有何特點？六、現代文閱讀要求：閱讀以下現代文，回答問題?，F代文：《小草》小草，生命中最不起眼的存在，卻有著頑強的生命力。在高山峻嶺、戈壁灘、荒漠等地，我們都能看到小草的身影。它們不畏嚴寒，不懼酷暑，頑強地生長著。春天，小草發芽，一片生機盎然。夏天，小草茂盛，給大地披上了一層綠裝。秋天，小草凋零，但它們的生命并未結束。冬天，小草進入休眠期，等待春天的到來。1.這篇文章的主題是什么？2.文章中提到小草生長的環境有哪些？3.小草的生命力體現在哪些方面？4.文章中為什么說小草是不起眼的？5.小草對人類有什么意義？6.你認為小草的精神品質有哪些？7.你能從這篇文章中受到什么啟發？8.你認為這篇文章的寫作手法有什么特點？9.你能根據這篇文章的內容，寫一段類似的文字嗎？10.你認為這篇文章的語言風格有何特點？本次試卷答案如下：一、基礎字詞1.成語翻譯及解釋：（1）名列前茅：指在行列中排在最前面，比喻成績優秀。（2）深受啟發：指受到深刻的教育和啟發，使人有所領悟。2.讀音不同的字：B.意愿（yìyuàn），其他為yǒuyuàn。3.使用不正確的字：C.這本書對我幫助很大。應為“對我幫助很大這本書”。4.標點符號使用不正確的句子：B.我問：“你喜歡吃蘋果嗎？”應為“我問你喜歡吃蘋果嗎？”5.詞性不同的詞語：D.課本（名詞），其他為動詞或形容詞。6.搭配不當的句子：C.她把鉛筆借給了我。應為“她把鉛筆借給了別人”。7.句式不同的句子：D.看書可以增長知識。其他為陳述句或疑問句。8.使用比喻的修辭手法：A.這本書就像一座寶庫。比喻書中的知識豐富。9.使用擬人的修辭手法：A.那朵花在陽光下微笑。擬人化地描述花的情感。10.使用排比的修辭手法：B.善良、聰明、勇敢，這是我們中華民族的傳統美德。排比列舉美德。二、閱讀理解1.小明的家鄉有春天、夏天、秋天、冬天四個季節。2.小明想要畫家鄉的風景，因為他對家鄉的美景非常喜愛。3.小明畫了桃花盛開的春天、綠樹成蔭的夏天、碩果累累的秋天和雪花飄落的冬天。4.小明的爸爸鼓勵他，認為他畫得很認真、很用心。5.小明決定把家鄉的美景傳播出去，是因為他想要讓更多的人了解和欣賞家鄉的美。6.小明的家鄉美在于四季分明、景色優美。7.小明用畫筆表現家鄉的美，可以激發人們對家鄉的熱愛和向往。8.小明的做法有助于傳承和弘揚家鄉的文化，同時也能增強人們的民族自豪感。9.家鄉的美景對人們有陶冶情操、凈化心靈的作用。10.家鄉的美景應該通過保護環境、合理規劃、加強管理等措施進行保護。四、古詩鑒賞1.孟浩然，唐代詩人。2.“春眠不覺曉”表達了春天溫暖宜人，人們容易在睡夢中度過早晨的意境。3.“處處聞啼鳥”表達了春天生機勃勃的景象，鳥兒在歌唱。4.“夜來風雨聲”與標題“春曉”形成對比，突出了春日的美好與夜晚風雨的變幻。5.“花落知多少”表達了詩人對春天的珍惜和對生命無常的感慨。6.春天夜晚醒來，聽到鳥兒的啼鳴，想到昨夜的風雨，感嘆花兒飄落的多少。7.這首詩啟發我們要珍惜時光，感受生活中的美好。8.這首詩的藝術特色在于情景交融，語言簡練，意境深遠。9.（答案不唯一）10.這首詩能夠流傳至今，是因為它具有很高的藝術價值和深刻的內涵。五、文言文閱讀1.（1）斯：這。（2）行：做，行動。（3）諸：之于，對于。（4）退：退縮，退步。（5）進：進步，前進。2.（1）有父兄在，如何能聽到就行動呢？（2）冉求退縮，所以我鼓勵他前進。3.子路、冉有、公西華三人的問題不同在于他們所關心的問題不同，子路關心的是如何行動，冉有關心的是是否需要父兄的同意，公西華關心的是子路和冉求誰更優秀。4.孔子對他們的回答不同是因為他們各自的情況不同，冉求退縮，孔子鼓勵他前進；子路過于積極，孔子讓他退一步思考。5.孔子對公西華的回答是“聞斯行之”，是因為孔子認為公西華的情況與其他兩人不同，他需要的是鼓勵和肯定。6.孔子教育學生的方法特點是因材施教，根據學生的實際情況進行指導。7.（答案不唯一）8.這篇文章對現代教育的啟示是，教育者要關注學生的個體差異，因材施教，激發學生的學習興趣。9.（答案不唯一）10.這篇文章的語言風格特點是簡潔、明快、含蓄。六、現代文閱讀1.這篇文章的主題是小草的生命力和精神品質。2.文章中提到的小草生長的環境有高山峻嶺、戈壁灘