2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）——口語交際情境模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際情境模擬試題要求：請根據以下情境，進行角色扮演，完成相應的對話。情境一：在圖書館1.甲：你好，請問這里是圖書館嗎？2.乙：是的，這里是圖書館。3.甲：我想借一本書，可以嗎？4.乙：當然可以，請問你需要借什么書？5.甲：我需要借一本關于歷史的書。6.乙：好的，我這就幫你找。7.甲：謝謝！8.乙：不客氣。情境二：在學校門口1.甲：你好，請問這里是學校門口嗎？2.乙：是的，這里是學校門口。3.甲：我想問一下，學校的作息時間是什么時候？4.乙：學校的作息時間是早上7:30到晚上5:00。5.甲：好的，謝謝！6.乙：不客氣。情境三：在超市1.甲：你好，請問這里賣水果嗎？2.乙：是的，我們這里有很多新鮮的水果。3.甲：我想買一些蘋果，可以嗎？4.乙：當然可以，請跟我來。5.甲：謝謝！6.乙：不客氣。情境四：在公園1.甲：你好，請問這里是公園嗎？2.乙：是的，這里是公園。3.甲：我想問一下，公園里有什么娛樂設施？4.乙：公園里有兒童游樂場、籃球場、羽毛球場等。5.甲：好的，謝謝！6.乙：不客氣。情境五：在電影院1.甲：你好，請問這里是電影院嗎？2.乙：是的，這里是電影院。3.甲：我想買一張電影票，可以嗎？4.乙：當然可以，請問你要看什么電影？5.甲：我想看《神奇動物：鄧布利多之謎》。6.乙：好的，稍等一下，我這就幫你拿票。7.甲：謝謝！8.乙：不客氣。情境六：在火車站1.甲：你好，請問這里是火車站嗎？2.乙：是的，這里是火車站。3.甲：我想問一下，去北京的火車什么時候發車？4.乙：去北京的火車是下午2點發車。5.甲：好的，謝謝！6.乙：不客氣。二、口語交際情景對話題要求：請根據以下情景，進行角色扮演，完成相應的對話。情景一：在商場1.甲：你好，請問這里賣衣服嗎？2.乙：是的，我們這里有很多漂亮的衣服。3.甲：我想買一件衣服，可以嗎？4.乙：當然可以，請問你想要什么款式的衣服？5.甲：我想買一件白色的T恤。6.乙：好的，我這就幫你找。7.甲：謝謝！8.乙：不客氣。情景二：在餐廳1.甲：你好，請問這里是餐廳嗎？2.乙：是的，這里是餐廳。3.甲：我想點一份套餐，可以嗎？4.乙：當然可以，請問你想要什么套餐？5.甲：我想點一份牛肉套餐。6.乙：好的，稍等一下，我這就去幫你點餐。7.甲：謝謝！8.乙：不客氣。情景三：在書店1.甲：你好，請問這里賣書嗎？2.乙：是的，我們這里有很多種類的書籍。3.甲：我想買一本關于科學的書，可以嗎？4.乙：當然可以，請問你想要什么科目的書？5.甲：我想買一本關于生物的書。6.乙：好的，我這就幫你找。7.甲：謝謝！8.乙：不客氣。情景四：在醫院1.甲：你好，請問這里是醫院嗎？2.乙：是的，這里是醫院。3.甲：我想問一下，這里是兒科嗎？4.乙：是的，這里是兒科。5.甲：我的孩子生病了，可以掛一個兒科的號嗎？6.乙：當然可以，請跟我來。7.甲：謝謝！8.乙：不客氣。情景五：在機場1.甲：你好，請問這里是機場嗎？2.乙：是的，這里是機場。3.甲：我想問一下，去上海的航班什么時候起飛？4.乙：去上海的航班是晚上9點起飛。5.甲：好的，謝謝！6.乙：不客氣。情景六：在郵局1.甲：你好，請問這里是郵局嗎？2.乙：是的，這里是郵局。3.甲：我想寄一封信，可以嗎？4.乙：當然可以，請問你要寄到哪里？5.甲：我要寄到北京市朝陽區。6.乙：好的，請把信給我，我這就幫你寄出去。7.甲：謝謝！8.乙：不客氣。四、口語交際情景模擬題要求：請根據以下情境，進行角色扮演，完成相應的對話。情境一：在公交車上1.甲：您好，請問這是去XX站的公交車嗎？2.乙：是的，這是去XX站的公交車。3.甲：請問車上還有座位嗎？4.乙：還有幾個座位，請跟我來。5.甲：謝謝！6.乙：不客氣。情境二：在電影院1.甲：您好，請問這里是電影院售票處嗎？2.乙：是的，這里是電影院售票處。3.甲：我想買一張晚上7點場的電影票。4.乙：好的，請稍等，我這就為您查一下。5.甲：謝謝！6.乙：不客氣。情境三：在公園1.甲：您好，請問這里是公園的管理處嗎？2.乙：是的，這里是公園管理處。3.甲：我想問一下，公園里可以釣魚嗎？4.乙：公園里是不允許釣魚的，請您遵守公園規定。5.甲：好的，謝謝！6.乙：不客氣。情境四：在超市1.甲：您好，請問這里有賣文具嗎？2.乙：是的，我們這里有各種文具。3.甲：我想買一支鋼筆，可以嗎？4.乙：當然可以，請跟我來。5.甲：謝謝！6.乙：不客氣。情境五：在學校門口1.甲：您好，請問這里是學校門口嗎？2.乙：是的，這里是學校門口。3.甲：我想問一下，學校今天有課外活動嗎？4.乙：是的，今天下午有足球比賽。5.甲：好的，謝謝！6.乙：不客氣。情境六：在圖書館1.甲：您好，請問這里是圖書館嗎？2.乙：是的，這里是圖書館。3.甲：我想借一本關于科學的書，可以嗎？4.乙：當然可以，請告訴我您的借書證號。5.甲：我的借書證號是123456。6.乙：好的，我這就為您查一下。五、口語交際情景對話題要求：請根據以下情景，進行角色扮演，完成相應的對話。情景一：在車站1.甲：您好，請問去XX市的火車還有幾站到達？2.乙：還有兩站到達。3.甲：好的，謝謝！4.乙：不客氣。情景二：在餐廳1.甲：您好，請問這里有提供外賣服務嗎？2.乙：是的，我們這里提供外賣服務。3.甲：我想訂一份披薩，可以嗎？4.乙：當然可以，請問您需要什么口味？5.甲：我要一份芝士披薩。6.乙：好的，我這就為您下單。情景三：在書店1.甲：您好，請問這里有賣教輔書籍嗎？2.乙：是的，我們這里有各種教輔書籍。3.甲：我想買一本關于數學的教輔書，可以嗎？4.乙：當然可以，請跟我來。5.甲：謝謝！6.乙：不客氣。情景四：在銀行1.甲：您好，請問這里是銀行嗎？2.乙：是的，這里是銀行。3.甲：我想辦理一張儲蓄卡，可以嗎？4.乙：當然可以，請跟我來。5.甲：謝謝！6.乙：不客氣。情景五：在藥店1.甲：您好，請問這里有賣感冒藥嗎？2.乙：是的，我們這里有各種感冒藥。3.甲：我想買一瓶感冒靈，可以嗎？4.乙：當然可以，請跟我來。5.甲：謝謝！6.乙：不客氣。情景六：在電影院1.甲：您好，請問這里是電影院嗎？2.乙：是的，這里是電影院。3.甲：我想買一張電影票，可以嗎？4.乙：當然可以，請問您想看哪部電影？5.甲：我想看《流浪地球》。6.乙：好的，請稍等，我這就為您取票。本次試卷答案如下：一、口語交際情境模擬試題情境一：在圖書館1.甲：你好，請問這里是圖書館嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是圖書館嗎？”2.乙：是的，這里是圖書館。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是圖書館。”3.甲：我想借一本書，可以嗎？解析：此題考查學生提出請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我想借一本書，可以嗎？”4.乙：當然可以，請問你需要借什么書？解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為詢問書籍類型，如“當然可以，請問你需要借什么書？”5.甲：我需要借一本關于歷史的書。解析：此題考查學生表達需求的能力，答案應為說明所需書籍類型，如“我需要借一本關于歷史的書。”6.乙：好的，我這就幫你找。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示幫助，如“好的，我這就幫你找。”7.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”8.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情境二：在學校門口1.甲：你好，請問這里是學校門口嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是學校門口嗎？”2.乙：是的，這里是學校門口。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是學校門口。”3.甲：我想問一下，學校的作息時間是什么時候？解析：此題考查學生提出問題的能力，答案應為詢問作息時間，如“我想問一下，學校的作息時間是什么時候？”4.乙：學校的作息時間是早上7:30到晚上5:00。解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為提供作息時間，如“學校的作息時間是早上7:30到晚上5:00。”5.甲：好的，謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“好的，謝謝！”6.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情境三：在超市1.甲：你好，請問這里賣水果嗎？解析：此題考查學生詢問商品的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里賣水果嗎？”2.乙：是的，我們這里有很多新鮮的水果。解析：此題考查學生回答商品的能力，答案應為確認商品類型，如“是的，我們這里有很多新鮮的水果。”3.甲：我想買一些蘋果，可以嗎？解析：此題考查學生提出購買請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我想買一些蘋果，可以嗎？”4.乙：當然可以，請跟我來。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示引導，如“當然可以，請跟我來。”5.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”6.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情境四：在公園1.甲：你好，請問這里是公園嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是公園嗎？”2.乙：是的，這里是公園。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是公園。”3.甲：我想問一下，公園里有什么娛樂設施？解析：此題考查學生提出問題的能力，答案應為詢問娛樂設施，如“我想問一下，公園里有什么娛樂設施？”4.乙：公園里有兒童游樂場、籃球場、羽毛球場等。解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為列舉娛樂設施，如“公園里有兒童游樂場、籃球場、羽毛球場等。”5.甲：好的，謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“好的，謝謝！”6.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情境五：在電影院1.甲：你好，請問這里是電影院嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是電影院嗎？”2.乙：是的，這里是電影院。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是電影院。”3.甲：我想買一張電影票，可以嗎？解析：此題考查學生提出購買請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我想買一張電影票，可以嗎？”4.乙：當然可以，請問你要看什么電影？解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為詢問電影名稱，如“當然可以，請問你要看什么電影？”5.甲：我想看《神奇動物：鄧布利多之謎》。解析：此題考查學生表達需求的能力，答案應為說明電影名稱，如“我想看《神奇動物：鄧布利多之謎》。”6.乙：好的，稍等一下，我這就幫你拿票。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示幫助，如“好的，稍等一下，我這就幫你拿票。”7.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”8.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情境六：在火車站1.甲：你好，請問這里是火車站嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是火車站嗎？”2.乙：是的，這里是火車站。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是火車站。”3.甲：我想問一下，去北京的火車什么時候發車？解析：此題考查學生提出問題的能力，答案應為詢問火車發車時間，如“我想問一下，去北京的火車什么時候發車？”4.乙：去北京的火車是下午2點發車。解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為提供發車時間，如“去北京的火車是下午2點發車。”5.甲：好的，謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“好的，謝謝！”6.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”二、口語交際情景對話題情景一：在商場1.甲：你好，請問這里賣衣服嗎？解析：此題考查學生詢問商品的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里賣衣服嗎？”2.乙：是的，我們這里有很多漂亮的衣服。解析：此題考查學生回答商品的能力，答案應為確認商品類型，如“是的，我們這里有很多漂亮的衣服。”3.甲：我想買一件衣服，可以嗎？解析：此題考查學生提出購買請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我想買一件衣服，可以嗎？”4.乙：當然可以，請問你想要什么款式的衣服？解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為詢問款式，如“當然可以，請問你想要什么款式的衣服？”5.甲：我想買一件白色的T恤。解析：此題考查學生表達需求的能力，答案應為說明所需款式，如“我想買一件白色的T恤。”6.乙：好的，我這就幫你找。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示幫助，如“好的，我這就幫你找。”7.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”8.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情景二：在餐廳1.甲：你好，請問這里是餐廳嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是餐廳嗎？”2.乙：是的，這里是餐廳。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是餐廳。”3.甲：我想點一份套餐，可以嗎？解析：此題考查學生提出請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我想點一份套餐，可以嗎？”4.乙：當然可以，請問你想要什么套餐？解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為詢問套餐類型，如“當然可以，請問你想要什么套餐？”5.甲：我想點一份牛肉套餐。解析：此題考查學生表達需求的能力，答案應為說明所需套餐，如“我想點一份牛肉套餐。”6.乙：好的，稍等一下，我這就去幫你點餐。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示幫助，如“好的，稍等一下，我這就去幫你點餐。”7.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”8.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情景三：在書店1.甲：你好，請問這里賣書嗎？解析：此題考查學生詢問商品的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里賣書嗎？”2.乙：是的，我們這里有很多種類的書籍。解析：此題考查學生回答商品的能力，答案應為確認商品類型，如“是的，我們這里有很多種類的書籍。”3.甲：我想買一本關于科學的書，可以嗎？解析：此題考查學生提出購買請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我想買一本關于科學的書，可以嗎？”4.乙：當然可以，請問你想要什么科目的書？解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為詢問科目，如“當然可以，請問你想要什么科目的書？”5.甲：我想買一本關于生物的書。解析：此題考查學生表達需求的能力，答案應為說明所需科目，如“我想買一本關于生物的書。”6.乙：好的，我這就幫你找。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示幫助，如“好的，我這就幫你找。”7.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”8.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情景四：在醫院1.甲：你好，請問這里是醫院嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是醫院嗎？”2.乙：是的，這里是醫院。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是醫院。”3.甲：我想問一下，這里是兒科嗎？解析：此題考查學生提出問題的能力，答案應為詢問科室，如“我想問一下，這里是兒科嗎？”4.乙：是的，這里是兒科。解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為確認科室，如“是的，這里是兒科。”5.甲：我的孩子生病了，可以掛一個兒科的號嗎？解析：此題考查學生提出請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我的孩子生病了，可以掛一個兒科的號嗎？”6.乙：當然可以，請跟我來。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示引導，如“當然可以，請跟我來。”7.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”8.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情景五：在機場1.甲：你好，請問這里是機場嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是機場嗎？”2.乙：是的，這里是機場。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是機場。”3.甲：我想問一下，去上海的航班什么時候起飛？解析：此題考查學生提出問題的能力，答案應為詢問航班起飛時間，如“我想問一下，去上海的航班什么時候起飛？”4.乙：去上海的航班是晚上9點起飛。解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為提供起飛時間，如“去上海的航班是晚上9點起飛。”5.甲：好的，謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“好的，謝謝！”6.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”情景六：在郵局1.甲：你好，請問這里是郵局嗎？解析：此題考查學生詢問地點的能力，答案應為禮貌用語，如“你好，請問這里是郵局嗎？”2.乙：是的，這里是郵局。解析：此題考查學生回答地點的能力，答案應為確認地點，如“是的，這里是郵局。”3.甲：我想寄一封信，可以嗎？解析：此題考查學生提出請求的能力，答案應為禮貌用語，如“我想寄一封信，可以嗎？”4.乙：當然可以，請問你要寄到哪里？解析：此題考查學生回答問題的能力，答案應為詢問郵寄地址，如“當然可以，請問你要寄到哪里？”5.甲：我要寄到北京市朝陽區。解析：此題考查學生表達需求的能力，答案應為說明郵寄地址，如“我要寄到北京市朝陽區。”6.乙：好的，請把信給我，我這就幫你寄出去。解析：此題考查學生回應請求的能力，答案應為表示幫助，如“好的，請把信給我，我這就幫你寄出去。”7.甲：謝謝！解析：此題考查學生表達感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“謝謝！”8.乙：不客氣。解析：此題考查學生回應感謝的能力，答案應為禮貌用語，如“不客氣。”三、口語交際情景對話題情景一：在車站1.甲：您好，請問去XX市的火車還有幾站到達？解析：此題考查學生詢問距離的能力，答案應為詢問剩余站數，如“您好，請問去XX市的火車還有幾站到達？”2.乙：還有兩站到達。解析：此題考查學生回答距離的能力，答案應為提供剩余站數，如“還有兩站到達。”3.甲：好的，謝謝！