2025年成人高考《語文》易錯題型剖析與專項突破試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在廣袤的非洲草原上，有一種叫做“吸血蝙蝠”的吸血昆蟲。它們常常吸附在野牛、長頸鹿等大型動物的身上，用尖銳的嘴刺破動物的皮膚，吸取血液。這種吸血蝙蝠的吸血量非常大，有時甚至會導致宿主死亡。然而，吸血蝙蝠卻能在吸取血液的過程中，巧妙地避免宿主的死亡。閱讀下面文章，完成下列各題。1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過介紹吸血蝙蝠吸取血液的過程，揭示了生物在自然界中的生存智慧。B.吸血蝙蝠吸取血液時，能夠巧妙地避免宿主死亡，說明它們具有高度的生存能力。C.文章通過描述吸血蝙蝠的吸血行為，表達了作者對自然界生物生存智慧的贊嘆。D.文章的主題是揭示生物在自然界中的生存智慧，而不是探討吸血蝙蝠的吸血行為。2.下列對文章內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章首先介紹了吸血蝙蝠的吸血行為，然后揭示了它們吸取血液的過程。B.文章通過描述吸血蝙蝠吸取血液的過程，展示了生物在自然界中的生存智慧。C.文章通過吸血蝙蝠的吸血行為，表達了作者對自然界生物生存智慧的贊嘆。D.文章的主題是揭示生物在自然界中的生存智慧，而不是探討吸血蝙蝠的吸血行為。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《左傳·僖公二十五年》晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。鄭既知亡矣，若亡鄭而有益于晉，敢以死死。既知亡矣，若亡鄭而有害于晉，敢以死死。吾其還也。鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。鄭人使子蘭以璧請成，九月，丙午，盟于衡雍。3.下列對文言文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.晉侯、秦伯圍鄭，是因為鄭國無禮于晉，且貳于楚。B.鄭國既知亡矣，若亡鄭而有益于晉，敢以死死。C.鄭國若亡鄭而有害于晉，敢以死死。D.鄭國使子蘭以璧請成，九月，丙午，盟于衡雍。4.下列對文言文內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過描述晉侯、秦伯圍鄭的情景，揭示了鄭國面臨的困境。B.文章通過鄭國的態度，表達了作者對鄭國命運的擔憂。C.文章通過鄭國與晉國的盟約，展示了鄭國在困境中的努力。D.文章的主題是揭示鄭國在困境中的努力，而不是探討晉侯、秦伯圍鄭的情景。四、古詩文默寫要求：根據提示，完成下列古詩文默寫。1.群賢畢至，少長咸集，______，______。2.落霞與孤鶩齊飛，______，______。3.會當凌絕頂，______，一覽眾山小。4.胡馬窺江淮，______，龍起蟄。5.窈窕淑女，______，______。五、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列詩詞，回答問題。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）請簡要分析這首詩的意境。（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）請簡要分析這首詩的藝術特色。（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？六、語言文字運用要求：根據語境，完成下列題目。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著社會的發展，人們的生活水平不斷提高，但隨之而來的環境污染問題也越來越嚴重。B.為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的課外活動，如籃球、足球、乒乓球等。C.在這次比賽中，他憑借頑強的意志和出色的表現，獲得了第一名的好成績。D.通過這次活動，我們深刻認識到，團結就是力量，只有大家齊心協力，才能取得勝利。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.D解析：文章的主題確實是揭示生物在自然界中的生存智慧，但選項D錯誤地將主題局限于吸血蝙蝠的吸血行為，忽略了文章整體對生物生存智慧的探討。2.D解析：選項D錯誤地將文章的主題局限于晉侯、秦伯圍鄭的情景，而忽略了文章通過鄭國與晉國的盟約，展示了鄭國在困境中的努力，以及文章對鄭國命運的擔憂。二、文言文閱讀3.C解析：選項C中的“敢以死死”表述有誤，原文中“敢以死死”是表示鄭國愿意以死相拼的決心，而非“敢以死死”。4.B解析：選項B錯誤地將文章的主題局限于晉侯、秦伯圍鄭的情景，而忽略了文章通過鄭國與晉國的盟約，展示了鄭國在困境中的努力，以及文章對鄭國命運的擔憂。三、古詩文默寫1.雖無老幼之別2.落霞與孤鶩齊飛3.會當凌絕頂4.胡馬窺江淮5.窈窕淑女，君子好逑四、古詩詞鑒賞1.（1）意境分析：這首詩描繪了一幅壯麗的自然景象，白日依山盡，黃河入海流，展現了大自然的壯闊和永恒。欲窮千里目，更上一層樓，表達了詩人對更高境界的追求和對生命價值的思考。（2）情感表達：詩人通過描繪自然景觀，表達了自己對自然美景的熱愛和對人生境界的向往。2.（1）藝術特色分析：這首詩以簡潔的語言，通過對比和意象的運用，營造出一種靜謐而深沉的氛圍。明月光與地上霜的對比，以及舉頭望明月，低頭思故鄉的意象，都增強了詩歌的意境和情感表達。（2）思想感情表達：詩人通過對月光的描寫，抒發了對故鄉的深切思念之情。五、語言文字運用1.A解析：選項A沒有語病，句子結構完整，表達清晰。選項B中“如籃球、足球、乒乓球等”列舉了多種課外活動，但“等”字后未列舉其他活動，造成列舉不完整。選項