高考基本能力（部分）

解讀與應(yīng)對第1頁

基本能力測試：以高中新課程人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，著眼于不一樣學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不一樣科目間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和有機(jī)整合，借助一定生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)情境綜合考查學(xué)生各種基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力以及情感態(tài)度和價(jià)值觀。主要包含九項(xiàng)內(nèi)容(08與比較)。

一、基本能力考試說明解析第2頁山東省與高考基本能力測試目標(biāo)比較表第3頁新能源（結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理念，怎樣安全、高效、循環(huán)再利用；南水北調(diào)工程、西氣東輸、西電東送、長江水系，環(huán)境開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、治理、污染等）；航天（漫步航空；當(dāng)代科學(xué)發(fā)展前景、技術(shù)創(chuàng)造革新展望；嫦娥奔月、神舟8、9等--包括科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、人文與社會等各方面）；生活中科學(xué)（生活中科普、小制作、小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、生命科學(xué)新名詞、山寨現(xiàn)象等）；衣食住行（安全、舒適、美觀、設(shè)計(jì)等）；各種疾病（機(jī)理、預(yù)防等）；古詩文與科學(xué)知識結(jié)合（各種現(xiàn)象解釋、科學(xué)研究過程等）。

二、科學(xué)范圍復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)歸類第4頁（真題）ｌ．“七色光，七色光，太陽光彩，我們帶著七彩夢走向未來。”一束燦爛陽光照射到以下哪種光學(xué)元件上．能夠觀察到“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫”七色光？Ａ．凸面鏡Ｂ．凹面鏡Ｃ．平面鏡Ｄ．三梭鏡(解析)太陽光經(jīng)過三棱鏡后，因?yàn)橥粋€(gè)介質(zhì)（玻璃）對各種單色光折射率不一樣，使各單色光偏折角不一樣。所以將太陽光（白色）分為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光,這種現(xiàn)象叫做光色散。凹面鏡對光線有聚焦作用,所以可用來制作太陽灶等;凸面鏡對光線有發(fā)散作用,汽車兩惻反光鏡就是利用凸面鏡制作。答案：D第5頁（真題，第六個(gè)題組）（直接相關(guān)5分，間接包括共13分）32（5分）.人造衛(wèi)星發(fā)射、載人航天和深空探測是航天技術(shù)三大領(lǐng)域。從第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射升空，到“神舟5號”、”神舟6號”載人航天以及月球探測衛(wèi)星“嫦娥1號”相繼成功，表明我國逐步前進(jìn)了世界航天大國行列。(1)4月，我國成功發(fā)射了第五顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。該衛(wèi)星受

萬有引力作用。在距離地面2.15萬千米軌道上繞地球運(yùn)動。(2)“神舟7號”航天員將進(jìn)行第一次太空行走，即出艙活動。航天員在太空中通常靠手、機(jī)械臂或載人機(jī)動裝置(關(guān)鍵部件是能夠控制小火箭)移動身體，其中載人機(jī)動裝置運(yùn)動原理是作用力與反作用力。(3)我國新一代通信衛(wèi)星“東方紅3號”，是相對于地球靜止、位于赤道上空同時(shí)衛(wèi)星。與地面通信裝置相比，關(guān)于衛(wèi)星通信說法正確是（

A

）A.通信覆蓋范圍大B.受地理原因影響C.受大氣層影響D.不能實(shí)現(xiàn)全球通信(4)“嫦娥1號”為探測月球和月球以外深空奠定了基礎(chǔ)，比如我國建立月球基地天文臺將成為可能。與地球相比，月球上有利于光學(xué)天文觀察條件是（B）A.存在大氣散射B.沒有大氣影響C.溫度改變懸殊D.太陽輻射強(qiáng)烈第6頁例題：9月25日，神舟7號載人飛船成功發(fā)射，我國宇航員翟志剛、景海鵬、劉伯明度過了難忘太空時(shí)光，關(guān)于他們在太空生活描述正確是(CD)A、不能喝水，因?yàn)樵谑е貭顟B(tài)下腎臟無法形成尿液。B、不能說話，因?yàn)樵谑е貭顟B(tài)下聲帶無法振動發(fā)聲。C、能夠?qū)懽纸y(tǒng)計(jì)，因?yàn)樵谔罩心Σ亮€是存在。D、在太空艙中不能像在地球上那樣刷牙，因?yàn)橐幌蛲馔滤蜁纬珊芏嘈∷蝻h在太空艙，另外牙膏會以泡沫形態(tài)在口和鼻部大量聚集，極易漂浮，對航天器產(chǎn)生危害，又易使航天員呼吸困難。第7頁例題：品味生活中自然現(xiàn)象，妙趣橫生。試分析以下說法和哪個(gè)物理現(xiàn)象對應(yīng)。①玉不琢不亮②人面桃花相映紅③舉杯邀明月，對影成三人④坐井觀天，所見甚少⑤皓月千里，浮光躍金⑥海市蜃樓⑦潭清疑水淺屬于光反射現(xiàn)象是

，屬于光折射現(xiàn)象是

，屬于光直線傳輸是

。

答案：反射:①②⑤折射:⑥⑦直線傳輸:③④第8頁例題:在大自然中，給我們啟示實(shí)在太多了，只要專心體會，都能讓我們對生命有更深一層認(rèn)識。仿生學(xué)就是一門學(xué)問，它利用某種生物運(yùn)動或生活原理從而被我們加以利用、造福人類。請你最少列舉三個(gè)仿生學(xué)事例。

參考答案：依據(jù)蛙眼視覺原理，研制成功電子蛙眼；依據(jù)蝙蝠超聲定位器原理，人們還仿制了盲人用“探路儀”；當(dāng)代起重機(jī)掛鉤起源于許多動物爪子；屋頂瓦楞模仿動物鱗甲；船槳模仿是魚鰭；鋸子學(xué)是螳螂臂，或鋸齒草；蒼耳屬植物獲取靈感創(chuàng)造了尼龍搭扣等。第9頁三、技術(shù)范圍復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)歸類信息技術(shù)：

計(jì)算機(jī)配置、文件格式、數(shù)據(jù)加密、慣用軟件、電子郵件、電子表格、圖表類型、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)上購物、域名、博客、網(wǎng)絡(luò)新詞、信息加工過程、人工智能、搜索引擎、基本操作、多媒體利用信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

通用技術(shù)：技術(shù)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與穩(wěn)定性、透視圖、三視圖、尺寸標(biāo)注、慣用工具、設(shè)計(jì)基本標(biāo)準(zhǔn)、流程優(yōu)化、控制系統(tǒng)分析（開環(huán)、閉環(huán)）、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)試驗(yàn)、動手實(shí)踐等。第10頁（真題）14．指紋鎖工作原理是經(jīng)過提取指紋圖像特征進(jìn)行身份識別。指紋鎖工作流程能夠分為以下幾個(gè)步驟，正確次序應(yīng)該是①指紋圖像采集②指紋圖像處理③控制門鎖開啟④指紋圖像特征值匹配⑤指紋圖像特征提取

Ａ．①②⑤④③Ｂ．①⑤②④③Ｃ．①②③④⑤Ｄ．①④⑤②③（解析）指紋鎖原理是經(jīng)過特殊光電轉(zhuǎn)換設(shè)備和計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)，對活體指紋進(jìn)行采集、分析和比對，能夠自動、快速、準(zhǔn)確地判別出個(gè)人身份。答案：A第11頁（真題）28.高強(qiáng)同學(xué)在完成一篇關(guān)于齊魯文化研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)時(shí)，需要插人一幅圖片（存放路徑為E：\歷史人物.bmp）。在word編輯狀態(tài)下，采取菜單操作，以下步驟正確是A.“編輯”→“查找”→輸人“E：\歷史人物.bmP”→“查找”B.“文件”→“打開”→選中“E：\歷史人物.bmp”→“打開”C.“插入”→“文件”→選中“E：\歷史人物.bmp”→“插入”D.“插入”→“圖片”→“來自文件”→選中“E：\歷史人物.bmp”→“插入”（解析）考查學(xué)生對word操作能力。答案：D第12頁例題：要想從網(wǎng)上查找相關(guān)“神舟七號”發(fā)射資料，以下說法錯誤是(D)A、能夠使用全文搜索引擎Google、Baidu搜索，全文搜索引擎使用方法也稱“關(guān)鍵詞查詢”B、能夠使用搜狐、網(wǎng)易等目錄索引類搜索引擎搜索，目錄索引搜索引擎搜索者依據(jù)分類目錄查找需要信息C、分類搜索和全文搜索各有利弊，當(dāng)前許多搜索引擎都在朝著二者兼?zhèn)浞较虬l(fā)展D、搜索引擎類型不一樣、工作方式不一樣，集中使用某一搜索引擎是最明智第13頁例題：1.丁力同學(xué)為配合小區(qū)節(jié)能活動開展，設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于節(jié)約能源專題網(wǎng)站，他做了以下幾方面工作，請按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)普經(jīng)過程，按先后次序排序（只寫序號）。（1）搜集各種素材（2）畫出結(jié)構(gòu)（3）選擇得心應(yīng)手網(wǎng)站開發(fā)工具（4）評定測試網(wǎng)站（5）進(jìn)行網(wǎng)站制作（6）設(shè)計(jì)內(nèi)容（7）選題立意普經(jīng)過程：

.

答案：（7）（6）（2）（1）（3）（5）（4）2.丁力同學(xué)在網(wǎng)站制作過程中碰到一些問題時(shí)，能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)交流方式向網(wǎng)友咨詢。請寫出兩種網(wǎng)絡(luò)交流方式①

.②

.

答案：QQ、MSN、網(wǎng)易泡泡（popo）、新浪UC等

第14頁（真題）41（5分）節(jié)約用水應(yīng)從身邊做起。某同學(xué)設(shè)計(jì)了能使生活廢水充分利用沖廁方案。請據(jù)圖回答以下問題：（1）廢水儲水池底部位置應(yīng)該

（高于、低于、等于）沖廁水箱設(shè)定水位。(2）說明閥門l不能省略原因。(3）木制支架是否為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？(4）制作木制支架需要哪些工具？①鋸子②刨子③臺鉗④鑿子⑤螺絲刀A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.①②④答案：(l）①高于②等于答出上述任意一條即可。(2）當(dāng)使用自來水沖廁時(shí)．預(yù)防自來水進(jìn)人廢水儲水池．(3）是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(4）D第15頁例題：為了保護(hù)環(huán)境降低白色污染，請你設(shè)計(jì)一個(gè)菜籃子（購物籃），代替當(dāng)前使用一次性塑料袋。那么：（1）你將怎樣設(shè)計(jì)菜籃子功效和結(jié)構(gòu)？（2）請你對菜籃子筐底、筐架、提手進(jìn)行設(shè)計(jì)分析。（3）用草圖展示你設(shè)計(jì)。（4）針對你設(shè)計(jì)方案，列出加工所需要工具和材料（5）用方框流程圖畫出詳細(xì)加工流程圖答案提醒：（1）菜籃子功效：代替一次性塑料袋，裝盛物品。菜籃子結(jié)構(gòu)：以框架結(jié)構(gòu)為主，比較柔性，最好能折疊，能循環(huán)使用。（2）菜籃子筐底：如可折、四方、圓形等。菜籃子筐架：如可拆、剛性、柔性等菜籃子提手：單提手、雙提手、叉提手等。（3）草圖略（4）結(jié)合設(shè)計(jì)菜籃子詳細(xì)實(shí)際進(jìn)行說明。（5）串行工序和并行工序都可。第16頁四、體育與健康范圍復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)歸類1、田徑類（跑、跳、投技能掌握等）2、心理健康教育類（體育傳統(tǒng)文化、民族體育項(xiàng)目、抵抗傳染病、合理膳食、營養(yǎng)與體育鍛煉等）3、體育技術(shù)與技能等4、評判規(guī)則與程序等5、身體結(jié)構(gòu)與體育等6、友好中國，全民全運(yùn)

第17頁（真題）５．“啊，體育，你像高山之巔出現(xiàn)展曦。”王歡同學(xué)在一次“迎奧運(yùn)”演講中，除引用了當(dāng)代奧運(yùn)會創(chuàng)始人顧拜旦這句名言外，還使用了“奔逸絕塵”、“力拔山兮”、“靈若猿猴”、“百步穿楊”等詞語贊美了四個(gè)不一樣體育項(xiàng)目，對應(yīng)排序是

①射箭②舉重③１００米跑④體操

Ａ．①②③④Ｂ．④②③①C．③②④①Ｄ．③②①④（解析）奔逸絕塵形容走得極快，對應(yīng)體育項(xiàng)目是100米；力拔山兮是說力氣能夠把山拔起來，形容力氣大，對應(yīng)體育項(xiàng)目是舉重；靈若猿猴形容動作靈敏，對應(yīng)體育項(xiàng)目是體操；“百步穿楊”指能在一百步以外射中楊柳葉子，形容箭法或槍法非常高明，對應(yīng)體育項(xiàng)目是射箭。答案：C第18頁（08真題）12．４×100米接力比賽是運(yùn)動會上最激感人心項(xiàng)目之一，團(tuán)體合作是取勝主要原因。參賽選手除應(yīng)具備嫻熟傳接棒技術(shù)外，普通情況下．第一棒還應(yīng)具備良好起跑和彎道跑技術(shù)；第二棒應(yīng)具備很好速度耐力；第三棒除具備第二棒優(yōu)點(diǎn)外．還要善跑彎道；第四棒應(yīng)短跑成績最好、沖刺力最強(qiáng)。現(xiàn)有四名同學(xué)：①小馬，校運(yùn)動會８００米亞軍；②小李，校足球隊(duì)主力前鋒；③小王，校運(yùn)動會１００米冠軍；④小劉，校運(yùn)動會２００米冠軍。據(jù)此判斷以下最合理接力次序是

Ａ．③①②④Ｂ．①②④③Ｃ．④③①②Ｄ．④②①③（解析）４×100米接力出場次序：第一棒，要反應(yīng)快起跑好，起跑快速度也快，對發(fā)令搶有感覺，沒有聽過槍不行；第二棒：相對弱些，利用接力區(qū)讓他少跑距離；第三棒：要彎道好（跑400最好）；第四棒：沖刺好（最快），信心強(qiáng)，即使落后了，對他也影響不大，在比賽中往往可能有超常發(fā)揮。答案：D第19頁例題.投籃是籃球比賽中唯一得分伎倆。比賽中全部攻、防技戰(zhàn)術(shù)利用都是圍繞投籃展開，投籃是籃球競賽中攻守反抗焦點(diǎn)。下面對投籃敘述正確是（C）A.投籃時(shí)，應(yīng)依靠伸臂、手腕前屈、手指撥球等動作使球向前旋轉(zhuǎn)B.在籃下低手投籃時(shí)，球是沿著橫軸向后旋轉(zhuǎn)C.球飛行中正常旋轉(zhuǎn)能消除空氣阻力干擾，使球穩(wěn)定地沿著正確軌道運(yùn)行D.投籃瞄準(zhǔn)點(diǎn)是投籃人與籃圈最近一點(diǎn)，通常是指籃圈后沿正中點(diǎn)第20頁例題.19國際田聯(lián)在設(shè)置之際，把跑方向統(tǒng)一為“以左手為內(nèi)側(cè)”，即按逆時(shí)針方向跑。其科學(xué)依據(jù)是（1）

.（2）

。

答案（1）人心臟位于身體左側(cè)，所以重心輕易偏左。（2）人跳躍等動作起跳腳多是左腳，因?yàn)橹匦钠蜃竽_，所以向左轉(zhuǎn)彎較輕易。第21頁例題.健康不但僅是沒有疾病或虛弱，還要有完好生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。在當(dāng)代社會中，因?yàn)榉N種原因影響，各種心理障礙隨之而來，抑郁就是其中一個(gè)常見情感障礙。請簡明談?wù)勵A(yù)防和消除抑郁情緒方法。（兩條即可）參考答案：

學(xué)寫“自我心理分析日志”，制訂適當(dāng)生活目標(biāo),享受生活各種樂趣，調(diào)整飲食，體育鍛煉，善用色彩，注意與同學(xué)溝通交往等第22頁五、綜合實(shí)踐活動范圍復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)歸類在專題研究過程中發(fā)覺問題、設(shè)計(jì)方案、調(diào)查探究、處理問題、撰寫研究匯報(bào)、以適當(dāng)方式展示研究結(jié)果基本能力。一、從情境中發(fā)覺問題、提出問題二、從課題出發(fā)設(shè)計(jì)研究方案三、遵照研究方案，開展調(diào)查研究四、處理所發(fā)覺、所提出問題五、發(fā)揮個(gè)性專長，展示研究結(jié)果五大能力點(diǎn)第23頁(真題)（共7分）某小組就學(xué)生中崇敬明星現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，以下是部分調(diào)查數(shù)據(jù)（對象是初中、高中、大學(xué)學(xué)生）。①“崇敬明星”普遍性調(diào)查：“你是否有過崇敬明星經(jīng)歷？”沒有經(jīng)歷過，以后也不想經(jīng)歷25％曾經(jīng)有，現(xiàn)在沒有了25％正在經(jīng)歷35％沒有，未來可能會經(jīng)歷5％說不清楚10％上述正在崇敬明星學(xué)生在各學(xué)段分布情況：初中生47％高中生33％大學(xué)生20％②父母和老師所持態(tài)度調(diào)查：“你父母和老師對崇敬明星現(xiàn)象持什么態(tài)度？”了解、不反對27％不了解、但不反對23％了解但反對18％不了解也反對7％無所謂13％不清楚12％第24頁依據(jù)上述材料，完成以下問題：52．（1分）為了更直觀地表示“崇敬明星‘學(xué)生中不一樣學(xué)段學(xué)生所占百分比情況，請從所給兩種空白表（見答題卡）中，選擇最適當(dāng)一個(gè)加以繪制。53．（2分）經(jīng)過對現(xiàn)有調(diào)查數(shù)據(jù)分析，你能得出哪些主要結(jié)論?（寫出兩個(gè)）54．（4分）為了深入研究“崇敬明星”現(xiàn)象，請?jiān)谏鲜觫佟ⅱ趩栴}調(diào)查研究基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)兩個(gè)問題及其選項(xiàng)來補(bǔ)充調(diào)查。繪圖展示研究結(jié)果分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論處理問題設(shè)計(jì)問題提出問題、開展調(diào)查研究第25頁（真題）（8分）發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村中心任務(wù)。為了解農(nóng)民收入現(xiàn)實(shí)狀況，一調(diào)查小組抽取了某鎮(zhèn)三個(gè)村，采取問卷方式對三個(gè)村農(nóng)民家庭年純收入情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)覺農(nóng)民收入主要起源有：傳統(tǒng)種植、“農(nóng)家樂”旅游、特色養(yǎng)殖和“其它”。三個(gè)村戶均年純收入分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果以下表：注：各村農(nóng)民家庭數(shù)均按268戶計(jì)算。村莊

傳統(tǒng)種植（元）“農(nóng)家樂”旅游（元）特色養(yǎng)殖（元）其它（元）甲村25001100060001300乙村1300070001200丙村25001450080001000第26頁63．(2分)結(jié)合調(diào)查結(jié)果，就此次調(diào)查活動所采取調(diào)查問卷，請你判斷下面說法正確是①問卷調(diào)查內(nèi)容要包含農(nóng)民收入起源和詳細(xì)數(shù)據(jù)②被調(diào)查農(nóng)民必須在調(diào)查問卷上寫下自己真實(shí)姓名，這么才能確保所得到調(diào)查信息是客觀真實(shí)③問卷問題設(shè)計(jì)都是封閉性④問卷開頭部分應(yīng)該有指導(dǎo)語，以說明調(diào)查目標(biāo)和填寫要求A．①②B．①④C．②③D．③④開展調(diào)查研究第27頁64．(1分)依據(jù)上表，你能深入獲取數(shù)據(jù)是①甲、乙、丙各村戶均年純收入②甲、乙、丙各村人均年純收入③甲、乙、丙各村戶均年純收人中四種起源成份百分比④甲、乙、丙三個(gè)村總戶均年純收人中四種起源成份百分比A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

處理問題第28頁65.（4分）假如被調(diào)查三個(gè)村農(nóng)民收入組成情況在全鎮(zhèn)含有較強(qiáng)普遍性和代表性，那么：（1）請依據(jù)上表預(yù)計(jì)該鎮(zhèn)農(nóng)民收入組成百分比。（2）為深入了解該鎮(zhèn)傳統(tǒng)種植業(yè)發(fā)展更多情況，需要你去采訪鎮(zhèn)政府責(zé)任人，請依據(jù)該鎮(zhèn)農(nóng)民當(dāng)前收入組成情況確定采訪時(shí)要提出問題。（最少兩個(gè)問題）

分析問題提出問題、進(jìn)行調(diào)查研究第29頁一、研究性學(xué)習(xí)1、選題范圍：三條根本學(xué)生與社會、與自然、與自我2、活動形式:（1）課題研究類（2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)類3、課程特點(diǎn):（1）開放性（2）自主性（3）實(shí)踐性（4)探究性（5）綜合性（6）生成性二、研究性學(xué)習(xí)基本流程及1、準(zhǔn)備階段：（1）確定研究課題（項(xiàng)目）（2）研究制訂方案（計(jì)劃書、開題匯報(bào)）2、實(shí)施階段：（1）搜集、分析信息資料（制作材料等）（2）詳細(xì)實(shí)施—訪談法、文件研究法（資料法）、試驗(yàn)法、調(diào)查法、案例法等（問卷、訪談提要、數(shù)據(jù)、圖表、卡片）3、總結(jié)階段：結(jié)果展示---辯論會、研討會；成品、論文、倡議書、試驗(yàn)匯報(bào)等第30頁三、研究性學(xué)習(xí)慣用方法：文件資料研究法調(diào)查法訪談法試驗(yàn)法觀察法案例法第31頁四、技能掌握關(guān)鍵點(diǎn)：（一）研究課題確實(shí)立1、課題選擇標(biāo)準(zhǔn)（1）價(jià)值性標(biāo)準(zhǔn)（2）可行性標(biāo)準(zhǔn)。（3）科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)（4）創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)2、課題名稱表述課題名稱格式研究對象研究問題研究方法如：《關(guān)于銀行存款利息和利稅調(diào)查》、《高中生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)對比試驗(yàn)研究》等普通以陳說形式描述。如：●×××現(xiàn)實(shí)狀況和展望（初探）●×××研究綜述（調(diào)查或試驗(yàn)研究）●×××分析和對策研究●×××對×××影響(研究；調(diào)查)●××××××測定●×××處理方法研究●×××在×××中應(yīng)用●關(guān)于×××思索（研究；分析）第32頁（二）開題匯報(bào)要素課題名稱課題明確表示關(guān)鍵詞課題類別（自然科學(xué)或社會科學(xué)）指導(dǎo)教師課題組員課題組長班級課題背景說明依據(jù)什么提出這個(gè)問題？課題目標(biāo)和意義說清楚你為何要研究這個(gè)問題課題研究主要內(nèi)容和方法這一課題研究內(nèi)容應(yīng)包含哪幾個(gè)方面？通常采取問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、實(shí)地考查、文件研究法、試驗(yàn)法和比較研究法。課題研究程序課題實(shí)施條件預(yù)期結(jié)果和表現(xiàn)形式第33頁（三）設(shè)計(jì)問卷要素1、問卷基本結(jié)構(gòu)問卷能夠分為四大部分：問卷題目、導(dǎo)語（序言）與說明部分、調(diào)查主體和結(jié)語。每部分各有對應(yīng)內(nèi)容。

在導(dǎo)語部分主要講明這次問卷調(diào)查目標(biāo)、意義、簡單內(nèi)容介紹、關(guān)于匿名確保以及對回答者要求，寫明調(diào)查者機(jī)構(gòu)或組織名稱，調(diào)查時(shí)間。第二部分是問卷主要部分，這一部分應(yīng)包含調(diào)查主要內(nèi)容，以及一些答題說明，普通把問卷主體又分為兩部分，一是被調(diào)查者背景資料，即關(guān)于個(gè)人性別、年紀(jì)、婚姻情況、收入等問題；另一部分就是調(diào)查基本問題。最終一部分是調(diào)查一些基本信息，如調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查員姓名、被調(diào)查者聯(lián)絡(luò)方式等信息統(tǒng)計(jì)。第34頁2、問卷中問題與答案設(shè)計(jì)分為封閉型問題：在問題提出后，提供若干備選答案。讓被調(diào)查者依據(jù)實(shí)際情況只能從中選擇答案。如：《關(guān)于高中生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》

您通常上網(wǎng)地點(diǎn)（）

A.家中B.學(xué)校C.網(wǎng)吧半封閉性問題：在問題提出后，提供若干個(gè)備選答案，讓調(diào)查對象在其中選擇答案；假如在備選答案中選不出符合自己實(shí)際情況答案，則在最終“其它”處填上自擬答案。“其它”之前答案是預(yù)先提供，而“其它”是開放，故稱這類回答為半封閉型問題。A.家中B.學(xué)校C.網(wǎng)吧D.其它

。開放型問題：只提出問題，不提供任何答案，由被調(diào)查者自擬答案，回答是不受約束，這種問題就是開放型問題。

您經(jīng)常上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)普通都干什么？第35頁（四）、數(shù)據(jù)分析要素1、會使用統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀描述。2、常見統(tǒng)計(jì)圖有折線（線狀）圖、柱狀（條形）圖、餅狀圖。

第36頁折線圖用途：表示隨時(shí)間而改變連續(xù)數(shù)據(jù)。非常適合用于顯示在相等時(shí)間間隔下數(shù)據(jù)改變趨勢。