第1頁第2頁猜一猜耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

大象嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子特點第3頁第4頁寫一個人寫一個（熟悉）人寫作要求：特點第5頁人物該人物給自己印象列寧高爾基李四光宋慶齡善解人意，對男孩尊重、相信和愛護。高爾基對少先隊員和善可親，關心愛護。遇事愛思索，善于提出問題老實守信，答應他人事果斷做到。選材構思第6頁事情發生時間事情發生地點事情中主要人物事情起因事情經過事情結果上課時、課間、節假日、周末學校、家中、教室老師、父母、同學、朋友、親戚問問題、借東西、完成布置任務、訪友做事、說話、發生矛盾、受到教益成功、失敗、和好、難忘、美好回想寫作關鍵點第7頁

愛集郵、愛踢球、愛種花……

品質：助人為樂、熱愛勞動、工作負責……

性格：興趣愛好：倔強、愛發脾氣、好強、愛說愛笑……第8頁外貌抓特征，行動要細致，語言要恰當，神態、心理要真實，詳細事例一兩件，人物如同站眼前。

寫作方法順口溜：第9頁

①__________一個人

②_____

_______

③給我帶來_____人

④夸夸__________

……

同學們，在動筆之前想一想你打算寫誰？你想給作文起個什么題目？第10頁

說來也巧，“世界杯”足球賽那一天，從來沒有出過毛病電視機突然沒有了圖像，爺爺急得像小孩子一樣，一個勁兒地按住遙控器，可按了半天還是沒有改變。他一會兒看看插座,一會兒弄弄天線，一會兒又使勁地拍打電視，恨不得把電視給砸了。最終，沒有方法，只好請修理工來修理，直到電視機修好，爺爺臉才陰轉晴。看著球賽爺爺也沒有消停過，他手舞足蹈，一會兒叫：“快進攻啊！”

“啊呀，射門！”一會兒又喊：“快！回來！防守。”“什么玩意兒呀！臭球！”

例文片段：第11頁我媽媽我媽媽，慈愛臉龐，溫柔眼睛，充滿著對我關心，對我愛。

記得在我上一年級時，有一天，我不但沒有讀課文，還在語文書里套上漫畫書來坑騙媽媽。當媽媽來到我身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫書。當我看到一個有趣故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發覺了，我做好了被挨罵準備。媽媽來到我跟前，拿起我漫畫書翻了起來，說：“真是一本有趣書呢，難怪我寶寶愛不釋手，但你課文能背下來嗎？來背誦第二段給我聽聽”我臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽第12頁我媽媽我媽媽，慈愛臉龐，溫柔眼睛，充滿著對我關心，對我愛。

記得在我上一年級時，有一天，我不但沒有讀課文，還在語文書里套上漫畫書來坑騙媽媽。當媽媽來到我身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫書。當我看到一個有趣故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發覺了，我做好了被挨罵準備。媽媽來到我跟前，拿起我漫畫書翻了起來，說：“真是一本有趣書呢，難怪我寶寶愛不釋手，但你課文能背下來嗎？來背誦第二段給我聽聽”我臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽第13頁我媽媽我媽媽，慈愛臉龐，溫柔眼睛，充滿著對我關心，對我愛。

記得在我上一年級時，有一天，我不但沒有讀課文，還在語文書里套上漫畫書來坑騙媽媽。當媽媽來到我身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫書。當我看到一個有趣故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發覺了，我做好了被挨罵準備。媽媽來到我跟前，拿起我漫畫書翻了起來，說：“真是一本有趣書呢，難怪我寶寶愛不釋手，但你課文能背下來嗎？來背誦第二段給我聽聽”我臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽第14頁我媽媽我媽媽，慈愛臉龐，溫柔眼睛，充滿著對我關心，對我愛。

記得在我上一年級時，有一天，我不但沒有讀課文，還在語文書里套上漫畫書來坑騙媽媽。當媽媽來到我身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫書。當我看到一個有趣故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發覺了，我做好了被挨罵準備。媽媽來到我跟前，拿起我漫畫書翻了起來，說：“真是一本有趣書呢，難怪我寶寶愛不釋手，但你課文能背下來嗎？來背誦第二段給我聽聽”我臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽第15頁我媽媽我媽媽，慈愛臉龐，溫柔眼睛，充滿著對我關心，對我愛。

記得在我上一年級時，有一天，我不但沒有讀課文，還在語文書里套上漫畫書來坑騙媽媽。當媽媽來到我身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫書。當我看到一個有趣故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發覺了，我做好了被挨罵準備。媽媽來到我跟前，拿起我漫畫書翻了起來，說：“真是一本有趣書呢，難怪我寶寶愛不釋手，但你課文能背下來嗎？來背誦第二段給我聽聽”我臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽第16頁溫和地對我說：“趁你年紀小就要養成好習慣，完成功課再看課外書，從低年級就要打好基礎。我聽了媽媽話，感到很內疚，眼淚在眼眶里打轉。我想我一定要更正缺點，我馬上抓緊時間開始讀書。作業完成后，媽媽和我一起觀賞漫畫書。從此，每當我在學習放松對自己要求時，每當我碰到困難想逃避時，我就會想起媽媽話。每當看到媽媽因為我進步，臉上露出會心一微笑時，我感到很開心。

媽媽對我愛不但表達在學習上，在生活上更是無微不至地關心我。在愛懷抱中我高興地成長。

第17頁溫和地對我說：“趁你年紀小就要養成好習慣，完成功課再看課外書，從低年級就要打好基礎。我聽了媽媽話，感到很內疚，眼淚在眼眶里打轉。我想我一定要更正缺點，我馬上抓緊時間開始讀書。作業完成后，媽媽和我一起觀賞漫畫書。從此，每當我在學習放松對自己要求時，每當我碰到困難想逃避時，我就會想起媽媽話。每當看到媽媽因為我進步，臉上露出會心一微笑時，我感到很開心。

媽媽對我愛不但表達在學習上，在生活上更是無微不至地關心我。在愛懷抱中我高興地成長。

第18頁第19頁讀一讀，體會句子標點符號使用方法（1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當。”（2）“來吧，我讓他們放你進來。”高爾基說。（3）“你怎么啦？”高爾基不知出了什么事。（4）“是，”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”（說話放在后面）（說話分兩部分）（說話放在前面）第20頁第21頁1.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。[唐]韓愈2.讀萬卷書，行萬里路。[明]董其昌3.讀書百遍，其義自見。[西晉]董遇4.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（放松、馬虎）。