監理資料整頓及臺賬的填寫監理資料是監理單位在工程設計、施工等監理過程中形成的資料。它是監理工作中各項控制與管理的根據與憑證。總監理工程師為項目監理部監理資料的總負責人,并指定專職或兼職資料員詳細管理，各專業工程監理工程師應伴隨工程項目的進展負責搜集、整頓本專業的監理資料,并進行認真檢查,不得接受經涂改的報審資料，并及時交于資料員管理。監理資料應滿足“整頓及時、真實齊全、分類有序”的規定，監理資料的收發、借閱必須通過資料管理人員履行手續。資料管理員應及時對各專業的監理資料的形成、積累、組卷和歸檔進行監督、檢查驗收各專業的監理資料,并分類、分專業建立案卷盒,按規定編目、整頓,做到寄存有序、整潔,如將不一樣類資料放在同一盒內,應在脊背處標明，在工程竣工驗收後一種月內,由總監理工程師組織項目監理人員對監理資料進行整頓和歸檔,監理資料在移交給企業檔案資料部前必須由總監理工程師審核并簽字。應建立的臺賬有如下幾種：1、工程材料、構配件、設備進場報驗臺賬;2、施工試驗(混凝土、鋼筋、水泥水、電、暖通等)報審臺賬;3、檢查批、分項、分部(子分部)工程驗收臺賬;4、工程量、工程進度款報審臺賬;（資料員）5、施工組織設計、方案審批臺賬。（資料員）6、協議管理臺賬。（資料員）還要做好對應項目的平行檢查工作并做好記錄。詳細內容見企業下發平行檢查管理措施。監理資料的基本內容一、協議文獻:1、建設工程委托監理協議;2、施工協議;3、建設工程分包協議、各類定貨協議等。二、監理規劃、細則1、工程項目監理規劃;2監理實行細則;（土建、安裝、安全等，如有樁基應編制樁基施工實行細則）3、項目監理部編制的總控制計劃等其他資料三、監理月報規定各專業監理工程及時搜集整頓資料，認真填寫工程臺賬，以便于月報的編制，每月5曰前完畢上月月報，各專業監理工程施工必須提前做好。四、會議紀要五、勘察、設計文獻:1施工圖紙;2巖土工程勘察匯報3測量成果表。4、圖紙會審5、設計變更文獻。6、設計交底記錄、紀要;六、監理工程師告知單七、監理工作聯絡單八、備忘錄九、致函、往來文獻，（施工單位上報工作聯絡單等）拾、工程款審批根據施工協議，分階段付款，審核施工單位形象進度拾一、甲供材、材料價格包括施工方上報材料計劃，材料批價、定價單等拾二、經濟簽證拾三、音像資料工程圖片、錄像等拾四、圖紙、變更文獻電子版圖紙拾五、質量、事故匯報拾六、分布單位工程驗收基礎、主體、竣工大表拾七、項目管理體系資料總包單位資質、營業執照、安全生產許可證、項目經理證、管理人員上崗證、特種作業人員上崗證等；試驗室資質拾八、監理曰志、旁站、平行檢查、工程臺賬、傳閱單等拾九、施工組織設計(施工方案):1總施工組織設計2分部施工方案;3季節施工方案;冬雨季2.7.4其他專題施工方案等。臨時用電、安全文明施工、腳手架等等二拾、施工過程中控制資料詳細不詳細論述，可參照工程技術資料編制示例，欠缺的資料一定要施工方及時補齊。工程竣工要有工作總結，質量評估匯報，此表格質監站也規定做。所有資料整頓完畢，整頓成冊，總、分目錄齊全，并經總監承認後移交企業。動工前施工單位需報監理單位的資料施工管理人員（項目經理、副經理、技術負責人、造價員、施工員、材料員、質檢員、技術員、安全員、資料員等）的崗位證書、及聯絡方式，特種作業人員資格證/上崗證，施工單位試驗室資質證書（省市站除外）。施工組織設計，施工總進度計劃，現場平面布置圖、動工申請匯報。第二大項、工程臺賬的填寫一、鋼筋原材進場鋼筋規格、型號、進場曰期、進場數量及使用部位及時填寫清晰，復試成果在復試匯報返回後填寫。篇二：演講稿資料演講稿演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的典禮上和某些公眾場所刊登的發言文稿。演講稿是進行演講的根據，是對演講內容和形式的規范和提醒，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中常常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，體現主張、見解；也可以用來簡介自已的學習、工作狀況和經驗??等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講稿特點演講和演出、作文有很大的區別。首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種故意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場所的聽眾，直接刊登意見的一種社會活動。另一方面，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自已的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自已與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。因此，為演講準備的稿子就具有如下三個特點：第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場所的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關懷的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；另一方面是要懂得聽眾有不一樣的對象和不一樣的層次，而“公眾場所”也有不一樣的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場所，寫作時要根據不一樣場所和不一樣對象，為聽眾設計不一樣的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假如說，有些文章和作品重要通過閱讀欣賞，領會其中意義和情味，那么，演講稿的規定則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最佳能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清晰之處（如句子過長），均應修改與調整。第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依托演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言體現要形象、生動，富有感染力。假如演講稿寫得平淡無味，毫無新意，雖然在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。與發言稿的區別發言稿，是指把為了某一目的，在一定場所下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說，凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫發言稿，又稱“發言稿”。發言稿是一種統稱，涵蓋面較大。它的合用范圍，重要是多種會議和某些較莊嚴、隆重的場所。按用途、性質來劃分，發言稿重要有如下幾種：（1）開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的發言稿。（2）閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的規定行的發言。（3）會議匯報。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發言時所使用的文稿。（4）動員發言。是指在布署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參與此項活動的文稿。（5）總結性發言。是指某一事項，或某一活動結束後、有關領導對其進行回憶、概括時所使用的文稿。（6）指示性發言。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出但愿和規定并規定某些指導原則時使用的文稿。（7）紀念性發言。是指有關領導在追憶某一特殊的曰子、事件或人物時，所使用的文稿。發言稿的特點有：（1）有強烈的針對性。（2）有較大的鼓動性。（3）有一定的通俗性和條理性。（4）有特定的對象。演講稿類屬于發言稿，這規定它遵從發言稿的一般寫作規律，而演講不一樣于一般發言的區別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿愈加重視選材立意，在選材上多屬積極型，切實根據聽眾的愿望和規定，弄清他們關懷和迫切要處理的問題，有的放矢，力爭引起最大共鳴。另一方面，在體現手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的多種體驗，由真善美與假丑惡激發起的多種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語體現的特點外，如多用短句，少用長句，語言節奏感強，還應合適運用風趣、雙關、反語等修辭手法，以到達在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現演講目的作好準備。通過上面分析，我們可以看出無論是寫作規定，實現目的以及所到達的效果，發言稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應力圖體現兩者的區別，不要將它們混為一體。演講稿的構造演講稿的構造分開頭、主體、結尾三個部分，其構造原則與一般文章的構造原則大體同樣。開頭：演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的構造中處在顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，一般有如下幾種：1）開門見山，揭示主題2）闡明狀況，簡介背景。例如恩格斯《在馬克思墓前的發言》的開頭：三月拾四曰兩點三刻，現代最偉大的思想家停止了思想，......——但已經永遠的睡著了。這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的闡明，為深入向聽眾揭示論題做準備。運用這種措施開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬裏，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。3）提出問題，引起關注。寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出某些激發聽眾思索的問題，以引起聽眾的愛好。這種問題應當新奇、獨特，確實能促使聽眾去思索。主體：演講稿在開頭後要迅速轉入主體，這是演講的正文和關鍵部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關系到演講的質量和效果，內容的安排，應注意如下幾種問題。2）認真組織好材料。演講稿的理論根據和事實論據的組織安排要合適。首先必須保證例證的真實性、經典性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最佳。內容規定言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。3）構筑演講高潮一種成功的演講，不也許沒有高潮。要體現三個特點：一思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這裏得到盡情宣泄。三是語句精煉。怎樣構筑演講高潮呢？首先要重視思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，并有也許在與演講者的思想感情產生共鳴，從而構筑高潮。另一方面要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增長氣勢、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。結尾：結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機構成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、可以使聽眾精神振奮，并促使聽眾不停思索和回味。寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調，更有人在本來已經講完後，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡樸小結，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及風趣俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。演講稿的開場白１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；２、銜接。直接地反應出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一種比方，個人經歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將重要演講內容銜接起來；３、激發。可以提出某些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；４、觸題。一開始就告訴聽眾自已將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。演講稿的開頭有多種措施，一般用的重要有：２．簡介狀況，闡明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５曰刊登的《在燕妮·馬克思墓前的發言》的開頭：“我們目前安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自已未來的妻子已經懂得他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的簡介和闡明，為深入向聽眾提醒論題作了鋪墊。３．提出問題，引起關注。這種措施是根據聽眾的特點和演講的內容，提出某些激發聽眾思索的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德裏克·道格拉斯１８５４年７月４曰在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上刊登的《訓斥奴隸制的演說》，一開講就能引起聽眾的積極思索，把人們帶到一種憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為何邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則莫非也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而體現虔誠的謝意么？”除了以上三種措施，尚有釋題式、懸念式、警策式、風趣式、雙關式、抒情式等。演講稿種類按照體裁分1。論述式：向聽眾陳說自已的思想、經歷、事跡，轉述自已看到、聽到的他人的事跡或事件時使用的。論述當中，也可夾用議論和抒情。2。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。3。闡明式：對聽眾闡明事理，通過講解某個道理或某一問題來到達樹立觀點的目的。按照內容分1．政治演講稿政治演講稿，是政治性演講文稿。它是針對國內外現實生活中的政治問題，闡明自已的政治觀點。政治演講稿的寫作規定：（1）論點要鮮明，論據要有力（2）論證要嚴密，感情要充沛；（3）態度要鮮明，語氣要肯定。2．學術演講稿學術演講稿是就某一學科領域中的課題進行研究、探討，向聽眾表述新的科學研究成果，傳播科學知識的演講文稿。學術演講稿的寫作規定：（1）要深入淺出，通俗易懂；（2）要謙虛謹慎，平等待人；（3）借助直觀顯示手段。3．社會生活演講稿社會生活演講稿，是以社會存在的某首先的問題為對象來體現自已的思想、情緒、愿望、規定的演講文稿。這種演講稿的寫作規定：（1）要有時代氣息；（2）要選擇和提煉主題；（3）要生動活潑，聲情并茂。4．課堂演講稿可分為兩種：一是教師在傳授知識時使用的；一是學生為培養自已演講能力寫的。這兩種演講稿的寫作有共同的規定：（1）明確的目的性；（2）嚴格的時限性；（3）內容的充實性；（4）語言的簡要性。[2]演講稿寫作規定1。演講，首先要理解聽眾，注意聽眾的構成，理解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、但愿和規定。掌握這些後來，就可以決定采用什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，獲得好的效果。2。一篇演講稿要有一種集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一種中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3。好的演講稿，應當既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。4。演講稿的語言規定做到精確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比方，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理詳細化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。[1]演講稿范文：一篇競選辦公室副主任的演講稿尊敬的各位領導、評委、同事：大家好！首先感謝××黨委給我提供這樣一種良好的機會，讓我有幸參與今天的競選。領導干部競爭上崗，是大勢所趨，是時代的呼喚、現實的選擇，是貫徹貫徹《黨政干部選拔任用工作條例》的規定，是新時期人事制度改革的迫切需要。我參與競爭的目的，并不是想伸手向黨和人民要官，而是想通過競爭來展現自我、挑戰自我、超越自我、追求進步，積極給自已更大的壓力，并積極化壓力為動力，勇挑更重的擔子，敢負更大的責任，更好地為××工作服務，為本單位的文秘工作作出更大的奉獻，同步也通過自已勤奮的工作來實現新的人生價值。我今天參與主管文秘的辦公室副主任這一職位的競選，我認為自已重要有如下幾點優勢：一是思想上進，具有較高的政治思想覺悟。我能積極參與各項政治學習，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不停提高政治覺悟和思想境界，以一種黨員的原則嚴格規定自已，以身作則，模范帶頭，依法辦事，為警清廉。二是努力工作，具有較豐富的××工作經驗。我自１９９２年參與××工作，拾一年來，先後從事××工作三年，××工作兩年，××管理干事三年，辦公室秘書三年，無論作什么工作我都能恪盡職守、敬業奉獻，做到干一行、愛一行、鉆一行，并能認真總結經驗，積極撰寫××工作論文，在省級以上刊物刊登論文三篇，其中，《試論新時期教育改造工作的重要矛盾及其對策》一文獲全省××系統論文比賽三等獎。在平時的工作中，吃苦耐勞、踏實肯干，力爭把每一項工作作得更杰出，盡量把領導交付的每一次任務完畢得更好，調入本單位後，在近四年的考核中，有兩年被評為優秀公務員。三是勤奮學習，較熟悉文秘工作業務。２０００年調入辦公室後，單位先後三次送我參與文秘工作培訓，使我系統地學習了新聞報道、保密工作和公文寫作知識，我也自學了大量文秘業務書籍，并認真作了兩大本讀書筆記，更為重要的是，在平常的寫作實踐中，得到了領導和同志們大量的指導和協助，從而使自已的業務水平提高很快，從采寫信息到編輯簡報，從寫一般告知到寫重要匯報，從撰寫領導發言到起草單位工作計劃，幾乎所有的公文文種和平常的事務文書，我都得到了詳細實踐和很好的鍛練，所寫的材料多次獲得領導和同志們的好評。四是熱愛寫作，具有較扎實的文字基本功。警校畢業後，我通過自學考試，先後獲得了南昌大學中文專業大專、本科文憑，為寫作奠定了良好的基礎，同步我能很好地把讀書與寫作相結合，勤奮練筆，積極宣傳單位好事新風，僅去年就在《南方曰報》、《羊城晚報》、《黨風》、《清遠曰報》等報刊上刊登各類文章３０多篇，其中《囚犯給獄警上課》獲２００２年度廣東省好新聞二等獎。當然，成績和經歷只能闡明過去，關鍵在于怎樣開創未來。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。假如這次競選可以如愿以償，我將努力做到：篇三：優秀員工分享大會演講稿優秀員工分享大會演講稿1，自我簡介，體現感謝各位同事大家下午好，我叫黃海娟，是廣東創盈貴金屬分部韋啟建總監團體的，去年九月份入的職，目前已經一年多了，一年多以來自已學習中成長，慢慢從職場菜鳥變小鳥，曾經面對諸多困難和挑戰，往後也會碰到更多的挑戰。聽過諸多次優秀員工分享大會，曾經崇拜能站在這裏的創鑫金銀的優秀同事，聽了他們的分享學習到諸多，目前自已站在這裏很激動也很緊張，感謝企業舉行的分享大會，也感謝上級領導對我的肯定，推薦我來參與本次的優秀員工大會，從而讓我有機會站在這裏和大家分享我工作一年多以來的心得，但愿也可以和其他優秀同事同樣能讓大家產生共鳴同步也能有所啟發。2.為何選擇這個行業，碰到的問題我是6月份畢業的，大課時桂林電子科技大學，專業學的是國際貿易，和在座的大家同樣，算是小年輕，剛畢業的時候出來沒什么工作經驗，也不懂得自已應當從事什么樣的行業，7月份到9月份都是在漫天的投簡歷了面試中渡過。一開始找工作是人家要我我就去了，進了一家也是銷售類的企業，工作是電銷，培訓了一星期理解了工作的性質覺得不符合自已性格就不做了，後來也去面試了對口專業的對外貿易，不過在南寧的外貿幾乎是需要有工作經驗或者能力很強的，一再遭受了拒絕，自已也不想做穩定工資的行政類工作，更不樂意考公務員事業單位，我大部分的同學都是進了事業單位或者考了公務員，而我滿腔的熱情理想要掙大錢，後來兩個月的面試中發現，要想找有挑戰且高薪的工作得做銷售，并且得做金融類的銷售，進的第一家投資企業只呆了五天，不過這五天堅定了我選擇投資行業的信心，五天中接觸的知識都是美元、美聯儲等國際消息，覺得很高大上，也覺得對口自已的專業，大學國貿也學過某些金融，尚有k線的分析，完全符合自已對工作的幻想，能再室內吹著空調對著電腦，能學習到有用的知識，可以有高薪機會，後來為何不做了呢，是由于培訓五天後懂得企業是沒有底薪的，要有底薪必須有足夠大資金的客戶，而我那時是這個月沒有底薪我下個月就沒錢吃飯了，畢業了不也許再讓父母給生活費，因此必須要找一家有底薪的企業，不過行業必須是投資行業的，明確了方向從那家企業出來後第二天我就直接到了金源cbd的鼎石投資面試，也就是目前在南湖名都的廣東創盈企業，面試的時候覺得金源cbd大樓很高大上，企業也給底薪，面試官長得挺帥的，因此就來了。目前證明，我的選擇是沒錯的~~在選擇這行和做了這行時也不是一帆風順的，來企業報到前，我朋友問我你再入這個行闡明你就決定了你後來的行業方向，第一份工作是很影響後來的，這個行業不太好，要和不一樣的人打交道，還是把錢從他人口袋拿出來，人家還不是一定賺的，勸你不要做，我爸媽是農村人，不懂得投資詳細是做什么，聽了我的描述，只說了一句，你不要去做傳銷。那時候內心是很難過的，我也算是學金融出身，我懂得這個工作不是傳銷，也懂得要和人打交道，那時候和朋友說我去試一下，真的不適合我自已懂得怎么做，和父母說這個絕對不是傳銷，我一種大學本科畢業生莫非不懂得自已該去做什么工作嗎，爸媽對我也是信任的，也就不說太多了。因此，選擇這個行業碰到的阻力越大，就越想證明自已選擇的是對了，當我在銀行的朋友，在做村官的同學月薪都幾乎固定在三仟而我月薪幾乎上萬的時候，當我可以跟我爸媽說弟弟沒生活費跟我要，每月還能接濟點家裏的時候，這就是證明。3.開發客戶階段說到這兩個客戶呢，只是想闡明，不管是開發熟人還是開發陌生人，自已應當對癥下藥投其所好，讓對方信任你，才去信任產品和企業。接下來說的是怎樣獲得客戶信任。這個也許是我要分享的重點。4.怎樣獲得客戶信任5.工作態度在業績方面，也許我與其他的優秀員相比并不突出，不過總監推薦我上來，或許更看重的是我的工作態度。我一年多工作以來，其實也沒有做其他很突出的事，只是一直在做好自已的工作，在其位謀其職，投資顧問也是一種職位，就要做好該做的事。我是很熱愛這個行業的，因此就要做好它。我周一到周五的晚上幾乎是不會出去玩的，由于我懂得晚上行情比白天大，晚上也更好聊客戶，因此幾乎不是盯盤就是聊客戶或者在客戶群裏維護客戶。一天除了睡覺時間，我也許其他時間都是在看行情和關注新聞，由于只有時時關注，自已才能去理解行情怎么走，客戶問起來自已也能應答。我們的客戶群我幾乎是24小時在線的，客戶有什么問題就會回答，每天有什么重要數據就會發到群裏，晚上有數據也會及時發到客戶群，自已學到的看盤技巧和技術面也會跟客戶和同事去交流探討。我身邊的人覺得我工作很拼，身邊人曾經一度跟我爭執，說我晚上還重視工作還聊客戶，我也不會去做太多辯解，假如不去這樣做，我的能力又怎樣去提高。一年多以來，我從慢慢對業務什么都不懂的菜鳥變成了可以分析行情可以喊單，可以給客戶方略的分析助理，或許這就是我的收獲。我也許多次提到“高大上”這個詞，確實，我喜歡高大上的事物，由于我想追求高品質的生活，上班不是給老板打工，而是給自已，業績不是上級規定的，是自已規定自已，能力提高不是上級規定的，而是自已規定自已，假如不努力就無法擁有高大上的生活品質。我的掙錢欲望是比較強的，因此工作目的也很直接，開心的同步更重要的是要盈利，假如一件事情做好了，努力了就會有成果，為何不去做呢，科比說過總有人要成功的，為何不能是我，做好自已的同步總會有人看到你的閃光點。6.總結感謝、以上為我的個人分享，但愿我的分享能讓大家有所啟發。謝謝大家的聆聽，也再次謝謝總監的推薦和企業給的機會~~篇四：大學輔導員演講稿用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！很榮幸可以站在這裏和大家傾心交流，今天我演講的題目是《用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想》。師德是教育之魂，輔導員的師德直接影響著學生的素質；師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的協助；師德是綠葉，烘托著仟萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是輔導員的人格魅力，是教育的所有生命。我是一名一般的高校輔導員，在平凡的崗位上用自已的辛勞和汗水詮釋著師德與師愛。輔導員要用自身的楷模作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。自參與工作至今，我已經有了的從教經歷，我深深的熱愛著我的工作——輔導員。有人覺得在大學裏從事學生管理工作很辛勞，工作繁瑣，責任重大，忙起來飯都吃不上，并且成績還不明顯。但只有做過輔導員的人，才能認識到這個崗位有多么重要。我們的學生正在成長為社會公民，國家棟梁。在學校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的一言一行都對學生有著深深的影響。在拾年多的學生管理工作中，我一直堅信身教重于言傳，規定學生做到的我自已先做到，學生做不好的我陪他們一起努力，諸多時候無需多言，可以用自已的行動教育學生怎樣做人做事。運動會結束了，我先蹲下撿起參觀場地的廢紙和垃圾；召開班會了，我先把自已的手機調成靜音。“桃李不言，下自成蹊。”由于師德，不是簡樸的說教，而是從我做起的行動。大學裏，有諸多學生會親切的稱輔導員“班媽”，這個稱呼非常溫馨，非常有愛。由于在學校裏，輔導員就是他們的家長，就是他們的支撐，就是他們最親近的人。學生病了，我們會著急；學生出錯誤了，我們會生氣，學生有進步了，我們比學生還開心，由于輔導員老師們的夢想很簡樸但也很偉大那就是每一種學生都能健康成長成才！那么實現這個夢想的有效途徑就是對學生的愛。輔導員的“愛”源于崇高的師德，“愛”意味著無私的奉獻。春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形，誠摯的愛可以融化一切。愛是消除師生之間情感障礙的保證；愛是培養師生情的橋梁；愛是從未放棄任何一種學生的支柱。冰心說過，有了愛就有了一切，而作為輔導員的我要說，有了愛才有教育的一切。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“