教學設計教學課題第三節工業教學背景分析（1）本節課的主要教學內容是工業的重要性、分布以及我國高新技術產業的發展。（2）本節課主要介紹了工業的定義、工業的重要性、我國工業分布的特點及條件、我國高新技術產業的發展狀況與特點等知識點。（3）通過學習本節課，學生能夠理解工業在國民經濟中的作用，認識到工業產品與日常生活的緊密聯系，掌握我國工業分布的基本格局及主要工業中心和工業基地，了解我國高新技術產業的發展水平與重要性，從而增強對國家經濟發展的認識和自豪感。教學目標（1）通過對工業相關資料的學習，學生能夠說出工業部門之間的聯系，明確工業在國民經濟中的重要地位和作用，掌握我國工業分布的基本格局并能識別主要的工業中心和工業基地。（2）借助多種資料分析（如讀圖、討論等），學生學會分析影響工業分布的因素，提高對地理信息的歸納總結能力，能夠對比不同地區的工業發展狀況。（3）在學習工業及高新技術產業的過程中，體會工業發展對國家經濟和社會進步的意義，激發對國家工業發展成就的自豪感，培養對地理學科探究的興趣。重難點（1）理解工業在國民經濟中的地位和作用以及各工業部門之間的聯系。（2）掌握我國工業分布的特點、基本格局與影響因素。（3）認識我國高新技術產業的發展狀況、特點及其重要性。教學方式與策略案例分析法、對比法、小組合作法教學活動設計一、引入復習：農業的地區分布：（1）東西差異;（2）南北差異（秦嶺——淮河為界）新授：（一）工業及其重要性：什么是工業讀圖4.17，從采礦—煉鋼—機械制造圖片分析什么是工業？（工業是從自然界獲得原料、對原料進行加工、再加工的過程，從事這三階段中任一過程都為工業）學生完成課本第102頁活動1、2。（教師引導學生理解工業產品與我們的生活息息相關）教師提問：同學們，你們知道生活中哪些物品是工業產品嗎？（學生回答：衣服、鞋子、家具、汽車等）教師補充：除此之外，還有許多日常用品如手機、電視、電腦等。這些產品都需要通過工業生產來實現。工業的重要性讀圖4.18工業對其他生產部門的重要性，分組討論工業與農業、國防、科學研究、生活的關系。小組討論后，每組派代表匯報討論結果。教師提問：工業對農業有什么影響？（學生回答：工業提供農業所需的化肥、農藥等）教師繼續提問：工業對國防有什么影響？（學生回答：工業提供軍事裝備、武器等）教師進一步提問：工業對科學研究有什么影響？（學生回答：工業提供了科研所需的設備和材料）教師最后提問：工業對我們日常生活有什么影響？（學生回答：工業為我們提供了各種生活用品）讀圖4.19分析工業在我國國民生產總值中所占的地位。教師引導學生觀察圖表，分析工業在國民經濟中的比重。教師提問：從圖表中可以看出什么？（學生回答：工業在我國國民生產總值中所占的比重很大）教師總結：工業不僅是國民經濟的重要組成部分，而且對國家的發展起著至關重要的作用。二、我國工業的分布讓學生分析討論影響工業發展的條件活動（暢所欲言）：你長大后想投資辦廠，工廠選址考慮因素。教師提問：如果你要投資辦工廠，你會選擇哪些地方？為什么？（學生回答：靠近原材料產地、交通便利、勞動力充足等）教師補充：除了這些因素，還需要考慮當地的政策支持、市場潛力以及環保要求等。教師總結：工廠選址需要綜合考慮多種因素，以確保生產和運營的順利進行。讀圖4.21了解我國工業分布特點讓學生找出我國沿海地區主要的工業中心。教師提問：請同學們找出地圖上沿海地區的工業中心。（學生找到并回答：上海、天津、大連、青島等）沿長江從上游到下游，找出我國主要的工業中心。教師提問：請同學們沿長江找出工業中心。（學生找到并回答：重慶、武漢、南京、上海等）討論分析小結我國工業分布大勢，沿海的工業區是最發達的經濟核心區。教師引導學生分析討論，并總結工業分布的特點。（空間：東部，密集；中部，較多；西部，較少，稀疏）閱讀4.22，說出我國人均工業總產值分布的情況（1）比較我國人均工業總產值與工業中心的分布，你能得出什么結論？教師提問：請同學們比較圖表，看看人均工業總產值與工業中心的分布有什么關系。（學生回答：人均工業總產值高的地區，工業中心也多）（2）比較內蒙古自治區和山東省工業總產值的差異。教師提問：內蒙古自治區和山東省的工業總產值有什么不同？（學生回答：山東省的工業總產值高，內蒙古自治區的低）（3）小組討論人均工業總產值高的地區，工業總產值并不一定高的原因。教師提問：為什么有些地區人均工業總產值高，但總的工業總產值并不一定高？（學生回答：可能是因為這些地區的人口較少，盡管人均產值高，但總人口少，所以總的工業總產值不高）三、積極發展高新技術產業引導學生閱讀課本105頁圖4.24“中國高新技術產業舉例”，幫助學生了解高新技術產業的內涵，并認識到我國高新技術產業的實力。教師提問：請同學們看圖4.24，說說這些高新技術產業有哪些特點？（學生回答：技術含量高、創新性強等）教師總結：高新技術產業具有高技術含量、創新性強等特點，是我國未來經濟發展的重要方向。引導學生閱讀課本105頁圖4.23“中國高新技術產業總產值的增長”，幫助學生認識我國高新技術產業10多年來的蓬勃發展。教師提問：從圖4.23中，我們可以看到什么變化？（學生回答：高新技術產業的總產值增長迅速）教師總結：近十多年來，我國高新技術產業取得了顯著的發展，總產值增長迅速，成為推動經濟增長的重要力量。引導學生閱讀課本106頁圖4.25“國家級高新技術產業開發區”及相關課文分析討論我國高新技術產業開發區的分布特點。教師提問：我國高新技術產業開發區主要分布在哪些地區？（學生回答：沿海地區、沿邊地區、內地等）教師總結：這些高新技術產業開發區主要集中在沿海地區、沿邊地區和部分內陸城市，形成了較為完善的區域布局。引導學生閱讀課本閱讀材料“中關村”分析發展高新技術產業的主要優勢。教師提問：以“中關村”為例，分析發展高新技術產業的優勢。（學生回答：人才集中、政策支持、資金充足等）教師總結：中關村作為我國著名的高新技術產業開發區，具備人才集中、政策支持、資金充足等優勢，為高新技術產業的發展提供了良好的環境。引導學生閱讀107頁活動提供的材料，開闊視野，也可讓學生查找資料，讓學生對高新技術產業有更深的認識，體會高新技術對我們的重要意義。教師提問：請同學們分享一下你找到的關于高新技術產業的資料。（學生分享相關資料）四、課堂小結教師總結本節課的重點內容：工業的定義和重要性我國工業的分布特點高新技術產業的發展情況教師提問：同學們，今天我們學習了什么？（學生回答：工業的定義、工業的重要性、我國工業的分布特點、高新技術產業的發展情況）五、反饋練習連線滬寧杭地區我國著名的重工業基地遼中南地區我國北方最大的綜合性工業基地珠江三角洲我國最大的綜合性工業基地京津唐地區以輕工業為主的綜合性工業基地讀上圖，回答問題。（1）A工業基地位于省，該工業基地以（重或輕）工業為主。（2）B工業基地所跨的省級行政單位有、、。（3）C工業基地的主要城市有、、等。（4）D工業基地位于省，該工業基地中的經濟特區是、。（5）A、B、C、D四大工業基地的共同特點是（選擇填空）①都是重工業基地②都是輕工業基地③都是綜合性工業