形狀楊桃顏色大小楊桃，常綠或半常綠喬木。果實橢圓形，有五棱。未熟前果皮青綠色，熟時黃色，肉脆、多汁、味甜，有清香。

畫楊桃13學習任務一讀一讀：自由讀課文，要求讀準字

音，讀通句子，讀順課文。標一標：給課文標上自然段序號。想一想：課文講了一件什么事??①②③④⑤⑦⑧⑨⑩???????⑥平舌音翹舌音室靠而班哈倒審頁肅搶晌嘻悅誨yèsùqiǎnɡshǎnɡxīyuèhuìshìkàoérbānhādàoshěn我會讀生字

靠邊而是班里哈哈大笑審視嚴肅半晌

搶東西笑嘻嘻

倒不如和顏悅色教誨我會讀詞語倒表示立著的東西橫躺下來時表示上下顛倒、方向相反或意思轉折時不倒（

）翁摔倒（

）倒（）水倒（）車倒（）不如倒（）立dàodǎodàodǎodǎodàodàodào告+非加一加比較法晌—響=靠日+向=晌搶—槍悅—說誨—悔生字識記非得告訴你每日必說話兩個王字分了家靠班誨靠近依靠可靠而且反而視而不見搶先搶救搶奪喜悅愉悅賞心悅目讀一讀，記一記課文講了在圖畫課上練習畫楊桃時，我畫成了

,同學們

我，老師教育我們要：

。課文讀完了，在課堂上究竟發生了一件什么有意思的事呢？像是五個角的什么東西嘲笑站在別人的角度看問題嘻課哈搶擺左右結構室交頁座圖搶圖哈交座擺頁課嘻全包圍結構半包圍結構獨體字上下結構室結構：全包圍結構書寫指導：部首：囗（國字框）組詞：圖片地圖筆畫：8畫tú筆順：第二筆是橫折。按先里頭再封口的筆順書寫，最后一筆是橫。里面的“冬”兩點寫在豎中線上。結構：半包圍結構書寫指導：部首：廣（廣字頭）組詞：座位講座筆畫：10畫zuò筆順：廣字旁的撇寫得稍長，以護住里面的“坐”。“坐”上面兩個“人”的捺筆都變成了點，最后寫“土”。結構：上下結構書寫指導：部首：亠組詞：交換提交筆畫：6畫jiāo筆順：上半部分“六”稍小，處上半格；下半部分撇、捺要舒展。結構：上下結構書寫指導：部首：宀（寶蓋頭）組詞：教室溫室筆畫：9畫shì筆順：第一筆和第八筆寫在豎中線上。最后一橫和寶蓋等寬。結構：獨體字書寫指導：部首：頁組詞：書頁活頁筆畫：6畫yè筆順：起筆橫較長，寫在田字格上格的中間。第二筆撇的長短、角度要適當。最后筆是點，不要寫成捺。13畫楊桃學貴有疑插入預學問題圖片，楊桃為什么會畫成五角星呢讀一讀：默讀課文第一自然段。想一想：楊桃為什么會化成五角星呢？畫一畫：用“

”畫出相關的句子。學習提示讀文思考

我的座位在教室前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。shìkào1.正、不歪斜。2.正派、正直。3.事物的一頭。1.正、不歪斜。2.正派、正直。3.事物的一頭。品讀課文

我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。ér讀文思考

我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。看得清楚，看得仔細，看清楊桃這時的樣子體會同學們的看法插入預學同學們為什么笑我讀一讀：默讀2-11自然段。想一想：同學們是怎樣評價“我”這幅畫的呢？畫一畫：用“”畫出同學們說的話。學習提示﹏﹏123456789101112131415161718當我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學看見了，哈哈大笑起來。“楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”②③④﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏體會同學們的看法嘲笑體會同學們的看法“楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”體會同學們的看法“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”破折號讀一讀：默讀5自然段，圈出表示老師動作的詞語。學習提示感受老師的做法老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁紙，問大家：shěn

yè感受老師的做法老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁紙......shěn

yè老師坐到“我”的位置上認真的看。深入文本

于是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上......同學們的態度又會發生什么變化呢？他們又會說些什么？“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不……像！”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”嘲笑不好意思遲疑品讀課文沒坐在“我”的位置時坐在“我”的位置時標點符號不同，說話的語氣也就不同。讀出語氣的變化“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”感悟教誨這一看，

。感悟教誨老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發現了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。”從不同角度觀察，看到的結果是不一樣的，這沒有錯，不要譏笑別人，不要急于下結論。從不同的角度看問題，會有不一樣的結果。感悟教誨課室交哈圖擺搶嘻座頁書寫指導左小右大左右結構結構：左右結構書寫指導：部首：讠（言字旁）組詞：課文課本筆畫：10畫kè筆順：右半部分“果”要注意筆順，最后寫“木”，“木”的撇要穿插到言字旁的下面。結構：左右結構書寫指導：部首：