三年級下冊道德與法治教學設計-1.5關心集體第二課時桂師星球版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊道德與法治教學設計-1.5關心集體第二課時桂師星球版

2.教學年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天咱們繼續來聊聊如何關心集體。這節課，我們將在課本的基礎上，通過一些有趣的活動，讓你們更加深入地理解什么是集體，以及如何為集體貢獻自己的力量。準備好了嗎？讓我們一起開啟這堂溫馨的道德與法治之旅吧！????核心素養目標分析1.社會責任感：讓學生認識到自己在集體中的角色，培養對集體的責任感和歸屬感。

2.團隊合作意識：通過集體活動，提升學生與他人合作的能力，學會在集體中共同成長。

3.情感態度價值觀：引導學生樹立正確的人際關系觀念，培養關愛他人、尊重他人的良好品質。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：理解“關心集體”的內涵，包括對集體的尊重、對集體活動的參與和對集體榮譽的維護。

-細節舉例：通過案例分析，讓學生理解在集體中如何做到相互尊重，如在學校活動中不嘲笑同學，在小組合作中公平分擔任務。

2.教學難點：

-難點內容：如何將“關心集體”的理念轉化為實際行動，并在日常生活中具體體現。

-細節舉例：難點在于讓學生認識到關心集體不僅僅是口頭上的表達，而是要通過實際行動來體現。例如，在班級清潔活動中，如何鼓勵學生主動承擔更多責任，不僅僅是完成自己的部分，還能幫助他人。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法，結合實例講解集體的重要性和關心集體的具體行為。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬集體生活中的不同場景，體驗關心集體的意義。

3.運用小組討論，讓學生分享自己對關心集體的理解和實踐經驗。

4.選用多媒體教學，如視頻、圖片等，增強學生對集體概念的直觀理解。

5.安排實踐作業，讓學生在家庭或社區中尋找關心集體的機會，培養實際操作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提前一周，通過班級微信群發布預習任務，包括觀看關于集體意識的視頻和閱讀相關文檔，要求學生了解集體定義和集體意識的重要性。

-設計預習問題：設計問題如“你如何看待班級中的團隊合作？”和“如何在自己的日常生活中體現對集體的關心？”引導學生思考。

-監控預習進度：通過在線平臺和學生的反饋，監控學生的預習情況，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看視頻和閱讀文檔，初步理解集體意識的概念。

-思考預習問題：學生獨立思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題列表提交至學習平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索和學習。

-信息技術手段：利用微信群和學習平臺進行資源分享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個班級合作的實例引入，激發學生對集體意識的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解集體意識的基本原則和實踐方法，如“尊重他人”和“共同目標”。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生分享他們對集體意識的看法，并設計一個班級合作的項目。

-解答疑問：針對學生的提問，給予明確的解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的內容。

-參與課堂活動：積極參與討論和項目設計，提出自己的建議。

-提問與討論：學生提出問題，與同學和老師進行深入的討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：系統講解集體意識的理論知識。

-實踐活動法：通過小組合作項目，讓學生將理論知識應用于實踐。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置關于集體意識的反思作業，要求學生記錄自己在日常生活中關心集體的行為。

-提供拓展資源：推薦相關的書籍和網站，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生積極的反饋和個性化的指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成作業，反思自己的行為。

-拓展學習：利用推薦的資源進行自主學習。

-反思總結：對作業進行反思，總結自己的成長和收獲。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。教學資源拓展1.拓展資源：

-集體意識的歷史背景：介紹集體意識在中國傳統文化中的體現，如古代的家族觀念、鄰里互助等。

-集體意識在現代社會的應用：探討集體意識在現代社會中的重要性，如團隊合作在職場中的應用、社區共建等。

-集體意識的教育案例：收集和分析國內外學校、社區中集體意識教育的成功案例，如班級活動、志愿者服務等。

-集體意識的相關書籍：推薦與集體意識相關的書籍，如《集體主義與個人主義》、《團隊的力量》等。

-集體意識的影視作品：挑選一些體現集體意識的影視作品，如電影《集結號》、電視劇《亮劍》等，引導學生從不同角度理解集體意識。

2.拓展建議：

-家庭活動：鼓勵學生在家庭中開展集體活動，如家庭聚餐、共同完成家務等，體驗集體生活的樂趣。

-學校活動：組織班級集體活動，如班級團建、志愿服務等，讓學生在實踐中培養集體意識。

-社區實踐：引導學生參與社區實踐活動，如環保宣傳、敬老院慰問等，感受集體力量在社區建設中的作用。

-課外閱讀：推薦學生閱讀與集體意識相關的書籍，如《小王子》、《草原》等，從文學作品中體會集體意識的價值。

-角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗集體意識在不同情境下的表現。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己在集體生活中的經歷和感悟，共同探討如何提升集體意識。

-主題演講：鼓勵學生圍繞“集體意識”這一主題進行演講，鍛煉學生的表達能力和思維能力。

-創作活動：引導學生進行與集體意識相關的繪畫、寫作等創作活動，用藝術形式表達對集體的熱愛和關心。

-拓展課程：開設與集體意識相關的拓展課程，如心理健康教育、團隊建設培訓等，幫助學生全面了解和提升集體意識。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它不僅能夠幫助教師了解學生的學習情況，還能夠及時調整教學策略，促進學生的全面發展。以下是針對本節課的課堂評價方案：

1.課堂提問：

-提問方式：采用開放式和封閉式相結合的提問方式，鼓勵學生積極參與討論。

-問題設計：圍繞集體意識這一主題，設計具有啟發性和探究性的問題，如“什么是集體意識？”“你如何在日常生活中體現對集體的關心？”等。

-評價標準：觀察學生的回答是否準確、全面，是否能夠結合實際生活進行闡述。

2.觀察學生表現：

-觀察內容：關注學生在課堂上的參與度、表達能力、合作精神等方面。

-評價標準：根據學生的表現，分為優秀、良好、一般、較差四個等級。

-注意事項：在觀察過程中，尊重每一位學生，避免因個體差異而產生偏見。

3.小組討論：

-討論形式：分組進行，每組選出一個組長，負責組織討論和匯報。

-評價標準：評價小組的討論氛圍、討論深度、合作程度等方面。

-注意事項：鼓勵學生各抒己見，尊重不同意見，培養團隊協作精神。

4.角色扮演：

-角色扮演形式：學生根據所學內容，扮演不同角色，模擬集體生活中的場景。

-評價標準：評價學生的角色表現、情感投入、溝通能力等方面。

-注意事項：引導學生關注集體意識在角色扮演中的體現，培養角色意識。

5.課堂測試：

-測試形式：設計一份涵蓋本節課重點知識點的測試題，包括選擇題、填空題、簡答題等。

-評價標準：根據學生的答題情況，評估其對集體意識的理解程度。

-注意事項：測試題目要具有針對性，難度適中，確保能夠全面檢測學生的學習效果。

6.課后反饋：

-教師評價：針對學生的課堂表現和作業完成情況進行評價，指出優點和不足。

-學生自評：引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和收獲。

-家長反饋：與家長保持溝通，了解學生在家庭中的學習情況，共同關注學生的成長。

7.教學反思：

-教師反思：課后對本次課堂教學進行反思，總結經驗教訓，為今后的教學提供參考。

-教學改進：根據課堂評價結果，調整教學策略，改進教學方法，提高教學效果。內容邏輯關系①集體意識的概念與重要性

-重點知識點：集體意識定義、集體意識與個人主義的關系、集體意識的社會功能。

-重點詞句：“集體意識是人們在共同生活中形成的對集體的認同感和責任感。”

-重點知識點：“集體意識是推動社會進步的重要力量。”

-重點詞句：“在集體中，每個人的行為都會影響到整個集體的利益。”

②集體意識的表現形式

-重點知識點：集體榮譽感、團隊合作精神、集體責任感。

-重點詞句：“集體榮譽感是集體成員對集體成就的共享心理。”

-重點知識點：“團隊合作精神是集體中成員之間相互協作、共同完成任務的能力。”

-重點詞句：“集體責任感是每個成員對集體事務主動承擔責任的意識。”

③培養集體意識的方法

-重點知識點：參與集體活動、加強集體教育、樹立正確的價值觀。

-重點詞句：“通過參與集體活動，可以增強集體意識。”

-重點知識點：“集體教育是培養集體意識的重要途徑。”

-重點詞句：“樹立正確的價值觀，有助于形成良好的集體意識。”典型例題講解1.例題：

小明所在的班級正在籌備一次愛心義賣活動，為了提高活動的效果，班主任提議讓每個小組負責一個環節。以下是小明所在小組的分工情況，請根據以下信息回答問題。

-小組人數：5人

-分工：宣傳、策劃、采購、銷售、財務

問題：如果小明負責的是財務，他需要做哪些工作？

答案：小明作為財務負責人，需要負責以下工作：

①管理小組的財務預算，確保活動資金合理使用。

②記錄每次活動的收支情況，制作財務報表。

③在活動結束后，進行財務結算，確保賬目清晰。

2.例題：

班級組織了一次環保清潔活動，小華負責組織同學們進行垃圾分類。以下是小華的工作流程，請根據以下信息回答問題。

-工作流程：宣傳垃圾分類知識、監督同學們進行垃圾分類、整理回收物品。

問題：小華在宣傳垃圾分類知識時，應該注意哪些方面？

答案：小華在宣傳垃圾分類知識時，應該注意以下方面：

①簡明扼要地介紹垃圾分類的重要性。

②結合實際案例，說明垃圾分類對環境保護的積極作用。

③指導同學們如何正確進行垃圾分類。

3.例題：

班級舉行了一次“我為班級獻愛心”活動，小麗負責組織同學們為貧困山區的孩子們捐贈書籍。以下是小麗的工作流程，請根據以下信息回答問題。

-工作流程：收集捐贈書籍、整理捐贈清單、聯系捐贈地點。

問題：小麗在聯系捐贈地點時，應該考慮哪些因素？

答案：小麗在聯系捐贈地點時，應該考慮以下因素：

①捐贈地點的交通便利性，方便運輸捐贈物品。

②捐贈地點的接收能力，確保捐贈物品能夠得到妥善處理。

③捐贈地點的公益性質，確保捐贈物品能夠用于公益事業。

4.例題：

班級組織了一次“我們的節日”主題活動，小強負責策劃活動內容。以下是小強的工作流程，請根據以下信息回答問題。

-工作流程：確定活動主題、設計活動流程、邀請嘉賓。

問題：小強在確定活動主題時，應該遵循哪些原則？

答案：小強在確定活動主題時，應該遵循以下原則：

①主題與班級特點相符，能夠激發同學們的興趣。

②主題具有教育意義