2017秋人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第2章第1節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2017秋人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第2章第1節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，咱們今天要來探索一個(gè)充滿活力和趣味的主題——“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”。翻開我們2017秋人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元，咱們聚焦在第2章的第1節(jié)。在這里，我們不僅要認(rèn)識(shí)動(dòng)物是如何移動(dòng)的，還要探究不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式及其背后的秘密。這可是連接著你們已有知識(shí)的橋梁，想想看，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，不是已經(jīng)接觸過一些動(dòng)物的基本知識(shí)了嗎？現(xiàn)在，咱們要更深入地了解它們是如何在自然界中穿行、捕食和避敵的。準(zhǔn)備好，讓我們一起來感受動(dòng)物世界的奇妙之旅吧！???????♂???核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要達(dá)成的核心素養(yǎng)目標(biāo)是：1.培養(yǎng)你們的觀察能力和探究精神，通過觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)；2.增強(qiáng)你們的科學(xué)思維，理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與身體結(jié)構(gòu)、環(huán)境適應(yīng)之間的關(guān)系；3.提升你們的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡的重要性。讓我們一起在探索動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的奧秘中，成長為有科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民吧！??????學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入八年級(jí)的生物課程，你們已經(jīng)對(duì)生物世界有了初步的認(rèn)識(shí)，但面對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)這一專題，我們得認(rèn)真分析一下大家的學(xué)習(xí)情況。

首先，從知識(shí)層面看，同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的基本特征和分類有一定的了解，但對(duì)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性以及不同運(yùn)動(dòng)方式背后的生物學(xué)原理，可能還處于感性認(rèn)識(shí)的階段。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中，逐步引導(dǎo)你們從觀察現(xiàn)象到理解原理，從描述運(yùn)動(dòng)到分析機(jī)制。

在能力方面，大家已經(jīng)具備一定的觀察能力和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能，但在科學(xué)探究的深度和廣度上，可能還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。例如，如何提出科學(xué)問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，這些都是我們?cè)诒竟?jié)課中要著重培養(yǎng)的能力。

至于素質(zhì)方面，同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)交流等方面表現(xiàn)出了良好的基礎(chǔ)，但在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，可能還需要加強(qiáng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。尤其是在分析動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與生態(tài)關(guān)系時(shí)，我們需要引導(dǎo)你們學(xué)會(huì)從多角度、多層面去思考問題。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)谡n堂上普遍能夠積極參與，但有時(shí)也表現(xiàn)出注意力不集中、缺乏深度思考的問題。因此，我們需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)你們的專注力和深入探究的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。首先，我會(huì)結(jié)合講授法，用生動(dòng)的故事和實(shí)例引入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主題，幫助同學(xué)們建立起初步的概念。接著，通過小組討論，讓同學(xué)們分享他們對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的理解，促進(jìn)思維碰撞。

在具體的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列角色扮演，讓同學(xué)們扮演不同的動(dòng)物，體驗(yàn)它們的運(yùn)動(dòng)方式，比如模擬鳥類的飛行、魚類的游泳等。此外，我們還會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，比如觀察不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)速度和方式，以此來加深對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)機(jī)制的理解。

為了增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性，我還會(huì)引入一些游戲，如“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。至于教學(xué)媒體，我會(huì)利用多媒體課件展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻和圖片，以及相關(guān)的生物結(jié)構(gòu)圖，幫助同學(xué)們直觀地理解抽象的概念。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有注意到，動(dòng)物們是如何在自然界中自如移動(dòng)的呢？它們有什么特別的秘密嗎？”

緊接著，我會(huì)展示一系列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，比如鳥類飛翔、魚類游動(dòng)、貓狗奔跑的畫面，讓學(xué)生們初步感受動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的多樣性。

“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅僅是跑跑跳跳那么簡(jiǎn)單，它背后有著復(fù)雜的生物學(xué)原理?！蔽疫@樣簡(jiǎn)短地介紹，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**2.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念，包括它是指動(dòng)物通過肌肉收縮、骨骼支撐和神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)的位置移動(dòng)。

然后，我使用圖表和示意圖詳細(xì)介紹動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的組成部分，如肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)，并解釋它們?nèi)绾螀f(xié)同工作。

為了讓學(xué)生更好地理解，我會(huì)通過實(shí)例，如馬奔跑時(shí)的肌肉運(yùn)動(dòng)和骨骼結(jié)構(gòu)，展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。

**3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個(gè)典型的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)案例，如壁虎的爬行、袋鼠的跳躍、魚的游泳等。

在介紹每個(gè)案例時(shí)，我會(huì)詳細(xì)說明其背景、特點(diǎn)以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境。

接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，比如仿生學(xué)如何借鑒動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式來設(shè)計(jì)機(jī)器人。

小組討論：

“同學(xué)們，如果我們想設(shè)計(jì)一種新型交通工具，你們覺得可以借鑒哪些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)呢？”我將學(xué)生們分成小組，讓他們討論并提出創(chuàng)新性的想法。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題，如“動(dòng)物如何在不同地形上移動(dòng)？”或“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與能量消耗的關(guān)系”。

在小組內(nèi)，學(xué)生們討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的小論文，探討一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式及其適應(yīng)環(huán)境的機(jī)制?！币造柟虒W(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)的興趣。拓展與延伸同學(xué)們，今天的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)之旅結(jié)束了，但我們的探索才剛剛開始。為了讓大家在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展材料和建議。

1.**拓展閱讀材料**

-《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)之謎》：這本書深入探討了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的奧秘，包括不同的運(yùn)動(dòng)方式、進(jìn)化過程以及運(yùn)動(dòng)與生存的關(guān)系。

-《仿生學(xué)：模仿自然的智慧》：這本書介紹了仿生學(xué)的原理和應(yīng)用，展示了科學(xué)家如何從動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中獲得靈感，設(shè)計(jì)出各種創(chuàng)新的技術(shù)。

-《動(dòng)物的生存智慧》：通過真實(shí)的案例，展示了動(dòng)物如何通過運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**主題研究**：選擇一個(gè)你感興趣的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)主題，如“鳥類飛行原理”、“水中生物的游泳方式”等，進(jìn)行深入研究。

-**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)**：嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，比如觀察不同動(dòng)物的肌肉運(yùn)動(dòng)，或者模擬一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

-**實(shí)地觀察**：去動(dòng)物園或公園觀察不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，記錄它們的運(yùn)動(dòng)方式和特點(diǎn)。

-**科技應(yīng)用**：思考動(dòng)物運(yùn)動(dòng)在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，比如如何利用仿生學(xué)設(shè)計(jì)更高效的交通工具或機(jī)器人。

3.**實(shí)踐項(xiàng)目**

-**制作動(dòng)物運(yùn)動(dòng)模型**：使用紙板、橡皮筋、木棍等材料，制作一個(gè)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的模型，如蝴蝶翅膀的振動(dòng)。

-**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)視頻制作**：拍攝一個(gè)關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻，可以是你在戶外觀察到的，也可以是你在網(wǎng)上找到的，并配上簡(jiǎn)短的解說。

-**科學(xué)報(bào)告**：撰寫一份關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的小型科學(xué)報(bào)告，內(nèi)容包括你選擇的主題、研究方法、發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課程我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在讓我們通過以下作業(yè)來鞏固和拓展我們的知識(shí)。

1.**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式描述**

-作業(yè)：描述一下你觀察到的某種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，并解釋它是如何實(shí)現(xiàn)的。

-例子：我觀察到的貓的運(yùn)動(dòng)方式是快速奔跑。它是通過前肢和后肢的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，以及靈活的腰腹部肌肉來實(shí)現(xiàn)的。

2.**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與身體結(jié)構(gòu)的關(guān)系**

-作業(yè)：選擇一種動(dòng)物，分析它的身體結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)其運(yùn)動(dòng)方式。

-例子：袋鼠的強(qiáng)壯后腿和跳躍式運(yùn)動(dòng)方式密切相關(guān)。它的長腿和強(qiáng)大的肌肉群能夠支撐起巨大的跳躍。

3.**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與生存的關(guān)系**

-作業(yè)：討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)如何幫助它們?cè)谧匀唤缰猩妗?/p>

-例子：鳥類的飛行能力使它們能夠迅速逃避捕食者，同時(shí)也能在廣闊的地域中尋找食物和棲息地。

4.**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與能量消耗**

-作業(yè)：比較不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，分析它們?cè)谀芰肯纳系牟町悺?/p>

-例子：雖然馬和狗都是四足動(dòng)物，但馬在奔跑時(shí)消耗的能量更多，因?yàn)樗捏w重更大，需要更強(qiáng)大的肌肉支持。

5.**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新應(yīng)用**

-作業(yè)：思考動(dòng)物運(yùn)動(dòng)在人類生活中的潛在應(yīng)用，并舉例說明。

-例子：仿生學(xué)中，科學(xué)家通過研究章魚觸手的柔韌性和敏感度，設(shè)計(jì)出了能夠感知壓力和溫度的柔性機(jī)器人。

6.**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與生態(tài)系統(tǒng)**

-作業(yè)：分析動(dòng)物運(yùn)動(dòng)如何影響其所在生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

-例子：狼群通過集體狩獵來控制獵物的數(shù)量，這有助于維持草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

7.**動(dòng)物運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)**

-作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，并記錄你的觀察結(jié)果。

-例子：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察貓?jiān)诓煌俣认碌谋寂芊绞健?/p>

實(shí)驗(yàn)材料：一只貓、計(jì)時(shí)器、測(cè)量尺。

實(shí)驗(yàn)步驟：1.記錄貓?jiān)谡Ｋ俣认碌谋寂芫嚯x和時(shí)間。2.提高貓的速度，重復(fù)步驟1。3.分析不同速度下貓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是指動(dòng)物通過肌肉收縮、骨骼支撐和神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)的位置移動(dòng)。

-關(guān)鍵詞：肌肉收縮、骨骼支撐、神經(jīng)系統(tǒng)、位置移動(dòng)。

②動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的組成部分

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的組成部分包括肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)。

-關(guān)鍵詞：肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)、協(xié)同工作。

③動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的原理

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的原理涉及肌肉的收縮與放松、骨骼的杠桿作用、關(guān)節(jié)的靈活性和神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。

-關(guān)鍵詞：肌肉收縮、骨骼杠桿、關(guān)節(jié)靈活性、神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)。

④不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式

-知識(shí)點(diǎn)：不同動(dòng)物根據(jù)其身體結(jié)構(gòu)和環(huán)境適應(yīng)，發(fā)展出不同的運(yùn)動(dòng)方式，如爬行、游泳、飛行和跳躍。

-關(guān)鍵詞：身體結(jié)構(gòu)、環(huán)境適應(yīng)、爬行、游泳、飛行、跳躍。

⑤動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與生存的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力對(duì)其生存至關(guān)重要，它幫助動(dòng)物逃避捕食者、尋找食物和配偶。

-關(guān)鍵詞：生存、逃避捕食者、尋找食物、配偶