幼兒園教師意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)內(nèi)容演講人：日期：目錄02實(shí)踐應(yīng)用01理論學(xué)習(xí)03職業(yè)修養(yǎng)提升04培訓(xùn)形式與效果01PART理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐要求新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，包括“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生等。123學(xué)習(xí)黨的二十大精神黨的二十大精神的核心要義全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。030201黨的二十大提出的戰(zhàn)略安排分兩步走全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，未來(lái)五年的主要目標(biāo)任務(wù)，以及“十四個(gè)堅(jiān)持”和“十三個(gè)方面”的重大部署。黨的二十大精神的實(shí)踐要求牢牢把握“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”，以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。意識(shí)形態(tài)是一種觀念的集合，是政治、法律、哲學(xué)、藝術(shù)等觀念的總和，是社會(huì)生活的精神方面。意識(shí)形態(tài)基本概念意識(shí)形態(tài)的定義意識(shí)形態(tài)對(duì)于維護(hù)國(guó)家政治安全、文化安全、社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。意識(shí)形態(tài)的作用加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作是鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家安全、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。意識(shí)形態(tài)工作的重要性02PART實(shí)踐應(yīng)用園長(zhǎng)是意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人園長(zhǎng)要深入了解馬克思主義理論，親自指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作，確保幼兒園的社會(huì)主義辦學(xué)方向。加強(qiáng)黨組織對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)幼兒園黨組織要發(fā)揮政治核心作用，把握意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，確保黨的教育方針在幼兒園得到貫徹落實(shí)。意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握將意識(shí)形態(tài)工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，確保意識(shí)形態(tài)工作貫穿于幼兒園工作的全過(guò)程和各方面。“四個(gè)同步”牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，牢牢把握幼兒園意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，牢牢把握師幼思想陣地的制高點(diǎn)。“四個(gè)牢牢”“四個(gè)同步”和“四個(gè)牢牢”堅(jiān)持原則融入日常教育教學(xué)教師要以身作則，發(fā)揮表率作用，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)家園共育加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的意識(shí)形態(tài)教育，形成家園共育的良好氛圍。將意識(shí)形態(tài)教育融入幼兒園的一日生活，通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。意識(shí)形態(tài)在幼兒園教育中的實(shí)際應(yīng)用03PART職業(yè)修養(yǎng)提升提升政治覺(jué)悟和責(zé)任感堅(jiān)定政治信仰認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，與黨和國(guó)家的方針政策保持一致。增強(qiáng)政治敏銳性提高政治責(zé)任感關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，了解國(guó)家形勢(shì)和任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和抵制不良思想的影響。明確自身職責(zé)和使命，積極參與幼兒園思想政治工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。123履行意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)了解幼兒認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造工作。強(qiáng)化課堂教育將意識(shí)形態(tài)教育融入幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式潛移默化影響幼兒。關(guān)注幼兒思想動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒思想問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值取向。體現(xiàn)教育使命感和提升教育質(zhì)量牢記教育使命，以幼兒為本，全心全意為幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)守教育初心不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平和能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提高專(zhuān)業(yè)能力精益求精，不斷追求教育工作的高品質(zhì)和高效益，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育使命和責(zé)任。追求卓越品質(zhì)04PART培訓(xùn)形式與效果集中學(xué)習(xí)通過(guò)專(zhuān)家講座、教學(xué)研討等形式，系統(tǒng)講解幼兒園教師意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)的核心內(nèi)容和重點(diǎn)。線上課程利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師提供靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。集中學(xué)習(xí)與線上課程組織教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)觀摩、反思、交流等方式，提升教師在實(shí)際教學(xué)中的意識(shí)形態(tài)教育能力。實(shí)踐指導(dǎo)選取典型案例進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)教師分析、討論，增強(qiáng)教師對(duì)意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的敏感性和處理能力。案例分析實(shí)踐指導(dǎo)與案例分析定期考核與效果評(píng)估效果評(píng)估采