小學(xué)人教版第四節(jié)乒乓球教案設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本教案以小學(xué)人教版四年級(jí)體育課程《乒乓球》為依據(jù)，圍繞“基本動(dòng)作與技巧”這一主題展開(kāi)。通過(guò)模擬比賽、游戲互動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)，提高乒乓球技能。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和參與意識(shí)，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和競(jìng)技精神。通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的專注力、反應(yīng)能力和決策能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，他們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，具有較好的學(xué)習(xí)乒乓球的基本動(dòng)作和技巧的潛力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)乒乓球有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度有待提高，需要通過(guò)實(shí)踐練習(xí)來(lái)增強(qiáng)。素質(zhì)上，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、易分心的問(wèn)題，需要教師通過(guò)趣味教學(xué)和紀(jì)律管理來(lái)引導(dǎo)。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)中需注重基礎(chǔ)動(dòng)作的示范和講解，確保學(xué)生掌握正確的方法；其次，通過(guò)游戲和比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；最后，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中得到適當(dāng)?shù)腻憻捄吞嵘W(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：乒乓球臺(tái)、乒乓球、羽毛球拍、計(jì)時(shí)器、秒表。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、音響系統(tǒng)。

3.信息化資源：乒乓球教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖、在線乒乓球教學(xué)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬、游戲互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放乒乓球比賽精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧乒乓球的基本規(guī)則和技巧。

2.提出問(wèn)題：“你們知道如何打好乒乓球嗎？有哪些需要注意的地方？”

3.學(xué)生自由討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解乒乓球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括握拍方法、站位姿勢(shì)、發(fā)球技巧等。

2.通過(guò)動(dòng)作分解圖和視頻，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

3.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性，確保學(xué)生在練習(xí)中能夠正確掌握。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行乒乓球基本動(dòng)作的練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，確保練習(xí)效果。

3.討論與分享：每組選派代表分享練習(xí)心得，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提出與乒乓球相關(guān)的問(wèn)題，如：“如何提高發(fā)球準(zhǔn)確性？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師設(shè)置乒乓球比賽規(guī)則，如：“發(fā)球方需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成發(fā)球，否則視為失分。”

2.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，教師擔(dān)任裁判，確保比賽公平、有序進(jìn)行。

3.教師觀察學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師針對(duì)學(xué)生在比賽中的問(wèn)題，如：“站位不準(zhǔn)確”、“發(fā)球不規(guī)范”等，進(jìn)行講解和示范。

2.學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，改進(jìn)自己的動(dòng)作，提高比賽水平。

3.通過(guò)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)技精神和規(guī)則意識(shí)。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乒乓球基本動(dòng)作的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高乒乓球技能。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乒乓球歷史介紹：通過(guò)查閱相關(guān)書籍或資料，了解乒乓球的發(fā)展歷程、重要賽事和著名運(yùn)動(dòng)員。

-乒乓球規(guī)則詳解：深入學(xué)習(xí)乒乓球比賽規(guī)則，包括發(fā)球、接發(fā)球、得分和犯規(guī)等情況。

-乒乓球技術(shù)分析：研究不同技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在不同比賽場(chǎng)合的適用性。

-乒乓球器材介紹：了解乒乓球拍、球、球桌等器材的特點(diǎn)和選購(gòu)技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于乒乓球的歷史書籍，如《乒乓球傳奇》等，以增加對(duì)乒乓球文化的了解。

-建議學(xué)生觀看乒乓球比賽直播或錄像，特別是世界大賽，學(xué)習(xí)頂尖運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外的乒乓球比賽，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)競(jìng)技精神。

-引導(dǎo)學(xué)生參與乒乓球俱樂(lè)部或社團(tuán)活動(dòng)，與其他乒乓球愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。

-推薦學(xué)生觀看乒乓球教學(xué)視頻，如《乒乓球基本技術(shù)教程》等，幫助提高技術(shù)水平。

-建議學(xué)生在家中或社區(qū)尋找乒乓球練習(xí)場(chǎng)所，利用課余時(shí)間進(jìn)行自我練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加乒乓球培訓(xùn)班，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乒乓球相關(guān)網(wǎng)站和社交媒體，獲取最新的乒乓球資訊和技巧分享。

-建議學(xué)生撰寫乒乓球?qū)W習(xí)心得，記錄自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，培養(yǎng)寫作能力。典型例題講解例題1：

乒乓球比賽中，甲乙兩選手進(jìn)行單打比賽，每局比賽先得11分的一方獲勝。已知甲選手連續(xù)贏了前兩局，第三局比賽中甲選手得分為9分，此時(shí)乙選手得分為10分，那么甲選手要想贏得比賽，他需要得到多少分？

答案：甲選手需要得到2分。因?yàn)榧走x手已經(jīng)連續(xù)贏了前兩局，所以只需要在第三局中贏球即可贏得整場(chǎng)比賽。由于第三局中甲選手得分為9分，乙選手得分為10分，甲選手只需再得2分就能贏得這局比賽。

例題2：

在一次乒乓球比賽中，甲選手連續(xù)贏了前四局，每局都是11:9獲勝。如果甲選手在第五局比賽中得了10分，那么他最終以多少比獲勝？

答案：甲選手最終以4:1獲勝。由于前四局甲選手每局都是11:9獲勝，所以他總共得到了44分。第五局中甲選手得了10分，加上前四局的得分，甲選手總共得到了54分。乙選手在前四局中總共得到了36分。因此，甲選手以54:36的比分獲勝。

例題3：

乒乓球比賽中，甲選手與乙選手進(jìn)行三局兩勝制比賽。前兩局比賽中，甲選手以11:8和11:10的比分獲勝。如果第三局比賽中甲選手得分為12分，那么他最終以多少比獲勝？

答案：甲選手最終以2:1獲勝。前兩局甲選手的得分分別是19分和22分，總共41分。第三局甲選手得了12分，加上前兩局的得分，甲選手總共得到了53分。由于是三局兩勝制，甲選手只需要在前三局中贏兩局即可獲勝。

例題4：

在一次乒乓球比賽中，甲選手與乙選手進(jìn)行五局三勝制比賽。已知甲選手在前三局比賽中以11:9、11:8和11:7的比分獲勝。如果第四局比賽中甲選手得分為11分，那么他最終以多少比獲勝？

答案：甲選手最終以3:1獲勝。前三局甲選手的得分分別是20分、19分和18分，總共57分。第四局甲選手得了11分，加上前三局的得分，甲選手總共得到了68分。由于是五局三勝制，甲選手只需要在前五局中贏三局即可獲勝。

例題5：

乒乓球比賽中，甲選手與乙選手進(jìn)行七局四勝制比賽。已知甲選手在前四局比賽中以11:9、11:8、11:10和11:7的比分獲勝。如果第五局比賽中甲選手得分為12分，那么他最終以多少比獲勝？

答案：甲選手最終以4:1獲勝。前四局甲選手的得分分別是20分、19分、18分和19分，總共76分。第五局甲選手得了12分，加上前四局的得分，甲選手總共得到了88分。由于是七局四勝制，甲選手只需要在前七局中贏四局即可獲勝。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了乒乓球的基本動(dòng)作和技巧，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放比賽視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法起到了不錯(cuò)的作用，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于乒乓球的基本規(guī)則還是不太清楚，我應(yīng)該在導(dǎo)入時(shí)加入一些簡(jiǎn)單的規(guī)則講解，幫助學(xué)生更好地理解比賽。

在講授新課的時(shí)候，我盡量將動(dòng)作分解成幾個(gè)步驟，一步步地教給學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果很好，但是也有部分學(xué)生覺(jué)得有些復(fù)雜，不容易跟上。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的輔助和指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組練習(xí)和比賽模擬，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在比賽中過(guò)于緊張，影響了他們的發(fā)揮。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與乒乓球相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生們都積極參與回答。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們對(duì)乒乓球有了更深入的了解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谄古仪虻幕緞?dòng)作和技巧上有了明顯的進(jìn)步，對(duì)比賽規(guī)則的理解也更加深入。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣明顯提高，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；還有學(xué)生在比賽中過(guò)于緊張，需要更多心理輔導(dǎo)。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.針對(duì)比賽緊張的學(xué)生，我將通過(guò)模擬比賽和游戲互動(dòng)等方式，幫助他們放松心情，提高自信心。

3.在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能夠扎實(shí)掌握乒乓球的基本技能。

4.我將嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.定期組織學(xué)生參加比賽和交流活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-乒乓球基本握拍方法

-站位姿勢(shì)和移動(dòng)步法

-發(fā)球技巧和接發(fā)球策略

-常見(jiàn)進(jìn)攻和防守動(dòng)作

②重點(diǎn)詞句：

-正手握拍