重慶市巴南區(qū)石龍初級(jí)中學(xué)初中體育與健康教育《談“艾”不必色變》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要聊一聊一個(gè)大家可能覺(jué)得有點(diǎn)敏感的話題——“艾滋病”。這節(jié)課，我們將會(huì)從初中體育與健康教育課本中《談“艾”不必色變》這一章節(jié)出發(fā)，一起揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗。我們知道，艾滋病是一種嚴(yán)重的傳染病，但只要我們了解它，掌握預(yù)防知識(shí)，就能有效地保護(hù)自己。所以，這節(jié)課，我們就來(lái)一起探討一下，如何正確認(rèn)識(shí)艾滋病，如何預(yù)防艾滋病。讓我們一起走進(jìn)課堂，開(kāi)啟這段有趣的旅程吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《談“艾”不必色變》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**健康意識(shí)**：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)注自我和他人的健康狀態(tài)。

2.**安全知識(shí)**：提高學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.**社會(huì)責(zé)任**：引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待艾滋病患者，培養(yǎng)包容和理解的社會(huì)責(zé)任感。

4.**批判性思維**：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，對(duì)健康問(wèn)題有獨(dú)立的見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：明確艾滋病的傳播途徑、預(yù)防措施以及如何正確對(duì)待艾滋病患者。

-**舉例解釋**：重點(diǎn)講解艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰傳播，而非日常接觸如握手、共同用餐等。強(qiáng)調(diào)預(yù)防措施包括安全性行為、使用安全注射器具、避免共用個(gè)人物品等。此外，強(qiáng)調(diào)對(duì)艾滋病患者應(yīng)持有同情和理解的態(tài)度，而不是歧視。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解艾滋病的傳播機(jī)制和預(yù)防方法，以及如何克服對(duì)艾滋病患者的歧視和偏見(jiàn)。

-**舉例解釋**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解艾滋病病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，特別是對(duì)于一些學(xué)生可能存在的誤解，如認(rèn)為艾滋病可以通過(guò)空氣傳播。此外，難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)艾滋病患者的固有偏見(jiàn)，培養(yǎng)同理心和尊重他人的態(tài)度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生了解艾滋病的定義、傳播途徑和預(yù)防知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞艾滋病的相關(guān)話題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高參與度。

3.案例分析法：選取真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析艾滋病的傳播過(guò)程和預(yù)防策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示艾滋病的危害和預(yù)防方法。

2.情景模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何正確對(duì)待艾滋病患者。

3.互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)上一堂特別的課，主題是《談“艾”不必色變》。艾滋病，這是一個(gè)我們可能覺(jué)得有些敏感的話題，但了解它、預(yù)防它，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。請(qǐng)大家放松心情，跟隨我的步伐，我們一起走進(jìn)這個(gè)知識(shí)的殿堂。

（二）新課講授

1.**艾滋病的定義與傳播途徑**

-**教師引導(dǎo)**：首先，我們來(lái)了解一下什么是艾滋病。艾滋病，全稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的。

-**學(xué)生互動(dòng)**：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，艾滋病主要通過(guò)哪些途徑傳播呢？

-**教師講解**：艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰傳播。但請(qǐng)大家記住，艾滋病不會(huì)通過(guò)空氣、水、食物或日常接觸傳播，比如握手、共同用餐等。

2.**艾滋病的預(yù)防措施**

-**教師提問(wèn)**：了解了艾滋病的傳播途徑，那我們?cè)撊绾晤A(yù)防艾滋病呢？

-**學(xué)生回答**：使用安全套、避免共用注射器、注意個(gè)人衛(wèi)生等。

-**教師補(bǔ)充**：非常好，除了這些，我們還要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免不安全的性行為，定期進(jìn)行健康檢查。

3.**正確對(duì)待艾滋病患者**

-**教師引入**：艾滋病是一種疾病，患者需要我們的關(guān)愛(ài)和理解，而不是歧視和排斥。

-**學(xué)生討論**：同學(xué)們，如果你們身邊有艾滋病患者，你們會(huì)如何對(duì)待他們呢？

-**教師總結(jié)**：我們應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度對(duì)待艾滋病患者，給予他們關(guān)愛(ài)和支持。

（三）課堂活動(dòng)

1.**小組討論**

-**教師布置**：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

-艾滋病的傳播途徑有哪些？

-如何預(yù)防艾滋病？

-我們應(yīng)該如何正確對(duì)待艾滋病患者？

-**學(xué)生分組討論**：各小組積極討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

2.**情景模擬**

-**教師引導(dǎo)**：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)情景模擬活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們扮演不同的角色，模擬在日常生活中遇到艾滋病患者時(shí)的情景。

-**學(xué)生表演**：同學(xué)們積極參與，表演得非常投入。

（四）總結(jié)與反思

1.**教師總結(jié)**：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人。

2.**學(xué)生反思**：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲和感悟呢？

-**學(xué)生發(fā)言**：我學(xué)會(huì)了如何預(yù)防艾滋病，也明白了我們應(yīng)該如何正確對(duì)待艾滋病患者。

（五）課后作業(yè)

1.**查閱資料**：請(qǐng)同學(xué)們回家后，查閱有關(guān)艾滋病的資料，了解更多的預(yù)防措施。

2.**撰寫(xiě)心得**：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于艾滋病的感想，分享自己的觀點(diǎn)和看法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《艾滋病防治知識(shí)普及手冊(cè)》：這是一本全面介紹艾滋病防治知識(shí)的書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了艾滋病的傳播途徑、預(yù)防措施、治療方法以及社會(huì)態(tài)度等多個(gè)方面。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)。

-《艾滋病的故事》：這本書(shū)以真實(shí)的故事為背景，講述了艾滋病患者的生活經(jīng)歷，以及社會(huì)各界對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以培養(yǎng)同理心，理解艾滋病患者的生活困境，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他們。

-《世界衛(wèi)生組織關(guān)于艾滋病防治的官方報(bào)告》：這份報(bào)告詳細(xì)介紹了全球艾滋病防治的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)閱讀這份報(bào)告，學(xué)生可以了解艾滋病在全球范圍內(nèi)的傳播情況，以及各國(guó)政府和社會(huì)組織在艾滋病防治方面的努力和成果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**探究艾滋病病毒（HIV）的復(fù)制過(guò)程**：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解HIV病毒在人體內(nèi)的復(fù)制過(guò)程，以及為何艾滋病病毒難以被徹底清除。

-**研究艾滋病疫苗的研發(fā)進(jìn)展**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注艾滋病疫苗的研究動(dòng)態(tài)，了解目前疫苗研發(fā)的難點(diǎn)和未來(lái)可能的方向。

-**分析艾滋病防治政策對(duì)社會(huì)的影響**：學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際案例，分析我國(guó)艾滋病防治政策對(duì)降低艾滋病傳播風(fēng)險(xiǎn)、提高患者生活質(zhì)量等方面的影響。

-**探討艾滋病患者的心理需求**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何為艾滋病患者提供心理支持，以及如何消除社會(huì)對(duì)艾滋病患者的歧視和偏見(jiàn)。

-**設(shè)計(jì)艾滋病防治宣傳活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一系列艾滋病防治宣傳活動(dòng)，如海報(bào)、公益廣告等，以提高公眾對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①艾滋病的定義與傳播途徑

①.1艾滋病的全稱(chēng)及縮寫(xiě)

①.2HIV病毒的基本特征

①.3艾滋病的傳播途徑：性接觸、血液、母嬰傳播

②艾滋病的預(yù)防措施

②.1安全性行為的重要性

②.2避免共用注射器的必要性

②.3定期健康檢查的預(yù)防作用

③正確對(duì)待艾滋病患者

③.1艾滋病患者的生活困境

③.2社會(huì)對(duì)艾滋病患者的歧視與偏見(jiàn)

③.3如何以尊重和關(guān)愛(ài)對(duì)待艾滋病患者反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)法的運(yùn)用**：在講解艾滋病相關(guān)知識(shí)時(shí)，我采用了真實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中理解抽象概念，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.**互動(dòng)式教學(xué)策略**：我設(shè)計(jì)了互動(dòng)問(wèn)答和情景模擬等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)討論和表演，加深對(duì)艾滋病防治知識(shí)的理解，同時(shí)也提升了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不足**：在部分環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是由于話題敏感或者對(duì)艾滋病知識(shí)了解有限，導(dǎo)致他們?cè)谟懻摃r(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然案例教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)取得了一定的效果，但整體上教學(xué)方法較為單一，可能無(wú)法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.**知識(shí)深度不夠**：在講解艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)和傳播機(jī)制時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入，這可能是因?yàn)榻滩膬?nèi)容的深度和學(xué)生的知識(shí)背景之間存在一定的差距。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增加學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.**豐富教學(xué)