大連版（2015）信息技術八年級下冊第四課《繁星閃爍》——圖形元件的應用教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，同學們，今天咱們來聊聊信息技術課的趣味所在！這節課我們要一起探索《繁星閃爍》的魅力，運用圖形元件，把屏幕變成一個星光璀璨的夜空。我會帶著你們一步步實現這個效果，感受編程的樂趣，激發你們的創造力和想象力。準備好了嗎？讓我們一起閃耀吧！??????核心素養目標1.培養學生信息意識，引導學生認識到圖形元件在信息技術中的應用價值。

2.培養學生計算思維，通過編程實踐，提高學生邏輯推理和問題解決能力。

3.培養學生創新精神，鼓勵學生運用圖形元件創作個性化作品，激發創意潛能。教學難點與重點1.教學重點：

-理解并掌握圖形元件的概念和屬性，如位置、大小、顏色等。

-掌握圖形元件在舞臺上的移動和變化，包括坐標系統、速度控制等。

-能運用圖形元件創建簡單的動態效果，如閃爍的星星。

2.教學難點：

-理解舞臺坐標系統與實際圖形元件的位置關系，避免錯誤坐標導致元件顯示不正確。

-掌握不同圖形元件的交互和組合，以實現復雜動態效果。

-理解編程邏輯，編寫能夠實現預期效果的腳本代碼，特別是循環和條件判斷的運用。

-在實際操作中，學生可能會遇到元件屬性調整后效果不明顯，需要引導學生細致觀察并調整參數。

-解決代碼編寫中的語法錯誤，培養學生的細心和耐心，理解代碼的邏輯性。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊大連版（2015）信息技術八年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與圖形元件相關的圖片、圖表和《繁星閃爍》效果的視頻教程。

3.實驗器材：準備計算機教室，確保每臺電腦安裝有編程軟件，如Scratch等。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備操作臺，便于學生動手實踐。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對圖形元件的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有在電腦游戲中看到過漂亮的星星閃爍？這些星星是怎么出現的呢？”

展示一些游戲中的星星閃爍效果圖片或視頻片段，讓學生初步感受圖形元件的魅力或特點。

簡短介紹圖形元件的概念和它在編程中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.圖形元件基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖形元件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖形元件的定義，包括它作為編程中的視覺元素的作用。

詳細介紹圖形元件的組成部分，如形狀、顏色、大小等，并使用圖表或示意圖輔助說明。

3.圖形元件案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖形元件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的動畫案例，如《繁星閃爍》，展示如何使用圖形元件制作。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生看到圖形元件在實際編程中的應用。

引導學生思考圖形元件在動畫制作中的重要性，以及如何通過調整屬性來創造不同的效果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組選擇一個簡單的動態效果進行討論，如星星的閃爍速度和顏色變化。

小組內討論如何實現這些效果，并嘗試在Scratch中操作。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果和操作過程。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖形元件的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括操作步驟、遇到的問題和解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調圖形元件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括圖形元件的基本概念、應用案例和操作方法。

強調圖形元件在編程學習中的重要性，鼓勵學生在課后繼續探索和創作。

布置課后作業：讓學生嘗試使用不同的圖形元件制作一個簡單的動畫，鞏固所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖形元件的更多應用案例，如動畫電影中的角色設計、網頁設計中的圖形裝飾等。

-圖形元件的動畫制作技巧，包括運動軌跡、透明度變化、顏色漸變等高級效果。

-不同編程軟件中的圖形元件使用方法，如AdobeAfterEffects、Photoshop等。

-圖形元件在游戲開發中的應用，如角色移動、環境設計等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生課后查找與圖形元件相關的在線教程或視頻，加深對知識的理解。

-提供一些圖形設計軟件的試用版本，讓學生在課外嘗試不同的圖形創作。

-建議學生參與學校的科技活動或編程競賽，運用所學知識創作自己的作品。

-組織學生參觀設計工作室或游戲開發公司，了解圖形元件在真實環境中的應用。

-鼓勵學生創作自己的動畫短片，通過實踐提升圖形元件的應用技能。

-學生可以嘗試使用圖形元件設計簡單的游戲界面，鍛煉綜合應用能力。

-通過網絡資源，讓學生了解圖形元件在數字媒體藝術領域的最新發展趨勢。

-學生可以嘗試制作個人網站或博客，利用圖形元件設計獨特的個人品牌形象。

-建議學生參與小組項目，與同伴合作，共同創作一個基于圖形元件的互動項目。

-引導學生關注圖形元件在廣告設計、UI/UX設計等領域的應用，拓寬視野。課后作業1.實踐題：請使用Scratch軟件，創建一個簡單的動畫，其中包含至少三個圖形元件，分別代表星星、月亮和云朵。通過編程使星星閃爍，月亮緩緩升起，云朵隨風飄動。

答案示例：

-星星閃爍：使用“當綠旗被點擊”事件，設置星星的“閃爍”積木，通過改變其透明度實現閃爍效果。

-月亮升起：使用“當綠旗被點擊”事件，設置月亮的“移動到”積木，并調整其移動軌跡，模擬月亮升起的過程。

-云朵飄動：使用“當綠旗被點擊”事件，設置云朵的“移動到”積木，并調整其移動速度，模擬云朵飄動的效果。

2.分析題：分析《繁星閃爍》動畫中圖形元件的使用，解釋每個圖形元件的作用和如何通過編程實現其效果。

答案示例：

-星星圖形元件：作為動畫的主要視覺元素，通過改變其透明度實現閃爍效果。

-月亮圖形元件：模擬月亮升起的過程，通過移動和縮放實現視覺變化。

-云朵圖形元件：增加動畫的動態感，通過移動和變化形狀模擬云朵的飄動。

3.創新題：設計一個包含至少五個圖形元件的動畫，每個元件代表不同的自然元素，如太陽、山川、湖泊等，通過編程使這些元素相互作用，形成一個和諧的自然景觀。

答案示例：

-太陽：使用“當綠旗被點擊”事件，設置太陽的“發光”積木，模擬太陽升起的過程。

-山川：使用“當綠旗被點擊”事件，設置山川的“移動到”積木，并調整其移動軌跡，模擬山川的動態變化。

-湖泊：使用“當綠旗被點擊”事件，設置湖泊的“水波紋”積木，模擬湖泊的水面波動。

4.應用題：假設你正在制作一個關于宇宙探索的動畫，請設計一個包含行星、衛星和太空船的動畫場景，并說明如何使用圖形元件和編程實現這些元素的動態效果。

答案示例：

-行星：使用“當綠旗被點擊”事件，設置行星的“旋轉”積木，模擬行星的自轉。

-衛星：使用“當綠旗被點擊”事件，設置衛星的“圍繞”積木，模擬衛星圍繞行星的公轉。

-太空船：使用“當綠旗被點擊”事件，設置太空船的“飛行”積木，模擬太空船的移動和轉向。

5.案例分析題：分析以下動畫案例，解釋圖形元件在該案例中的應用及其作用。

答案示例：

-案例描述：一個簡單的生日派對動畫，其中包含蠟燭、氣球和生日蛋糕等圖形元件。

-圖形元件應用：蠟燭通過改變透明度實現閃爍效果，氣球通過改變大小和位置模擬飄動，生日蛋糕通過添加裝飾和動畫效果來慶祝生日。

-作用：圖形元件的應用使得動畫更加生動有趣，增強了觀眾的參與感和體驗。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對圖形元件的概念和應用表現出濃厚的興趣。大部分學生能夠跟隨教師的講解，逐步掌握圖形元件的基本操作和編程技巧。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們能夠合作完成各自的任務，提出的問題富有創意，解決方案也較為合理。在展示環節，各組代表能夠清晰地闡述自己的思路和操作步驟，得到了全班同學的認可。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，了解學生對圖形元件基礎知識的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確識別圖形元件，并理解其基本屬性和編程方法。但在實際操作中，部分學生對坐標系統的運用和代碼編寫存在一定的困難。

4.學生自評與互評：

學生在課后填寫了學習反饋表，對自己的學習情況進行自我評價。同時，學生們之間也進行了互評，相互指出優點和不足。通過這種方式，學生能夠更加客觀地認識自己的學習狀態，并從他人身上學習到更多的知識和技巧。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師對學生的積極性和參與度給予了肯定，同時指出在操作細節和編程邏輯方面存在的問題。以下是對具體方面的評價與反饋：

-操作細節：部分學生在操作圖形元件時，對坐標系統的運用不夠熟練，導致元件位置調整不準確。建議學生在課后多加練習，熟悉坐標系統，提高操作精度。

-編程邏輯：在代碼編寫過程中，部分學生出現語法錯誤或邏輯混亂的情況。教師建議學生加強編程基礎的學習，注重代碼的可讀性和規范性。

-創新能力：在小組討論和成果展示中，部分學生表現出較強的創新意識，能夠提出獨特的解決方案。教師鼓勵學生繼續保持這種創新精神，勇于嘗試新方法。

-團隊合作：學生在小組討論中表現出良好的團隊合作精神，能夠互相幫助，共同進步。教師希望學生在今后的學習中，繼續保持這種團隊精神，共同提高。

總體來說，本次教學效果良好，學生在圖形元件的應用方面取得了顯著的進步。教師將繼續關注學生的個體差異，提供針對性的指導和幫助，以確保每位學生都能在信息技術學習中取得更好的成績。內容邏輯關系①圖形元件的概念與特點

-知識點：圖形元件是編程中用于展示視覺內容的元素。

-詞語：圖形、元件、屬性、坐標、動畫。

-句子：圖形元件是構成動畫和游戲的基礎元素，通過屬性調整