六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天咱們要一起走進(jìn)Januaryisthefirstmonth這一課，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣。我們要用英語(yǔ)來(lái)聊聊這個(gè)充滿(mǎn)希望的新年首月。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，不僅要讓你們掌握基礎(chǔ)的月份表達(dá)，還要讓你們?cè)谇榫爸羞\(yùn)用英語(yǔ)，就像小演員一樣，把課本上的故事演出來(lái)。讓我們一起期待這個(gè)充滿(mǎn)歡笑和挑戰(zhàn)的課堂吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個(gè)單元中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解能力和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)月份的表達(dá)，同學(xué)們將提升在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力；通過(guò)了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和角色扮演，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.月份的正確表達(dá)和拼寫(xiě)，如January,February等。

2.日常問(wèn)候語(yǔ)和祝福語(yǔ)的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)月份的記憶和拼寫(xiě)能力。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)和祝福語(yǔ)進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)制作月份卡片和拼圖游戲，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)月份的表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和祝福語(yǔ)的運(yùn)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高交流能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)講授法：通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.情景模擬法：設(shè)計(jì)實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中練習(xí)對(duì)話(huà)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示月份圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“月份的表達(dá)和使用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能說(shuō)出你最喜歡的月份嗎？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解月份的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解月份的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同季節(jié)的圖片或視頻，引出“Januaryisthefirstmonth”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解月份的表達(dá)和常用短語(yǔ)，如“HappyNewYear”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)新年的期待。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解月份的表達(dá)和常用短語(yǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解月份的表達(dá)和常用短語(yǔ)，掌握實(shí)際交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交流技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與月份相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于新年的短文。

-提供拓展資源：提供關(guān)于不同節(jié)日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于節(jié)日的英語(yǔ)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的月份表達(dá)和常用短語(yǔ)，提高寫(xiě)作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的教學(xué)過(guò)程中，我們圍繞“Januaryisthefirstmonth”這一主題，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，旨在幫助學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.**知識(shí)掌握與應(yīng)用能力提升**

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和書(shū)寫(xiě)January,February,March等月份的英文名稱(chēng)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常問(wèn)候和節(jié)日祝福，如“HappyNewYear”。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，理解并運(yùn)用與月份相關(guān)的英語(yǔ)材料。

2.**語(yǔ)言技能的發(fā)展**

-學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都有所提高。例如，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到增強(qiáng)；通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如在與外國(guó)朋友交流時(shí)，能夠使用英語(yǔ)介紹自己的出生月份。

3.**文化意識(shí)與跨文化交際能力**

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同月份的背景知識(shí)，對(duì)西方文化有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化在慶祝節(jié)日和表達(dá)問(wèn)候方面的差異，從而提高跨文化交際能力。

4.**自主學(xué)習(xí)能力和探究精神**

-學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)能夠自主探索，通過(guò)查閱資料和思考問(wèn)題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

5.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力**

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，如共同編寫(xiě)關(guān)于新年的短文。

-學(xué)生在討論和交流中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，提高了溝通能力。

6.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。

-學(xué)生在了解不同節(jié)日習(xí)俗的過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重多元文化的情感態(tài)度。

具體案例分析：

-**知識(shí)掌握與應(yīng)用能力**：在課堂結(jié)束時(shí)，通過(guò)一個(gè)小測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確地讀寫(xiě)月份名稱(chēng)，并且在模擬對(duì)話(huà)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-**語(yǔ)言技能**：在角色扮演環(huán)節(jié)，一位學(xué)生扮演了外國(guó)人的角色，用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)他們的出生月份，同學(xué)們都能夠流利地回答，展示了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**文化意識(shí)與跨文化交際能力**：在討論環(huán)節(jié)，一位同學(xué)分享了他所在文化中慶祝新年的傳統(tǒng)，其他同學(xué)對(duì)此表示了興趣和好奇，這促進(jìn)了跨文化交流。

-**自主學(xué)習(xí)能力**：在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，一位學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解了一些關(guān)于月份的有趣事實(shí)，并在課堂上與同學(xué)們分享，這體現(xiàn)了他的自主學(xué)習(xí)能力。

-**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力**：在小組活動(dòng)中，一個(gè)小組共同完成了一篇關(guān)于新年的短文，每個(gè)成員都貢獻(xiàn)了自己的想法和創(chuàng)意，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：在課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生們紛紛表示對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，并期待著下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完啦，咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失吧。首先，我得說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的那些事兒。

這節(jié)課，我主要用了互動(dòng)講授法和情景模擬法。我覺(jué)得這兩個(gè)方法還是挺管用的，學(xué)生們參與度挺高的。尤其是情景模擬，看到他們一個(gè)個(gè)像小演員一樣，用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，我心里那個(gè)樂(lè)啊。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張，表達(dá)的時(shí)候有點(diǎn)兒結(jié)巴。這說(shuō)明我得在以后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些輕松的活動(dòng)，讓學(xué)生們能在自然的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。

再說(shuō)說(shuō)策略吧，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂活動(dòng)，希望這樣能讓學(xué)生們更好地掌握知識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生預(yù)習(xí)不夠認(rèn)真，課堂活動(dòng)參與度也不高。這說(shuō)明我得加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的參與度，讓他們明白學(xué)習(xí)是自己的事兒。

管理方面，我得承認(rèn)，有時(shí)候我可能過(guò)于嚴(yán)厲了。我注意到，有時(shí)候過(guò)于嚴(yán)格的課堂紀(jì)律可能會(huì)讓學(xué)生感到壓抑，不利于他們發(fā)揮。所以，我得學(xué)會(huì)在保持紀(jì)律的同時(shí)，也要營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

不過(guò)，咱們也得客觀評(píng)價(jià)一下，畢竟沒(méi)有完美的課。比如說(shuō)，我在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能有些地方講得不夠清楚，導(dǎo)致一些學(xué)生理解起來(lái)有困難。還有，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我覺(jué)得還可以更加多樣化，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算采取以下改進(jìn)措施：

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)更加注重語(yǔ)言表達(dá)的清晰性和邏輯性，確保每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，比如游戲、競(jìng)賽等，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到樂(lè)趣，提高他們的參與度。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地幫助他們，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-月份名稱(chēng)：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期表達(dá)：thefirst,thesecond,thethird,...,thelast

-星期表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

②詞匯：

-NewYear

-birthday

-holiday

-weekend

③句型：

-Whatmonthisit?

-It'sJanuary.

-HappyNewYear!

-Whenisyourbirthday?

-It'sonthefirstofJanuary.

-Whatareyoudoingthisweekend?

-I'mgoingtothepark.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：選取一些關(guān)于不同月份特點(diǎn)和慶祝活動(dòng)的英文短文，如《What'sSpecialAboutJanuary?》、《February:TheMonthofLove》等。這些短文不僅可以幫助學(xué)生了解每個(gè)月的文化背景，還能提高他們的閱讀理解能力。

-**視頻資源**：推薦一些介紹不同月份習(xí)俗和節(jié)日的英文視頻，如YouTube上的“12MonthsoftheYear”系列視頻，這些視頻生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展要求：

-**閱讀任務(wù)**：學(xué)生可以選擇一篇閱讀材料，閱讀后完成以下任務(wù)：

-總結(jié)每個(gè)月的特點(diǎn)和慶祝活動(dòng)。

-用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述自己最喜歡的月份以及原因。

-制作一個(gè)關(guān)于月份的PPT或海報(bào)，展示每個(gè)月的習(xí)俗和活動(dòng)。

-**視頻觀看任務(wù)**：觀看視頻后，學(xué)生可以嘗試以下活動(dòng)：

-記錄下視頻中學(xué)到的關(guān)于每個(gè)月的知識(shí)