Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f&Prounciation3教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f&Pronunciation3

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索一個充滿活力的主題——“AnimalFriends”。讓我們一起走進英語的海洋，用英語講述我們身邊可愛的動物們的故事吧！????????

??課堂小目標：通過本節課的學習，同學們將能夠：

-理解并運用本節課的重點句型和詞匯；

-正確朗讀并拼寫相關單詞；

-提高英語發音的準確性。

準備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的英語之旅吧！????核心素養目標-培養學生的跨文化意識，通過學習動物相關文化，拓寬國際視野。

-提升學生的語言運用能力，通過實際語境練習，增強英語口語表達能力。

-增強學生的自主學習能力，通過合作學習，培養獨立思考和解決問題的能力。

-培養學生的審美情趣，通過欣賞動物圖片和故事，提升對自然界的熱愛。重點難點及解決辦法重點：

1.重點句型：“What'syourfavoriteanimal?Ilike...because...”

解決辦法：通過角色扮演和小組討論，讓學生在真實語境中反復練習，加深理解。

2.詞匯掌握：“favorite”、“funny”、“intelligent”等形容詞及名詞的運用。

解決辦法：通過單詞卡片和游戲，幫助學生記憶并正確使用這些詞匯。

難點：

1.難點：正確發音，特別是元音和輔音的區分。

解決辦法：采用發音練習和對比法，引導學生注意音標和發音技巧。

2.難點：將詞匯和句型自然地融入對話中，進行連貫表達。

解決辦法：設計情景對話練習，鼓勵學生自由表達，逐步提高語言流暢性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹動物文化背景，激發學生學習興趣。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己最喜歡的動物，鍛煉口語表達能力。

3.演示法：利用多媒體展示動物圖片和視頻，直觀展示動物特點，增強學習體驗。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示動物圖片和故事，豐富教學內容，提高課堂趣味性。

2.互動軟件：利用在線平臺進行詞匯和句型練習，提高學生的參與度和學習效率。

3.教學音頻：播放標準發音音頻，幫助學生糾正發音，提高聽力水平。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“AnimalFriends”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“Doyouhaveapet?Whydoyoulikeit?”，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動物相關文化背景。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“AnimalFriends”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示動物圖片或講述與動物相關的故事，引出“AnimalFriends”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解動物相關的詞匯和句型，結合實例如“Myfavoriteanimalisapanda.It'scuteandblackandwhite.”，幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己最喜歡的動物，并討論其特點，如“Whydoyouthinkpandasaresocute?”。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“Whichanimalisthesmartest?Why?”，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗英語口語表達。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動物相關的詞匯和句型。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握英語口語表達技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解動物相關的詞匯和句型，掌握英語口語表達技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“AnimalFriends”課題，布置適量的課后作業，如用英語寫一篇關于自己寵物的短文。

-提供拓展資源：提供與動物相關的書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的動物相關知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸一、提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

1.《野生動物保護手冊》：這本書詳細介紹了各種野生動物的生活習性和保護現狀，適合學生了解動物的生態環境和生存挑戰。

2.《動物王國里的奇妙故事》：收錄了多個關于動物的寓言故事，通過趣味性的故事，幫助學生理解動物的行為特點和情感世界。

3.《動物遷徙之謎》：這本書揭秘了動物遷徙的原因和規律，有助于學生了解動物的科學知識。

4.《寵物養護指南》：針對學生關心的寵物養護問題，提供了實用的養護知識，幫助學生學會關愛動物。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.觀察日記：讓學生觀察身邊的動物，記錄它們的生活習性，撰寫觀察日記，鍛煉學生的觀察能力和寫作能力。

2.動物保護調查：引導學生調查當地動物保護現狀，了解保護動物的重要性，培養學生的社會責任感。

3.動物主題繪畫：鼓勵學生發揮創意，以動物為主題進行繪畫創作，提高學生的審美情趣和藝術素養。

4.動物科普講座：邀請動物專家或志愿者來校進行動物科普講座，拓寬學生的知識面。

5.動物保護公益活動：組織學生參與動物保護公益活動，如植樹造林、清潔動物棲息地等，培養學生的環保意識。

三、拓展知識點

1.動物分類：了解動物界的基本分類，包括無脊椎動物、脊椎動物等，以及各類動物的特征。

2.動物行為學：學習動物的行為特點，如覓食、繁殖、遷徙等，了解動物的行為規律。

3.動物生態環境：了解動物生存的生態環境，如森林、草原、海洋等，關注動物棲息地的保護。

4.動物保護法律法規：學習我國有關動物保護的法律法規，了解保護動物的重要性。

5.動物與人類的關系：探討動物與人類的關系，如寵物、食用、藥用等，培養學生的道德觀念。

6.動物科普知識：拓展動物科普知識，如動物遷徙、動物語言、動物化石等，激發學生的學習興趣。

四、實踐活動

1.動物園參觀：組織學生參觀動物園，了解動物的生活習性和保護現狀。

2.動物保護宣傳：開展動物保護宣傳周活動，通過海報、演講、義賣等形式，提高學生和公眾的動物保護意識。

3.動物保護志愿者：招募學生成為動物保護志愿者，參與動物保護工作，培養他們的社會責任感。

4.動物科普展覽：舉辦動物科普展覽，展示動物圖片、標本、視頻等，讓學生更直觀地了解動物。

5.動物保護講座：邀請動物專家來校進行動物保護講座，為學生提供豐富的動物保護知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“AnimalFriends”這個有趣的主題。在這節課中，我們學習了關于動物的一些詞匯和句型，了解了不同動物的特點，還通過小組討論和角色扮演，提高了我們的英語口語表達能力。

首先，我們學習了如何表達自己喜歡的動物，以及描述它們的特點。比如，我們學會了說“Ilike...because...”來介紹自己的寵物，并用“cute”、“intelligent”、“funny”等形容詞來形容它們。這些句型和詞匯對于我們描述和交流動物信息非常有幫助。

其次，我們通過觀看圖片和視頻，對一些動物有了更直觀的認識。我們了解到熊貓是中國的國寶，袋鼠生活在澳大利亞，長頸鹿有著長長的脖子等等。這些知識不僅增加了我們的見識，也讓我們對動物世界產生了更深的興趣。

在課堂活動中，大家表現得非常積極。在小組討論中，同學們互相分享了自己喜歡的動物，并討論了它們為什么受歡迎。在角色扮演環節，大家用所學詞匯和句型進行了對話，展現了良好的語言運用能力。

現在，讓我們來做一個簡單的課堂小結：

1.我們學會了如何用英語介紹和描述動物。

2.我們了解了不同動物的特點和習性。

3.我們通過實踐活動提高了英語口語表達能力。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-What'syourfavoriteanimal?

A.Adog

B.Acat

C.Apanda

D.Atiger

-Whatdoesthepandaeat?

A.Meat

B.Fish

C.Vegetables

D.Fruit

2.完形填空（每題2分，共10分）

Ihaveapetdog.HisnameisMax.Heisvery___________.Hehasabig___________andalongtail.Helikesto___________withmeinthepark.Heismybestfriend.

3.簡答題（每題5分，共10分）

-請用英語描述一下你最喜歡的動物，并說明原因。

-請舉例說明你從這節課中學到了哪些關于動物的知識。

檢測結束后，老師將根據大家的答題情況給予反饋，幫助大家鞏固所學知識。希望大家能夠認真完成檢測，檢驗自己的學習成果。加油，同學們！我們下節課再見！??????板書設計①本文重點知識點：

-動物相關詞匯：favorite,cute,intelligent,funny,blackandwhite,brown,green,etc.

-動物相關句型：What'syourfavoriteanimal?Ilike...because...

-動物描述：Ithas...Itis...Itcan...

②詞和句：

①詞：

-favorite(adj.)最喜歡的

-cute(adj.)可愛的

-intelligent(adj.)智慧的

-funny(adj.)有趣的

-blackandwhite黑白相間的

-brown(adj.)棕色的

-green(adj.)綠色的

②句：

-What'syourfavoriteanimal?

-Ilike...because...

-Ithas...

-Itis...

-Itcan...

③板書布局：

-頂部：Unit1AnimalFriends

-中心：SectionA2a~2f&Pronunciation3

-左側：重點詞匯和句型

-Favoriteanimals:dog,cat,panda,tiger,elephant

-Adjectives:c