小學心理健康華師大版一年級3老師愛我，我愛老師教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課以“老師愛我，我愛老師”為主題，旨在幫助一年級學生了解老師的工作特點，體會老師對學生的關愛，培養學生尊敬老師、熱愛老師的情感。通過課堂活動，讓學生感受到老師是他們的朋友，是他們的引導者，從而培養學生良好的師生關系。核心素養目標1.情感態度價值觀：培養學生尊敬師長、熱愛老師的情感，樹立良好的師生關系觀念。

2.思維品質：引導學生從具體情境中體會老師對學生的關愛，提升同理心和感恩意識。

3.創新實踐能力：通過角色扮演、繪畫等活動，培養學生的創造力，提高學生的表達能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：理解老師的關愛。通過具體事例和互動討論，讓學生明白老師是如何關心和愛護他們的，如老師的耐心講解、細致照顧等。

-重點二：表達對老師的情感。通過繪畫、寫作等方式，引導學生表達對老師的尊敬和愛戴之情。

2.教學難點：

-難點一：同理心的培養。在學生心中建立對老師辛苦付出的理解，如通過角色扮演，讓學生體驗老師一天的工作，從而培養同理心。

-難點二：情感表達的技巧。指導學生如何用恰當的方式表達對老師的感激和愛戴，如通過寫作、繪畫等藝術形式，讓學生學會用美的語言和形象表達情感。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合生動案例，講解老師的工作特點和師生關系的重要性。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對老師的感受和尊重老師的方式。

3.情景模擬：通過角色扮演，讓學生體驗老師的角色，增進對老師的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示老師的日常工作場景，增強學生的直觀感受。

2.視頻播放：播放關于師生關系的感人視頻，激發學生的情感共鳴。

3.教學軟件：使用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習尊重和關愛老師。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段關于老師工作的視頻，讓學生直觀感受到老師的工作內容和辛勤付出。

-回顧舊知：引導學生回顧上節課學習的內容，如“我們身邊的榜樣”，激發學生對老師的認識。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

a.通過圖片和故事，介紹老師的職業特點，如耐心、細心、責任心等。

b.講解師生關系的意義，強調老師對學生的關愛和指導對學生成長的重要性。

-舉例說明：

a.通過具體案例，如老師的耐心輔導、關心學生的生活等，讓學生了解老師的關愛。

b.引導學生分享自己與老師之間的感人故事，增強學生對老師的情感認同。

-互動探究：

a.組織學生進行小組討論，探討如何尊敬和關愛老師。

b.讓學生設計一張感謝卡，表達對老師的感激之情。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

a.讓學生動手制作一份禮物，如手工制作、繪畫等，表達對老師的敬意。

b.引導學生撰寫一封感謝信，表達對老師的感激和祝福。

-教師指導：

a.對學生的禮物和信件進行點評，鼓勵學生的創意和情感表達。

b.引導學生反思自己在學習生活中如何更好地尊敬和關愛老師。

4.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的主要內容，強調師生關系的重要性。

-學生反思：引導學生思考自己在與老師相處過程中的感受和體會，提出改進建議。

5.布置作業（約5分鐘）

-學生回家后，向父母分享本節課的內容，與家人一起討論如何尊敬和關愛老師。

-鼓勵學生在日常生活中關注老師，以實際行動表達對老師的感激之情。教學資源拓展1.拓展資源：

-親子活動：組織家長參與，共同制作“感謝老師”的手工制品或卡片，增強家庭與學校的互動。

-校園文化展覽：展示學校師生互動的溫馨瞬間，如教師節學生為老師準備的禮物、學生獲獎教師的照片等。

-教師節特別活動：在教師節期間，組織學生為老師準備特別的節目，如詩歌朗誦、舞蹈表演等。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與課堂活動，與孩子一起制作感謝卡片，增進親子關系的同時，讓學生了解家長的辛勤付出。

-校園文化體驗：定期組織學生參觀學校的歷史文化展覽，了解學校的發展歷程和教師們的貢獻，增強學生的文化認同感。

-教師節特別節目：在教師節當天，組織學生為老師準備節目，讓學生在參與中學會感恩和表達。

-讀書分享會：推薦關于教師和師生關系的書籍，如《窗邊的小豆豆》、《教育的故事》等，鼓勵學生閱讀并分享心得。

-角色扮演游戲：設計“我是老師”的角色扮演游戲，讓學生體驗老師的工作，增進對老師的理解。

-主題班會：定期開展以“尊敬老師”為主題的班會，讓學生在討論中學習如何與老師和諧相處。

-校園廣播站：鼓勵學生參與校園廣播站，制作關于老師的節目，傳播尊師重道的理念。

-校園攝影展：組織學生拍攝校園中師生互動的美好瞬間，舉辦攝影展，展示師生關系的溫馨畫面。教學反思與總結今天的這節課，我想先和大家分享一下我的感受。首先，我覺得這節課的導入環節挺成功的。通過播放視頻，孩子們對老師的職業有了更直觀的認識，激發了他們的興趣。他們開始積極討論，分享自己對老師的看法，我覺得這一點做得很好。

在新課呈現部分，我盡量用生動的例子和故事來講解知識點，希望孩子們能夠更容易理解。我發現，當孩子們參與到角色扮演活動中時，他們的積極性特別高。比如，有的孩子扮演老師，有的扮演學生，他們通過這種互動，更好地體會到了老師的辛苦和關愛。

在鞏固練習環節，我布置了一些實際操作的任務，比如制作感謝卡片和寫信。這些活動不僅讓孩子們在實踐中加深了對知識的理解，還培養了他們的動手能力和表達能力。我看到很多孩子認真投入，用心完成每一項任務，這讓我感到非常欣慰。

當然，在教學中也有一些不足之處。比如，在講解知識點時，我發現有些孩子還是不太理解，這可能是因為我的講解方式不夠清晰或者例子不夠貼近他們的生活。在今后的教學中，我會更加注意這一點，盡量用他們熟悉的事物來講解抽象的概念。

此外，我發現有些孩子在進行角色扮演時，表現得比較內向，不太敢表達自己的感受。這可能是因為他們對這個活動還不夠熟悉，或者對自己的表達能力沒有足夠的信心。為了改善這一點，我會在課后組織一些小型的角色扮演練習，讓孩子們逐漸放松，敢于表達。

教學總結的話，我覺得今天這節課整體上是成功的。孩子們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們不僅學會了如何尊重和關愛老師，還提高了自己的表達能力和動手能力。

對于今后的教學，我有以下幾點建議和改進措施：

1.在講解知識點時，我會更加注重與學生的互動，及時了解他們的理解程度，并根據他們的反饋調整講解方式。

2.為了提高學生的表達能力，我會設計更多互動性強的活動，讓他們在實踐中逐漸克服內向的心理。

3.我會繼續關注每個學生的進步，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信。內容邏輯關系①本文重點知識點：

a.老師的工作特點：耐心、細心、責任心。

b.師生關系的意義：老師的關愛對學生的成長的重要性。

c.尊重和關愛老師的方式：表達感激、積極參與課堂活動、遵守紀律。

②關鍵詞：

a.老師的愛

b.尊重

c.感激

d.課堂參與

③課文重點句子：

a.“老師像春天的陽光，溫暖我們的心房。”

b.“我們要尊敬老師，熱愛老師。”

c.“感謝老師，感謝您為我們付出的一切。”課后作業1.實踐作業：

-題目：為老師制作一張感謝卡。

-說明：請學生在課后為老師制作一張感謝卡，可以是手寫的祝福語，也可以是繪畫或貼紙裝飾的卡片。在卡片上，學生可以表達對老師的感激之情，如“感謝老師耐心教導我”、“感謝老師關心我的生活”等。

-答案示例：學生可以制作一張卡片，上面寫著：“親愛的老師，您就像春天的陽光，溫暖我的每一天。感謝您對我的關心和教導，我愛您！”

2.寫作作業：

-題目：寫一篇關于“老師愛我，我愛老師”的短文。

-說明：學生可以回憶自己在學校生活中與老師相處的點滴，寫一篇短文表達對老師的感激之情。文章可以包括老師對自己的幫助、老師的辛勤工作等。

-答案示例：

```

老師愛我，我愛老師

我的語文老師是一位溫柔而耐心的老師。記得有一次，我在寫作文時遇到了困難，不知道如何下筆。老師看到我的困惑，主動幫我分析文章的結構，并給我提供了很多寫作的建議。在她的幫助下，我完成了那篇作文，也從中學會了如何克服困難。老師的愛讓我感受到了溫暖，我愛我的老師。

```

3.角色扮演作業：

-題目：進行“我是老師”的角色扮演活動。

-說明：學生可以分組進行角色扮演，一組扮演學生，另一組扮演老師。學生需要模擬在課堂上與老師互動的場景，體驗老師的工作和學生的感受。

-答案示例：在角色扮演中，學生可能會扮演以下場景：“老師，我不明白這個問題，您能再解釋一遍嗎？”或者“老師，我今天的作業完成了，您可以幫我檢查一下嗎？”

4.家庭作業：

-題目：與家人分享這節課的內容。

-說明：學生需要回家后與家人分享這節課的內容，包括老師的工作特點、師生關系的重要性等。可以邀請家人一起討論如何尊重和關愛老師。

-答案示例：學生可以告訴家人：“今天我們在學校學習了關于老師的內容，我知道了老師是多么辛苦，我們要尊重和愛護他們。”

5.思考作業：

-題目：思考如何在自己的日常生