專題十七在集體中成長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）專題十七在集體中成長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版下冊(cè)設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索“在集體中成長(zhǎng)”這個(gè)專題。首先，我會(huì)用一個(gè)小故事引入，讓大家對(duì)集體成長(zhǎng)的概念有個(gè)直觀的了解。然后，我們會(huì)通過(guò)小組討論、案例分析等形式，讓你們親身體驗(yàn)集體生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)你們思考如何在集體中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造美好的集體生活。讓我們一起期待這段有趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系。

2.提升學(xué)生溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自我，尊重他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我反思意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，理解集體規(guī)則與個(gè)人權(quán)利的平衡。學(xué)情分析進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生們正處于青春期，他們的身心發(fā)展迅速，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在這個(gè)階段，學(xué)生們對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)和理解還處于形成階段，他們開(kāi)始意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體的影響，但自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尚待提高。

知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)集體生活的基本概念有所了解，但具體到如何在集體中成長(zhǎng)，他們的理解還不夠深入。他們可能對(duì)集體規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系處理不夠成熟。

能力方面，學(xué)生們?cè)跍贤ū磉_(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面存在差異。部分學(xué)生可能缺乏自信，不善于在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)；而另一部分學(xué)生可能過(guò)于活躍，難以遵守集體紀(jì)律。這些能力差異對(duì)他們?cè)诩w中的成長(zhǎng)產(chǎn)生了影響。

素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)诩w責(zé)任感、法治觀念等方面有待加強(qiáng)。他們需要學(xué)會(huì)尊重他人，理解集體利益，以及如何在集體中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)诩w生活中表現(xiàn)出不同的習(xí)慣。有的學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極參與集體活動(dòng)；而有的學(xué)生則可能存在遲到、早退、不尊重他人等不良行為。這些行為習(xí)慣對(duì)他們的集體成長(zhǎng)有著直接的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合生活實(shí)例，深入淺出地講解集體成長(zhǎng)的理論知識(shí)。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享在集體中的經(jīng)歷，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力。

3.開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬集體生活中的不同場(chǎng)景，體會(huì)集體規(guī)則的重要性。

4.利用多媒體展示集體生活中的正面案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

5.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“集體拼圖”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“在集體中成長(zhǎng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得在集體中成長(zhǎng)有什么特別的地方呢？你們有沒(méi)有在集體中遇到過(guò)挑戰(zhàn)，又是如何克服的呢？”

接著，展示一些關(guān)于集體活動(dòng)的圖片或視頻片段，如班級(jí)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生初步感受集體生活的魅力和多樣性。

然后，我簡(jiǎn)短介紹“在集體中成長(zhǎng)”的基本概念，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“在集體中成長(zhǎng)”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

我首先講解“在集體中成長(zhǎng)”的定義，包括其核心要素，如集體意識(shí)、合作精神、責(zé)任感等。

接著，詳細(xì)介紹“在集體中成長(zhǎng)”的組成部分，如集體規(guī)則、集體目標(biāo)、個(gè)人角色等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“在集體中成長(zhǎng)”的特性和重要性。

過(guò)程：

我選擇幾個(gè)典型的“在集體中成長(zhǎng)”案例進(jìn)行分析，如班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)志愿服務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“在集體中成長(zhǎng)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“在集體中成長(zhǎng)”解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“在集體中成長(zhǎng)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)”、“如何處理集體中的沖突”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“在集體中成長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“在集體中成長(zhǎng)”的重要性和意義。

過(guò)程：

我簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“在集體中成長(zhǎng)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“在集體中成長(zhǎng)”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“在集體中成長(zhǎng)”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“在集體中成長(zhǎng)”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小王子》作者：安托萬(wàn)·德·圣?？颂K佩里，通過(guò)小王子與各種星球上居民的對(duì)話，展現(xiàn)了集體與個(gè)人、責(zé)任與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。

-《團(tuán)隊(duì)的力量》作者：約翰·麥克斯韋爾，探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-《非暴力溝通》作者：馬歇爾·盧森堡，介紹如何通過(guò)非暴力溝通技巧在集體中建立和諧的人際關(guān)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解集體成長(zhǎng)的相關(guān)理論和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的集體活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的日常生活中，如家庭、學(xué)校、朋友圈中，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如策劃并舉辦一次班級(jí)活動(dòng)或社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)集體成長(zhǎng)的過(guò)程。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“在集體中成長(zhǎng)”的觀察日記，記錄自己在集體活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于集體成長(zhǎng)的最新研究成果，分享給同學(xué)和老師，促進(jìn)知識(shí)交流。

-舉辦一次主題為“集體中的我”的演講比賽，讓學(xué)生分享自己在集體中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。

-組織學(xué)生參觀企事業(yè)單位或社會(huì)組織，了解不同集體中的人員如何協(xié)作，以及集體成長(zhǎng)對(duì)個(gè)人和集體的影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《集體生活啟示錄》：這本書(shū)以生動(dòng)的案例和深入的思考，探討了集體生活中的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，如合作、競(jìng)爭(zhēng)、沖突等，與課本中“在集體中成長(zhǎng)”的主題緊密相關(guān)。

-《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與個(gè)人發(fā)展》：通過(guò)介紹團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論和實(shí)踐，幫助學(xué)生理解如何在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同成長(zhǎng)。

-《青少年集體生活指南》：針對(duì)青少年特點(diǎn)，提供集體生活中的實(shí)用建議和技巧，如如何建立良好的人際關(guān)系、如何處理集體中的矛盾等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦材料，通過(guò)閱讀了解集體生活的多樣性和復(fù)雜性，以及個(gè)人在集體中的作用和責(zé)任。

-學(xué)生可以結(jié)合課本中的知識(shí)點(diǎn)，思考自己在集體中的角色和定位，以及如何更好地融入集體。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，促進(jìn)學(xué)生對(duì)集體生活現(xiàn)象的深入理解和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己在集體生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，分析其中的成功與不足，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)小型的集體活動(dòng)，如班級(jí)聚會(huì)、社區(qū)清潔等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-教師可以提供一些關(guān)于集體生活的視頻資源，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式感受集體生活的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，將這些活動(dòng)作為觀察和學(xué)習(xí)的對(duì)象，分析集體活動(dòng)的組織和管理。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于集體生活的短文，結(jié)合自己的經(jīng)歷和閱讀材料，探討集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬集體生活中的不同場(chǎng)景，如團(tuán)隊(duì)合作、解決沖突等，通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-集體成長(zhǎng)的概念

-個(gè)人與集體的關(guān)系

-集體規(guī)則的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通

②關(guān)鍵詞：

-集體意識(shí)

-合作精神

-責(zé)任感

-互相尊重

-共同目標(biāo)

③重點(diǎn)句子：

-“在集體中成長(zhǎng)，就是學(xué)會(huì)與他人共同生活，共同進(jìn)步。”

-“集體規(guī)則是保證集體和諧與秩序的基礎(chǔ)?！?/p>

-“團(tuán)隊(duì)合作是集體成長(zhǎng)的動(dòng)力。”

-“溝通是解決集體矛盾的關(guān)鍵。”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了“在集體中成長(zhǎng)”這一主題，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、討論、案例分析和角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組討論和角色扮演，同學(xué)們能夠更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，他們的思維活躍，討論熱烈，這讓我感到非常欣慰。

不過(guò)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如，在講解集體規(guī)則的重要性時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生深入思考，他們對(duì)于如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些規(guī)則的理解還不夠深刻。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)更多的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論和角色扮演，這些方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在討論中比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者缺乏自信。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們參與進(jìn)來(lái)，提高他們的參與度和自信心。

在課堂管理方面，我注意到有些同學(xué)在課堂上的紀(jì)律性有待提高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可能會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)立一些小規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。

在知識(shí)方面，同學(xué)們對(duì)“在集體中成長(zhǎng)”的概念有了更深入的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，以及集體規(guī)則的重要性。在技能方面，通過(guò)小組討論和角色扮演，同學(xué)們的溝通協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)集體生活有了更加積極的看法，他們?cè)敢鉃榧w的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些同學(xué)對(duì)集體生活的理解還停留在表面，缺乏深入的思考和體會(huì)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和經(jīng)歷。

最后，我想針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如互動(dòng)式教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.在課堂管理上，我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)立規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注他們的技能提升和情感態(tài)度變化。課堂課堂評(píng)價(jià)是我教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體做法：

1.課堂提問(wèn)：

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“在集體中成長(zhǎng)”這一主題的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為個(gè)人在集體中扮演什么角色？”或“集體規(guī)則對(duì)我們有什么意義？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)于回答正確的同學(xué)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于回答不夠準(zhǔn)確的同學(xué)，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，我會(huì)觀察他們?cè)谟懻撝械陌l(fā)言是否積極，是否能夠尊重他人意見(jiàn)，是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這對(duì)于評(píng)估他們?cè)诩w中的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

3.小組展示與反饋：

-在小組展示環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)小組的匯報(bào)，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。我會(huì)關(guān)注他們是否能夠清晰地傳達(dá)信息，是否能夠有效地解決問(wèn)題。

-我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，通過(guò)這種互評(píng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何從他