2025學年小小商店第3課時教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2025學年小小商店第3課時教學設計

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2025年10月18日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生的創新思維、實踐能力和合作精神。通過模擬經營小小商店的活動，學生能夠學會運用數學知識解決實際問題，增強數感；同時，通過角色扮演和團隊合作，提升溝通協作能力，培養良好的社會意識和團隊精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解商品價格的計算方法，包括單價、數量和總價之間的關系，能夠運用乘法和除法進行計算。

②掌握貨幣換算和找零的技巧，能夠在實際購物場景中正確計算找零。

2.教學難點，

①靈活運用數學知識解決實際問題，特別是在商品折扣、促銷活動等復雜情況下的價格計算。

②在模擬經營活動中，合理規劃資金流，避免超支或資金不足的問題。

③培養學生的團隊合作能力，學會在小組中分工合作，共同完成商店的經營任務。教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、平板電腦

-課程平臺：學校內部教學網絡平臺

-信息化資源：商品價格標簽模板、電子購物清單、貨幣換算表

-教學手段：角色扮演道具（如收銀臺、商品展示架、購物籃）、計算器、教學視頻教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對商品價格計算的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時去商店購物時，有沒有注意過商品的價格是如何計算的？”

展示一些日常生活中的商品價格標簽，讓學生觀察并思考價格的構成。

簡短介紹商品價格計算的基本原理，即單價、數量和總價之間的關系，為接下來的學習打下基礎。

2.商品價格計算基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解商品價格計算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解商品價格計算的定義，包括單價、數量和總價的關系。

詳細介紹商品價格計算的組成部分，如原價、折扣、優惠等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.商品價格計算案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解商品價格計算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個包含折扣、優惠等復雜情況的商品價格計算案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解價格計算的多樣性。

引導學生思考這些案例在生活中的應用，以及如何通過價格計算做出更明智的消費決策。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與商品價格計算相關的實際問題進行討論。

小組內討論如何解決這些問題，包括計算方法、步驟和注意事項。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對商品價格計算的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解決問題的方法、步驟和小組討論的亮點。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調商品價格計算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括商品價格計算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調商品價格計算在生活中的價值和作用，鼓勵學生將所學知識應用于實際購物場景。

布置課后作業：讓學生選擇一個生活中的商品，計算其價格，并分析可能的折扣或優惠情況。

7.課后拓展活動（根據實際情況調整時間）

目標：增強學生的實踐能力，提高對商品價格計算的興趣。

過程：

組織學生進行模擬購物活動，讓學生在實際操作中運用所學知識。

設置不同的購物場景，如促銷活動、折扣計算等，讓學生體驗商品價格計算的挑戰。

鼓勵學生在課后與家人分享所學，共同探討如何更有效地進行商品價格比較和計算。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠熟練掌握商品價格計算的基本概念，如單價、數量和總價的關系，以及如何進行簡單的數學運算來計算商品的總價。

學生能夠理解并運用折扣、優惠等概念，進行實際購物中的價格計算。

學生能夠識別和理解價格標簽上的信息，如原價、現價、折扣率等。

2.技能提升：

學生在模擬商店經營活動中，能夠運用所學知識進行商品的定價、銷售和價格調整。

學生在解決實際問題時，能夠靈活運用數學知識，如乘法、除法、百分比等，進行商品價格的計算。

學生在小組討論和課堂展示中，能夠有效地表達自己的想法，并傾聽他人的意見，提高了溝通和協作能力。

3.思維發展：

學生在案例分析中，能夠分析問題，提出解決方案，并從不同角度思考問題，培養了批判性思維。

學生在模擬購物活動中，能夠進行成本效益分析，學會了如何做出經濟決策。

學生在課后拓展活動中，能夠將所學知識應用于實際生活，提高了解決問題的能力。

4.價值觀培養：

學生通過學習商品價格計算，理解了價格與價值的關系，培養了合理消費的意識。

學生在模擬經營活動中，學會了團隊合作，理解了合作共贏的重要性。

學生在討論和展示中，學會了尊重他人的意見，培養了良好的社會交往能力。

5.實踐應用：

學生能夠將所學知識應用于日常生活中的購物決策，如比較不同商品的價格，選擇性價比更高的商品。

學生在家庭中能夠幫助家長進行購物預算和計算，提高了家庭生活的實用性。

學生在模擬經營活動中，能夠模擬現實生活中的商業活動，為將來可能從事的商業活動打下基礎。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：學生需獨立完成課本中關于商品價格計算的課后練習題，包括單選題、填空題和計算題，以鞏固對基本概念和計算方法的掌握。

2.模擬購物場景：學生選擇一個日常生活中的商品，如衣服、文具等，計算其不同購買方式下的總價，包括原價、折扣后的價格和找零。

3.家庭作業：家長和學生一起進行一次家庭購物活動，記錄購買的商品、價格和優惠信息，回家后學生需計算實際支付金額，并分析商家的促銷策略。

作業反饋：

1.及時批改：教師需在課后第一時間批改學生的作業，確保學生能夠及時得到反饋。

2.個性化反饋：針對每個學生的作業，教師需給出具體的評價，包括正確答案、錯誤原因和改進建議。

3.集體反饋：在下一節課的開始，教師可以針對作業中的共性問題進行集體反饋，幫助學生共同提高。

4.個別輔導：對于作業中表現不佳的學生，教師需提供個別輔導，幫助他們理解和掌握相關知識。

5.反思與總結：教師需在作業反饋中引導學生進行自我反思，總結學習過程中的收獲和不足，為下一階段的學習做好準備。

6.家長溝通：教師可以通過家長會或家校聯系冊，與家長溝通學生的作業完成情況，共同關注學生的學習進步。

具體反饋內容示例：

-對于商品價格計算的練習題，教師需檢查學生是否正確理解了單價、數量和總價的關系，是否能夠正確運用乘法和除法進行計算。

-在模擬購物場景的作業中，教師需關注學生是否能夠合理運用折扣和優惠信息，是否能夠準確計算實際支付金額。

-對于家庭作業，教師需檢查學生是否能夠將所學知識應用于實際生活，是否能夠理解商家的促銷策略。內容邏輯關系①商品價格計算邏輯關系

①單價：商品的基本價格單位。

②數量：購買商品的數量。

③總價：單價與數量的乘積，即商品的總費用。

②折扣與優惠邏輯關系

①折扣率：表示商品折扣的比例。

②折后價：原價減去折扣金額后的價格。

③優惠金額：原價與折后價的差額。

③貨幣換算與找零邏