9生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們！今天咱們要聊一聊“9生活離不開他們”這個話題，它可是我們四年級下冊道德與法治課的重點(diǎn)哦！??我希望這節(jié)課能讓你們認(rèn)識到，在我們身邊，有許多默默無聞的英雄，他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝吮憷Ｔ蹅円黄饋砀惺芩麄兊膫ゴ螅瑢W(xué)習(xí)他們的精神吧！??讓我們一起走進(jìn)這個溫馨而有意義的課堂吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、感恩他人、具備社會責(zé)任感的核心素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到各行各業(yè)勞動者的重要作用，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對未來的憧憬。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們對家庭中的勞動成員有一定的了解，知道父母、長輩等家庭成員的職責(zé)，但可能對其他職業(yè)勞動者的工作性質(zhì)和貢獻(xiàn)認(rèn)識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的勞動者故事有較強(qiáng)的興趣。他們的觀察力和理解能力逐漸增強(qiáng)，但抽象思維能力仍需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過故事和圖片來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于討論和互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解不同職業(yè)勞動者的工作環(huán)境和辛苦程度，對勞動價值的認(rèn)識可能停留在表面。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)和參與討論時，可能會遇到組織語言和邏輯推理的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同職業(yè)勞動者的工作場景和日常生活的圖片集。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板用于展示討論要點(diǎn)，并確保教室環(huán)境整潔舒適。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的生活就像一部大戲，每個人都在扮演著不同的角色，而每一個角色背后都有辛勤的勞動者。今天，我們就來認(rèn)識一下這些為我們的生活默默付出的勞動者們。

2.學(xué)生角色：老師說得對，我們每天都能看到爸爸媽媽工作，還有清潔工叔叔、阿姨等。

3.老師總結(jié)：沒錯，同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)《9生活離不開他們》這一課，了解這些為我們生活付出辛勤努力的勞動者們。

二、新課講授

1.老師角色：首先，我們先來認(rèn)識一下課本上的圖片，看看這些圖片中都有哪些勞動者。

2.學(xué)生角色：老師，這里有建筑工人、醫(yī)生、教師、農(nóng)民等。

3.老師引導(dǎo)：很好，同學(xué)們。這些勞動者們都在自己的崗位上辛勤工作，為我們的生活提供了便利。接下來，我們來了解一下他們的工作環(huán)境和日常工作。

4.老師角色：現(xiàn)在，請大家翻開課本，看看課本上是如何介紹這些勞動者的。

5.學(xué)生角色：我看到了，課本上介紹了他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和付出。

6.老師總結(jié)：同學(xué)們，通過課本的學(xué)習(xí)，我們了解到這些勞動者們的工作非常辛苦，但他們?yōu)榱宋覀兊纳睿廊粓?jiān)守在自己的崗位上。

7.老師角色：那么，我們該如何尊重和感激這些勞動者呢？

8.學(xué)生角色：我們可以向他們學(xué)習(xí)，熱愛自己的工作，努力付出；也可以在他們需要幫助時，伸出援手。

9.老師總結(jié)：說得很好，同學(xué)們。尊重和感激勞動者，就是尊重和感激我們自己的生活。

10.老師角色：接下來，我們來進(jìn)行一個小活動，請大家分組討論，談?wù)勛约盒哪恐械膭趧诱哂⑿邸?/p>

11.學(xué)生角色：我組討論了醫(yī)生、教師和農(nóng)民，他們都是我們生活中的英雄。

12.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們。通過這個活動，我們更加深刻地認(rèn)識到了勞動者的重要性。

13.老師角色：最后，讓我們一起朗讀課本中的《勞動者之歌》，感受勞動者的偉大。

14.學(xué)生角色：勞動者們，你們辛苦了！

15.老師總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《9生活離不開他們》，了解了不同職業(yè)勞動者的工作性質(zhì)和貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們能夠尊重和感激勞動者，珍惜他們的付出。

三、課堂小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《9生活離不開他們》，了解了勞動者們的辛勤付出。希望大家能夠從現(xiàn)在做起，尊重和感激勞動者，珍惜他們的付出。

2.學(xué)生角色：老師，我們明白了，以后我們會更加尊重和感激勞動者。

3.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活中，讓我們的生活更加美好。

四、課后作業(yè)

1.老師角色：同學(xué)們，這節(jié)課我們就上到這里。課后，請大家完成以下作業(yè)：

（1）收集一篇關(guān)于勞動者的小故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（2）為家里的勞動者寫一封感謝信。

（3）觀察并記錄身邊的一位勞動者，了解他們的工作環(huán)境和付出。

2.學(xué)生角色：好的，老師，我們明白了。

五、教學(xué)反思

1.老師角色：今天的課，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極，通過學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識到了勞動者的重要性。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的社會責(zé)任感，讓他們學(xué)會尊重和感激勞動者。

2.學(xué)生角色：謝謝老師，我們一定會努力的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動者職業(yè)故事集：收集整理不同職業(yè)的勞動者故事，如醫(yī)生、教師、工程師、農(nóng)民等，通過真實(shí)案例讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和勞動者的辛勤付出。

-勞動節(jié)資料：搜集關(guān)于勞動節(jié)的由來、意義以及慶祝活動的資料，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。

-勞動者圖片庫：整理一組展示不同職業(yè)勞動者的圖片，包括他們的工作場景、工作狀態(tài)以及獲得的榮譽(yù)等，通過視覺感受增強(qiáng)學(xué)生的理解。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家里參與一些簡單的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、做飯等，通過親身體驗(yàn)勞動的辛苦，培養(yǎng)對勞動者的尊重和感恩之情。

-社區(qū)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)內(nèi)不同職業(yè)勞動者的工作情況，可以通過采訪、觀察等方式收集信息。

-勞動者訪談：邀請一位或幾位社區(qū)內(nèi)的勞動者來校進(jìn)行講座或訪談，讓學(xué)生直接了解他們的工作內(nèi)容和生活感悟。

-勞動技能體驗(yàn)：根據(jù)學(xué)生的興趣，組織一些簡單的勞動技能體驗(yàn)活動，如手工制作、烹飪課程等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受勞動的樂趣。

-勞動歌曲欣賞：播放與勞動相關(guān)的歌曲，如《咱們工人有力量》、《勞動最光榮》等，讓學(xué)生在音樂中感受勞動的價值。

-勞動者榮譽(yù)展示：收集展示社區(qū)內(nèi)勞動者的榮譽(yù)證書、獎杯等實(shí)物，讓學(xué)生直觀地感受到勞動者的成就和貢獻(xiàn)。

-勞動者故事分享會：組織學(xué)生分享自己了解到的勞動者故事，通過故事的形式傳遞勞動者的精神風(fēng)貌。

-勞動節(jié)慶祝活動：在勞動節(jié)期間，組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的慶祝活動，如文藝演出、手工藝品展示等，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)勞動節(jié)的氛圍。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對課本內(nèi)容有較好的理解和掌握。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中能夠圍繞主題展開，提出有針對性的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在展示成果時，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的思路，展示了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-小組成員之間的互動良好，互相補(bǔ)充，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對課本內(nèi)容掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

-部分學(xué)生在理解某些抽象概念時存在困難，需要進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。

-學(xué)生在時間管理方面有待提高，部分學(xué)生答題速度較慢，影響了整體測試成績。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時完成家庭作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量總體較好。

-部分學(xué)生在完成家庭作業(yè)時存在抄襲現(xiàn)象，需要加強(qiáng)誠信教育。

-學(xué)生在完成拓展作業(yè)時，表現(xiàn)出了較高的興趣，能夠結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與課堂的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，提醒他們提高課堂參與度。

-針對小組討論：對表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給予肯定，對討論過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何提高討論效果。

-針對隨堂測試：針對測試中暴露的問題，進(jìn)行針對性講解，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

-針對家庭作業(yè)：對完成作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生給予表揚(yáng)，對抄襲現(xiàn)象進(jìn)行批評，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。

-針對拓展作業(yè)：對具有創(chuàng)新性的拓展作業(yè)給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生的探索精神，鼓勵他們在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：嘗試將實(shí)際生活中的勞動者案例引入課堂，讓學(xué)生通過分析案例，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和勞動者的工作環(huán)境。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)一些與勞動者相關(guān)的角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動者的工作，感受勞動的辛苦和價值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，需要提高課堂管理技巧。

2.教學(xué)組織：小組討論環(huán)節(jié)的組織不夠嚴(yán)密，部分小組討論偏離主題，需要優(yōu)化討論流程。

3.教學(xué)方法：在講解抽象概念時，教學(xué)方法較為單一，需要多樣化教學(xué)手段，提高學(xué)生的理解能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂管理技巧：通過觀察和總結(jié)，找出課堂紀(jì)律管理中的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地采取措施，如增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.優(yōu)化小組討論流程：在小組討論前，明確討論主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在討論中圍繞主題展開，確保討論的有效性。

3.多樣化教學(xué)手段：在講解抽象概念時，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，以及實(shí)際案例，讓學(xué)生在直觀、生動的教學(xué)環(huán)境中理解知識點(diǎn)。

4.加強(qiáng)師生互動：在課堂上，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑惑，提高學(xué)生的課堂參與度。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，及時總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。課后作業(yè)1.完成作業(yè)：

-題目：請根據(jù)課本內(nèi)容，列舉出你熟悉的幾種職業(yè)，并簡要描述他們的工作內(nèi)容。

-答案示例：醫(yī)生：救治病人，維護(hù)健康；教師：傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生成長；農(nóng)民：種植農(nóng)作物，保障糧食安全。

2.寫作練習(xí)：

-題目：寫一篇短文，描述你印象最深刻的勞動者，并說明為什么他/她給你留下了深刻的印象。

-答案示例：我印象最深刻的勞動者是我的父親。他是一位建筑工人，每天起早貪黑，為了家庭的幸福辛勤工作。他從不抱怨辛苦，總是樂觀面對生活，這種精神讓我深受感動。

3.角色扮演：

-題目：選擇一位你感興趣的勞動者，進(jìn)行角色扮演，模擬他們的工作場景，并記錄下來。

-答案示例：我選擇了消防員這個職業(yè)。在角色扮演中，我嘗試模仿消防員出警、滅火等場景，通過這個過程，我更加理解了消防員工作的艱辛和重要性。

4.家務(wù)勞動體驗(yàn)：

-題目：在家?guī)椭改缸鲆患覄?wù)活，并記錄下自己的感受和體會。

-答案示例：今天我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，感受到了做家務(wù)的不易。雖然累，但看到家里變得整潔，我覺得很有成就感。

5.社會調(diào)查：

-題目：調(diào)查你所在社區(qū)的一位勞動者，了解他們的工作情況，并寫一篇調(diào)查報告。

-答案示例：我調(diào)查了社區(qū)的一位清潔工阿姨。她每天凌晨就開始工作，打掃街道，保持社區(qū)的整潔。她告訴我，雖然工作辛苦，但她覺得能為社區(qū)居民創(chuàng)造一個干凈舒適的生活環(huán)境很有意義。

6.勞動者故事收集：

-題目：收集一位你敬佩的勞動者的故事，并分享給同學(xué)們。

-答案示例：我收集了一位農(nóng)民伯伯的故事。他幾十年如一日，堅(jiān)守在土地上，用自己的辛勤勞動為我們的生活提供糧食。他的故事讓我明白了勤勞的價值和意義。

7.勞動節(jié)策劃：

-題目：策劃一個以“感恩勞動者”為主題的勞動節(jié)活動，并說明活動的具體內(nèi)容和意義。

-答案示例：我策劃了一個“感恩勞動者”主題的勞動節(jié)活動。活動內(nèi)容包括：舉辦勞動者故事分享會、制作勞動者手工藝品