全國清華大學版信息技術八年級下冊第3單元第10課《左右逢源--滾動、字幕與層的使用》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：全國清華大學版信息技術八年級下冊第3單元第10課《左右逢源--滾動、字幕與層的使用》

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起探索信息技術中的神奇世界，開啟《左右逢源--滾動、字幕與層的使用》之旅。????

在這節課中，我們將深入探討如何運用滾動、字幕與層的技術，讓我們的網頁更加生動、有趣。讓我們一起走進這堂課，開啟創意的無限可能吧！????核心素養目標1.技術應用：學會使用滾動、字幕與層，提高網頁設計能力。

2.信息意識：培養對信息技術的敏感度，理解其在現代生活中的應用。

3.問題解決：通過實踐操作，提升解決實際問題的能力。

4.創新實踐：激發創意思維，培養學生的創新實踐能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的學習中已經對HTML、CSS等網頁設計基礎有所了解，能夠制作簡單的網頁。但關于滾動、字幕與層的使用，大部分同學可能還停留在理論階段，缺乏實際操作經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節課內容與實際操作緊密相關，預計會引起同學們的興趣。班級中大部分同學具備一定的動手能力，但對于復雜的技術操作可能存在畏難情緒。學習風格上，有的同學偏好動手實踐，有的則更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-操作層面：同學們可能對滾動、字幕與層的使用不夠熟練，容易在細節處理上出現問題。

-理解層面：對滾動、字幕與層概念的理解可能存在偏差，導致在實際應用中無法靈活運用。

-創新層面：部分同學可能在設計創意網頁時缺乏靈感，難以突破傳統框架。教學方法與策略1.采用講授與演示相結合的方法，通過實際操作演示滾動、字幕與層的效果，讓學生直觀理解。

2.設計小組合作項目，讓學生分組完成帶有滾動效果和字幕的網頁設計，促進互動和協作。

3.利用在線平臺和多媒體資源，如視頻教程和互動軟件，幫助學生克服操作難題。

4.設置游戲化學習環節，通過完成特定任務獲得積分，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來學習信息技術中的一個非常有用的功能——滾動、字幕與層的使用。想象一下，一個網頁如果沒有動態效果，是不是會顯得有些單調呢？今天，我們就來探索如何讓我們的網頁動起來，變得更加生動有趣。

（學生思考，老師微笑點頭）

二、課堂講解

1.滾動效果

-首先，我們來了解一下滾動效果。滾動效果可以讓網頁內容在頁面中上下滾動，增加視覺沖擊力。

-我會演示如何通過CSS來實現垂直滾動，同學們注意觀察滾動條的顯示和滾動效果的實現。

（老師打開演示文稿，展示滾動效果）

2.字幕效果

-接下來，我們看看字幕效果。字幕效果可以讓文字以動畫形式出現在網頁上，增加頁面的動態感。

-我會展示如何使用HTML和CSS來創建一個簡單的字幕效果，大家要注意字幕的動畫效果和定位。

（老師繼續演示，展示字幕效果）

3.層的使用

-最后，我們來學習層的使用。層可以讓我們在網頁上放置多個元素，并且可以控制它們的位置和透明度。

-我會演示如何創建層，如何調整層的位置和大小，以及如何通過CSS控制層的顯示和隱藏。

（老師演示創建和使用層）

三、實踐操作

1.小組合作

-現在，請大家分成小組，每組選擇一個主題，利用今天學習的滾動、字幕與層的效果來設計一個網頁。

-我會為每個小組提供一份設計指南，包括設計要求、技術要點和提交方式。

（學生分組討論，老師巡視指導）

2.操作指導

-在操作過程中，我會針對同學們可能遇到的問題進行個別指導。

-如果有同學遇到技術難題，可以隨時向我或小組內的同學求助。

（學生進行實踐操作，老師巡回解答疑問）

四、成果展示與評價

1.展示成果

-經過一段時間的努力，相信每個小組都完成了自己的網頁設計。

-現在，請大家將自己的作品展示出來，其他同學和老師可以提出意見和建議。

（學生展示作品，老師和學生互動評價）

2.評價標準

-在評價時，我們會從創意性、技術實現、頁面布局和用戶體驗等方面進行評估。

-每位同學都要認真傾聽其他小組的展示，學習他們的優點，同時也提出改進意見。

（學生互相評價，老師總結評價要點）

五、課堂總結

同學們，今天我們學習了滾動、字幕與層的使用，這些技術可以讓我們的網頁變得更加生動有趣。通過實際操作，我相信大家已經掌握了這些技巧。

（學生點頭表示同意）

在今后的學習中，希望大家能夠將這些技術應用到自己的網頁設計中，創造出更多優秀的作品。同時，也要不斷學習新的技術，提高自己的網頁設計能力。

（學生認真聽講）

好了，今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續練習，將所學知識運用到實際中。我們下節課再見！

（學生鼓掌，老師微笑揮手）教學資源拓展1.拓展資源：

-**CSS動畫庫**：介紹一些CSS動畫庫，如Animate.css、Keyframes.css等，這些庫提供了豐富的動畫效果，可以幫助學生更輕松地實現復雜的動畫效果。

-**JavaScript庫**：介紹一些JavaScript庫，如jQuery、GSAP（GreenSockAnimationPlatform），這些庫提供了豐富的JavaScript動畫和交互功能，可以增強網頁的動態效果。

-**在線教程**：推薦一些在線教程網站，如MDNWebDocs、CSS-Tricks，這些網站提供了大量的教程和示例，適合學生自學和提高。

2.拓展建議：

-**深入學習CSS動畫**：鼓勵學生深入研究CSS動畫的原理，學習如何通過CSS的`@keyframes`規則創建自定義動畫。

-**實踐項目開發**：建議學生嘗試開發一個個人項目，如個人博客或小型在線商店，在其中應用滾動、字幕與層的效果，以提升實際應用能力。

-**參與社區討論**：鼓勵學生參與在線論壇和社區，如StackOverflow、W3C社區，與其他開發者交流經驗，解決實際問題。

-**閱讀經典案例**：推薦學生閱讀一些經典的網頁設計案例，如Dribbble、Behance上的優秀作品，從中學習優秀的設計理念和技術應用。

-**探索交互設計**：介紹交互設計的基本原則，如反饋、一致性、用戶控制等，讓學生了解如何設計更加用戶友好的動態網頁。

-**學習響應式設計**：隨著移動設備的普及，響應式設計變得尤為重要。建議學生學習如何使用媒體查詢（MediaQueries）來創建適應不同屏幕尺寸的網頁。

-**實踐HTML5和CSS3新特性**：介紹HTML5和CSS3的新特性，如`<canvas>`、`<video>`標簽，以及CSS的`transform`、`transition`等屬性，讓學生了解現代網頁設計的最新趨勢。

-**參與開源項目**：鼓勵學生參與開源項目，通過貢獻代碼來提升自己的編程技能，同時了解團隊合作的重要性。課后拓展1.拓展內容：

-**閱讀材料**：《網頁設計與制作》一書，書中詳細介紹了網頁設計的基礎知識，包括HTML、CSS和JavaScript等，對于鞏固課堂所學內容非常有幫助。

-**視頻資源**：《CSS動畫基礎教程》系列視頻，通過視頻講解，學生可以更直觀地學習CSS動畫的制作過程。

-**案例分析**：《優秀網頁設計案例集》收錄了多個優秀的網頁設計案例，學生可以通過分析這些案例，學習如何將滾動、字幕與層的效果應用到實際設計中。

2.拓展要求：

-**自主探索CSS動畫**：鼓勵學生在課后嘗試使用CSS動畫創建簡單的動畫效果，如按鈕點擊效果、頁面加載動畫等。

-**設計個人網頁**：學生可以嘗試設計一個個人網頁，將所學到的滾動、字幕與層的效果應用到實際項目中，提高自己的網頁設計能力。

-**小組合作項目**：鼓勵學生組成小組，共同完成一個網頁設計項目，每個成員負責不同的部分，如前端設計、后端開發等，通過團隊合作提升技能。

-**技術挑戰**：學生可以挑戰一些技術難題，如實現一個復雜的滾動效果或者字幕效果，通過解決這些問題，加深對技術的理解。

-**閱讀經典文獻**：推薦學生閱讀一些關于網頁設計的經典文獻，如《WebDesign:PrinciplesandTechniques》等，了解網頁設計的理論基礎。

-**參與在線論壇**：學生可以參與在線論壇，如StackOverflow、CSS-Tricks等，提問和回答問題，與其他開發者交流經驗。

-**實踐響應式設計**：學生可以嘗試使用媒體查詢（MediaQueries）來創建一個響應式網頁，適應不同屏幕尺寸的顯示效果。

-**學習JavaScript庫**：學生可以學習使用JavaScript庫，如jQuery，通過庫中的函數和插件，實現更復雜的網頁交互效果。

-**反饋與改進**：學生完成拓展任務后，可以向我反饋自己的學習成果和遇到的問題，我會根據學生的反饋提供必要的指導和幫助。作業布置與反饋作業布置：

1.**個人網頁設計**：每位學生需要設計一個個人網頁，其中至少包含以下元素：

-使用CSS實現至少兩個滾動效果，如頂部導航菜單的滾動條和頁面內容的滾動。

-設計一個動態字幕效果，展示歡迎信息或最新消息。

-應用至少兩個層的效果，如圖片層和文本層，以增加頁面的層次感。

2.**技術筆記**：學生需要撰寫一份技術筆記，總結本節課所學的內容，包括：

-CSS滾動屬性的詳細使用方法。

-字幕效果的制作步驟和CSS屬性。

-層的使用方法，包括如何創建、定位和隱藏層。

3.**項目報告**：每個小組需要準備一份項目報告，內容包括：

-設計理念：解釋選擇的設計元素和效果的原因。

-技術實現：描述在網頁設計中使用的技術和工具。

-團隊協作：討論團隊如何分工合作完成項目。

作業反饋：

1.**及時批改**：在學生提交作業后的第二天，我將開始批改作業，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.**詳細反饋**：在批改作業時，我會詳細記錄每位學生的優點和需要改進的地方。以下是一些具體的反饋內容：

-**優點**：對于設計新穎、技術運用得當的作業，我會給予肯定，并鼓勵學生繼續保持。

-**改進建議**：對于存在技術錯誤或設計上的不足的作業，我會給出具體的改進建議，如調整CSS代碼、優化頁面布局等。

3.**一對一輔導**：對于需要額外幫助的學生，我會提供一對一的輔導，幫助他們理解和掌握作業中的難點。

4.**公開討論**：在下一節課的開始，我會組織一個公開討論，讓學生展示自己的作業，并邀請其他同學提出建議。這樣不僅能夠提高學生的自信心，還能促進同學之間的交流和學習。

5.**定期回顧**：在作業布置的周期結束后，我會組織一次回顧課程，讓學生展示他們的個人網頁設計，并討論他們在設計和實現過程中遇到的挑戰和解決方案。內容邏輯關系①滾動效果

-重點知識點：CSS的`overflow`屬性，`scroll`關鍵字。

-關鍵詞：垂直滾動，水平滾動，滾動條。

-句子：通過設置`overflow:scroll;`可以使元素內容超出其邊界時顯示滾動條。

②字幕效果

-重點知識點：CSS的`@keyframes`規則，`animation`屬性。

-關鍵詞：動畫，關鍵幀，動畫時間。

-句子：使用`@keyframes`定義動畫的關鍵幀，通過`animation`屬性應用動畫效果。

③層的使用

-重點知識點：CSS的`position`屬性，`z-index`屬性。

-關鍵詞：定位，堆疊順序，透明度。

-句子：通過設置`position:absolute;`可以使元素脫離文檔流，并可以通過`z-index`調整元素的堆疊順序。教學反思與總結今天這節課，我們探討了滾動、字幕與層的使用，這是一項非常實用的技能。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，關于教學方法，我發現同學們對于滾動和字幕的效果非常感興趣，這讓我意識到實際操作和互動式教學的重要性。我采用了演示和操作相結合的方式，通過現場操作讓學生直觀地看到效果，這種方法收到了很好的效果。但是，我也發現有些同學在操作過程中遇到了困難，這說明我在教學過程中需要更加細致地指導，尤其是對于一些可能出現的常見問題，我應該提前準備一些解決方案，以便及時幫助學生。

在教學策略上，我嘗試了小組合作的項目式學習，這個方法鼓勵了學生之間的交流和合作。我看到學生們在討論中互相學習，這對于他們技能的提升非常有幫助。不過，我也注意到，有些學生可能因為害羞或者不自信而不太愿意參與到討論中，這讓我意識到需要創造一個更加包容和支持性的學習環境，讓每個學生都能積極參與。

在課堂管理方面，我努力保持課堂秩序，確保每個學生都能集中注意力。我發現，適時的小游戲和互動環節能夠有效地調動學生的積極性，但也需要注意不要過多打斷正常的授課流程。

然而，也存在一些問題和不足。例如，部分學生在面對復雜的技術問題時顯得有些手足無措，這說明我在教學中需要提供更多的實踐機會和案例學