人美版（2024）一年級下冊3.出殼了教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版（2024）一年級下冊3.出殼了教案課程基本信息1.課程名稱：人美版（2024）一年級下冊3.出殼了

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2024年4月15日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生欣賞自然生物成長過程的能力，激發(fā)學生對生物多樣性保護的興趣。

2.培養(yǎng)學生觀察和描述生物特征的細致觀察力，提高學生的觀察能力和表達能力。

3.通過繪畫實踐活動，增強學生的動手能力和藝術創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

4.培養(yǎng)學生合作學習的意識，通過小組討論和分享，提升學生的團隊協(xié)作能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：一年級學生對生物的基本認知有限，可能已經接觸過一些簡單的植物和動物知識，但對于生物的生長過程和變化了解較少。他們可能具備基本的觀察和描述能力，但尚未形成系統(tǒng)的生物知識體系。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對自然生物的生長變化特別感興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過觀察和動手操作來學習。學習風格上，他們偏好于游戲化和互動式的學習方式，需要教師的引導和鼓勵。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學生對生物生長過程的理解有限，可能會在觀察和描述生物特征時遇到困難。此外，一年級學生的手部協(xié)調能力和繪畫技巧尚在發(fā)展中，可能會在繪畫活動中遇到技巧上的挑戰(zhàn)。此外，學生可能對合作學習不太適應，需要教師提供適當的引導和幫助。教學資源-硬件資源：實物生物樣本（如雞蛋、小鳥蛋等）、畫紙、彩筆、剪刀、膠水

-課程平臺：學校圖書館、班級圖書角

-信息化資源：多媒體課件、生物生長過程的視頻資料

-教學手段：教師示范、小組討論、繪畫創(chuàng)作、戶外觀察活動教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示雞蛋、小鳥蛋等生物樣本，引導學生觀察并提問：“你們知道這些生物是從哪里來的嗎？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結：“這些生物都是從蛋里孵化出來的，今天我們要學習的就是生物的孵化過程。”

3.教師播放一段生物孵化過程的視頻，激發(fā)學生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解生物孵化過程的基本知識，包括受精、孵化、出殼等環(huán)節(jié)。

2.教師結合圖片和實物，詳細講解蛋的結構和孵化過程，強調重點內容。

3.學生跟隨教師一起總結孵化過程的關鍵步驟。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師發(fā)放畫紙和彩筆，讓學生嘗試畫出自己心目中的孵化過程。

2.學生分組討論，分享自己的繪畫作品，教師點評并給予指導。

3.學生根據所學知識，回答教師提出的問題，鞏固所學內容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認為生物孵化過程中，哪些因素會影響孵化成功？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結并強調關鍵因素。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學生進行小組討論，探討如何保護生物多樣性。

2.每個小組派代表發(fā)言，分享討論成果。

3.教師點評并給予指導，引導學生關注生物保護的重要性。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調孵化過程的關鍵步驟。

2.學生回顧所學知識，分享自己的收獲。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：觀察家中或周圍環(huán)境中的生物，了解它們的生長過程。

2.學生根據作業(yè)要求，進行觀察和記錄。

八、課堂反思（5分鐘）

1.教師引導學生進行課堂反思，總結本節(jié)課的收獲和不足。

2.學生分享自己的反思，教師給予點評和指導。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.課堂小結（5分鐘）

7.布置作業(yè)（5分鐘）

8.課堂反思（5分鐘）

教學雙邊互動，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學資源拓展1.拓展資源：

-生物孵化過程的相關書籍，如《神奇的生命之旅》、《鳥類的秘密生活》等，這些書籍可以提供更詳細的生物孵化知識，幫助學生深入了解不同生物的孵化特點。

-互聯(lián)網上的科普視頻，如國家地理頻道關于生物孵化過程的紀錄片，這些視頻可以直觀展示生物孵化的過程，增強學生的視覺體驗。

-生物學教育軟件，如《生物進化之旅》、《動物世界》等，這些軟件通過互動形式，讓學生在游戲中學習生物學知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關的科普書籍，通過閱讀了解不同生物的孵化過程，培養(yǎng)閱讀興趣和科學素養(yǎng)。

-組織學生觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結合，加深對生物孵化過程的理解。

-利用生物學教育軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗，體驗生物學的樂趣，同時提高動手操作能力。

-開展家庭觀察活動，讓學生在家中或社區(qū)環(huán)境中觀察植物或動物的孵化過程，記錄觀察日記，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-組織學生參與社區(qū)生態(tài)保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓學生在實踐中理解生物多樣性的重要性，增強環(huán)保意識。

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)的科學展覽，通過參觀和學習其他學生的作品，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-設立生物孵化觀察角，在教室或學校植物園中設置專門的觀察區(qū)域，讓學生定期觀察和記錄生物的孵化過程，培養(yǎng)長期觀察和記錄的習慣。

-開展小組研究項目，讓學生選擇感興趣的生物，研究其孵化過程，通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和研究能力。

-邀請生物學家或環(huán)保專家來校講座，讓學生直接從專業(yè)人士那里學習到更多的生物學知識和環(huán)保理念。教學反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M心的期待和準備走進教室，希望能夠通過這堂課，讓學生們對生物的孵化過程有一個直觀而深刻的理解。現(xiàn)在，我想對這節(jié)課進行一些反思。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計還是比較成功的。通過展示雞蛋和小鳥蛋，孩子們的好奇心立刻被激發(fā)起來，他們紛紛舉手發(fā)言，表達自己對生物孵化過程的猜測和想象。這種互動式的導入方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入了學習狀態(tài)，這對于一年級的學生來說非常重要。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來解釋生物孵化的科學原理。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于“受精”、“孵化”這些專業(yè)術語的理解還不夠深入，所以我用生活中的例子來幫助他們理解，比如用種子的發(fā)芽來類比蛋的孵化。這樣的教學方式，讓孩子們更容易接受新知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了繪畫活動，讓孩子們畫出自己心目中的孵化過程。這個環(huán)節(jié)的設計初衷是希望孩子們能夠通過繪畫來加深對知識的記憶，同時也鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對繪畫不太感興趣，有的孩子甚至有些抵觸。這可能是因為我對繪畫活動的引導不夠，沒有充分考慮到孩子們的個體差異。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，比如“你們認為生物孵化過程中，哪些因素會影響孵化成功？”孩子們的回答各不相同，有的說是溫度，有的說是濕度，還有的說是食物。這個環(huán)節(jié)讓我意識到，孩子們對于生物學的知識已經有了一定的積累，他們能夠從自己的生活經驗中找到答案。

在師生互動環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓孩子們分享自己的觀察和想法。這個環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的團隊合作精神，他們能夠互相傾聽、互相學習。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意表達自己的觀點，這可能是因為他們在課堂上缺乏自信。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，我在講解生物孵化過程時，可能過于注重知識的傳授，而忽略了學生的情感體驗。在未來的教學中，我打算更多地結合學生的生活實際，讓他們在感受生命成長的過程中，體會到生物學的魅力。

最后，我想說，教學是一個不斷反思和改進的過程。今天這節(jié)課的反思，將成為我今后教學實踐中的寶貴財富。我相信，通過不斷的學習和探索，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為孩子們帶來更多精彩的學習體驗。板書設計①本文重點知識點：

-生物孵化過程

-受精

-孵化

-出殼

②關鍵詞：

-蛋殼

-受精卵

-胚胎發(fā)育

-溫度

-濕度

-食物

③句子：

-生物通過孵化過程從蛋中出生。

-受精卵在蛋內發(fā)育成胚胎。

-胚胎需要適宜的溫度和濕度來孵化。

-食物和營養(yǎng)是胚胎發(fā)育的重要來源。

-孵化過程中，蛋殼會破裂，生物出殼。典型例題講解1.例題：一只鳥蛋在溫度為37°C的環(huán)境中孵化，需要多少天才能孵化成功？

解答：根據課本中提到的鳥類孵化時間，大多數鳥類的孵化時間為12-14天。在這個例子中，我們可以假設孵化時間為13天。因此，答案是13天。

2.例題：一個受精卵在溫度為25°C的環(huán)境中孵化，如果每天溫度下降1°C，需要多少天才能孵化成功？

解答：假設受精卵原本在25°C的環(huán)境中孵化需要12天，如果每天溫度下降1°C，那么每天的孵化時間將增加1天。因此，12天加上每天增加的1天，總共需要14天才能孵化成功。

3.例題：一只鳥蛋在孵化過程中，溫度突然從37°C降到30°C，原本需要多少天孵化成功的鳥蛋，現(xiàn)在需要多少天？

解答：根據課本中提到的鳥類孵化時間，大多數鳥類的孵化時間為12-14天。在這個例子中，我們可以假設原本需要13天孵化成功。溫度降低可能會延長孵化時間，但具體延長多少天需要根據實際情況和溫度變化的影響來判斷。假設溫度降低導致孵化時間延長2天，那么現(xiàn)在需要15天才能孵化成功。

4.例題：一只鳥蛋在孵化過程中，每天溫度上升0.5°C，原本需要多少天孵化成功的鳥蛋，現(xiàn)在需要多少天？

解答：假設原本需要12天孵化成功的鳥蛋，如果每天溫度上升0.5°C，那么每天的孵化時間將減少0.5天。因此，12天減去每天減少的0.5天，