8《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》（教案）-大象版心理健康三年級(jí)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》——大象版心理健康三年級(jí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿樂(lè)趣的話題——“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”！這本書(shū)可是心理健康教育的好幫手哦！它通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我們了解到學(xué)習(xí)的重要性，以及如何在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和興趣，樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.思維品質(zhì)：提高自我認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.社會(huì)實(shí)踐：學(xué)會(huì)與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提升人際交往能力。

4.文化素養(yǎng)：了解心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與快樂(lè)的關(guān)系，理解通過(guò)努力學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)帶來(lái)的成就感；

②培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)的能力，學(xué)會(huì)設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力；

③引導(dǎo)學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；

②指導(dǎo)學(xué)生如何平衡學(xué)習(xí)與生活，避免過(guò)度疲勞；

③教給學(xué)生情緒管理的方法，使他們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)壓力時(shí)能夠有效調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》心理健康教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片，如學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖，以及圖表展示學(xué)習(xí)方法和技巧。

3.教學(xué)視頻：挑選一些簡(jiǎn)短、生動(dòng)的學(xué)習(xí)勵(lì)志視頻，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)與快樂(lè)的關(guān)系。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享學(xué)習(xí)心得，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示學(xué)習(xí)方法和技巧的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)習(xí)給你們帶來(lái)了哪些快樂(lè)？

2.**提出問(wèn)題**：同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到過(guò)困難嗎？是如何克服的？請(qǐng)分享你們的經(jīng)歷。

3.**師生互動(dòng)**：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**學(xué)習(xí)與快樂(lè)的關(guān)系**：

-講解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的過(guò)程。

-通過(guò)實(shí)例說(shuō)明，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難是正常的，關(guān)鍵在于如何克服困難，從中獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**自我激勵(lì)的方法**：

-講解如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分享一些有效的自我激勵(lì)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定方法和激勵(lì)策略。

-用時(shí)：5分鐘

3.**學(xué)習(xí)方法和技巧**：

-介紹幾種常用的學(xué)習(xí)方法和技巧，如番茄工作法、歸納總結(jié)法等。

-教師演示如何運(yùn)用這些方法，并讓學(xué)生嘗試在課堂上進(jìn)行實(shí)踐。

-用時(shí)：5分鐘

4.**情緒管理**：

-講解學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的負(fù)面情緒，如焦慮、壓力等，以及如何進(jìn)行情緒管理。

-分享一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、運(yùn)動(dòng)等。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些困難？你是如何克服的？

-你認(rèn)為學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)？

-你將如何設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力？

-你有哪些有效的情緒管理方法？

-用時(shí)：5分鐘

2.**課堂分享**：請(qǐng)各小組選派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.教師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與快樂(lè)的關(guān)系，以及如何在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和快樂(lè)指數(shù)。

3.分享一些與心理健康相關(guān)的課外閱讀資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康。

-用時(shí)：5分鐘

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。以下是一些互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：

1.**提問(wèn)與解答**：在講解新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題。

2.**小組討論**：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**角色扮演**：設(shè)計(jì)一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.**情感交流**：在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以與學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)困難，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**心理健康小知識(shí)**：介紹關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、情緒調(diào)節(jié)、時(shí)間管理等與心理健康相關(guān)的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)中的心理變化。

-**學(xué)習(xí)方法案例**：收集一些成功學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，如高效記憶法、思維導(dǎo)圖等，供學(xué)生參考。

-**勵(lì)志故事分享**：挑選一些關(guān)于克服困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)學(xué)生的斗志和信心。

-**親子溝通技巧**：提供一些親子溝通的技巧，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2.拓展建議：

-**心理健康小測(cè)試**：建議學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行一些心理健康小測(cè)試，了解自己的心理狀況，如有需要，可以尋求專業(yè)心理咨詢。

-**學(xué)習(xí)方法實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

-**閱讀勵(lì)志書(shū)籍**：推薦一些勵(lì)志書(shū)籍，如《活出生命的意義》、《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-**參與社會(huì)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**家庭學(xué)習(xí)時(shí)間**：建議家長(zhǎng)與孩子共同制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)親子關(guān)系。

-**心理健康教育課程**：建議學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適技巧，提高心理素質(zhì)。

-**定期反思**：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提升自己。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。以下是本節(jié)課的具體評(píng)價(jià)方式：

1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：在講授新課的過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解學(xué)習(xí)與快樂(lè)的關(guān)系時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)帶給你們的最大快樂(lè)是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這一主題的理解和感受。

-**觀察**：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與程度、表情變化等，以評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和投入度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的發(fā)言情況，以及他們之間的互動(dòng)。

-**測(cè)試**：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題可以包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，難度適中，旨在鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

2.**師生互動(dòng)**：

-在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。例如，在討論情緒管理的方法時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降那榫w問(wèn)題，并共同探討解決方案。

-我會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，我會(huì)適當(dāng)增加講解時(shí)間，或者通過(guò)舉例、演示等方式加深學(xué)生的理解。

3.**教學(xué)反思**：

-在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

4.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**認(rèn)真批改**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

-**點(diǎn)評(píng)與反饋**：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-**鼓勵(lì)與支持**：我會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.**評(píng)價(jià)記錄**：

-我會(huì)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.學(xué)習(xí)與快樂(lè)的關(guān)系

①學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以獲得知識(shí)和技能。

②學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和困難是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，克服困難后能帶來(lái)成就感和快樂(lè)。

③快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有助于提高學(xué)習(xí)效率，形成良性循環(huán)。

2.自我激勵(lì)的方法

①設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力。

②制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

③獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)習(xí)方法和技巧

①番茄工作法，將學(xué)習(xí)時(shí)間分成25分鐘工作+5分鐘休息的周期，提高專注力。

②歸納總結(jié)法，通過(guò)總結(jié)歸納，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

③主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)，加深對(duì)知識(shí)的掌握。

4.情緒管理

①認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的負(fù)面情緒，如焦慮、壓力等。

②學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、運(yùn)動(dòng)等，幫助自己保持良好的心態(tài)。

③學(xué)會(huì)尋求支持，如與朋友、家人或老師交流，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》這本書(shū)中介紹了多種學(xué)習(xí)方法和技巧，可以幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

-**視頻資源**：推薦觀看TED演講《快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘密》，該視頻由心理學(xué)家介紹學(xué)習(xí)中的快樂(lè)因素，以及如何在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。

-**心理健康小故事**：收集一些關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難、找到學(xué)習(xí)快樂(lè)的短篇故事，供學(xué)生閱讀。

2.拓展要求：

-**閱讀與思考**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》這本書(shū)，并思考書(shū)中的方法是否適用于自己的學(xué)習(xí)，記錄下自己的心得體會(huì)。

-**視頻觀看**：觀看TED演講《快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘密》后，讓學(xué)生寫一篇觀后感，分享自己對(duì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的看法，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些觀點(diǎn)。

-**故事分享**：學(xué)生可以選擇一篇心理健康小故事，與同學(xué)分享故事中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。

-**實(shí)踐與反饋**：學(xué)生可以根據(jù)課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧，嘗試在課后進(jìn)行實(shí)踐，如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，并在下次課堂上分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供以下指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的閱讀材料，提供一些討論話題，幫助學(xué)生深入思考。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織小組討論，讓學(xué)生分享觀看后的感受和想法。

-對(duì)于心理健康小故事，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的情緒調(diào)節(jié)方法，并探討如何將這些方法應(yīng)用到自己的生活中。

-對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐反饋，教師應(yīng)給予積極的評(píng)價(jià)和必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-**家校合作**：教師可以與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，支持學(xué)生的課后拓展活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一種情境教學(xué)的方法，可以讓學(xué)生在具體的情境中更好地理解抽象的概念。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也促進(jìn)了知識(shí)的共享和深化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度**：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)討論主題不夠感興趣或者缺乏自信。這表明我在激發(fā)學(xué)生興趣和建立自信方面還有待加強(qiáng)。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性還有待提高，尤其是對(duì)于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，需要更加個(gè)性化的教學(xué)策略。

3.**評(píng)價(jià)方式局限**：課堂評(píng)價(jià)主要依賴于提問(wèn)和觀察，這種評(píng)價(jià)方式較為局限，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的討論話題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)小組競(jìng)賽等方式增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2.**豐富教學(xué)方法*