Unit2NicetoMeetYou（教學設計）-2024-2025學年教科版（EEC）英語三年級上冊主備人備課成員設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索Unit2"NicetoMeetYou"這一章節。首先，我會通過一個輕松的問候游戲來激發大家的興趣，讓大家在歡聲笑語中復習舊知識。接著，我會引入新詞匯和句型，通過情景模擬和角色扮演，讓大家在實際語境中運用所學。最后，我會設計一個小組合作項目，讓大家在互動中提高英語口語表達能力。讓我們一起在快樂中學習，共同進步吧！??????核心素養目標分析本章節旨在培養學生英語學習的四個核心素養：語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過互動交流，學生將提升聽說能力，增強跨文化交際意識，學會在真實語境中運用英語表達自我，同時培養良好的學習習慣和策略，為后續英語學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在進入三年級上冊之前，已經接觸過基礎的英語字母和簡單的日常用語。他們能夠識別并讀寫一些基本的詞匯，如顏色、家庭成員、食物等。此外，他們可能已經具備一定的聽力理解能力，能夠聽懂簡單的英語指令和故事。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對學習英語有著較高的興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過模仿和重復來掌握新詞匯和句型。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，喜歡通過圖片和圖表來記憶信息；而另一部分學生可能更喜歡聽覺學習，通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在“NicetoMeetYou”這一章節中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對新詞匯的記憶，特別是那些與自我介紹相關的詞匯；二是如何將新學的詞匯和句型自然地融入日常對話中；三是對于不同文化背景下的問候習慣可能不太熟悉，需要教師引導和解釋。此外，部分學生可能在語言表達時缺乏自信，需要教師提供更多的鼓勵和練習機會。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用互動式教學方法，結合講授、小組討論和角色扮演。通過使用多媒體教學設備，如電腦和投影儀，我將展示與自我介紹相關的圖片和視頻，以增強學生的視覺體驗。課堂上，我會設計“自我介紹接力賽”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習新詞匯和句型。同時，利用在線平臺和移動應用，讓學生在家也能進行語音練習，提高他們的口語流利度。教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段簡單的英語動畫或視頻，展示不同場景下的自我介紹。

2.**提問互動**：引導學生觀察視頻中的角色是如何進行自我介紹的，并提問：“你們能告訴我他們是如何介紹的嗎？”

3.**師生互動**：邀請學生分享他們對自我介紹的觀察和理解，激發他們對新課程內容的興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新詞匯講解**：

-展示與自我介紹相關的詞匯卡片，如“name”、“age”、“country”等。

-通過圖片和例句，幫助學生理解詞匯含義，并教授正確的發音。

-用時：5分鐘

2.**句型結構介紹**：

-講解基本的自我介紹句型，如“Iam...”和“Mynameis...”。

-通過示范和模仿，讓學生跟讀并練習。

-用時：5分鐘

3.**文化背景介紹**：

-簡要介紹不同文化背景下的問候習慣，如西方國家的握手和擁抱。

-通過討論，讓學生了解跨文化交際的重要性。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**角色扮演**：

-將學生分成小組，每組選擇一個角色進行自我介紹。

-鼓勵學生運用所學詞匯和句型，并注意發音和語調。

-用時：10分鐘

2.**小組討論**：

-提出問題：“如果你要去一個新地方，你會怎么介紹自己？”

-讓學生分組討論，并分享他們的想法。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問與反饋（5分鐘**）

1.**提問環節**：

-針對自我介紹的不同方面進行提問，如：“你是怎么記住你的名字的？”

-讓學生回答，并給予適當的反饋和鼓勵。

2.**總結與反饋**：

-總結本節課所學內容，強調重點。

-鼓勵學生在課后繼續練習，并分享他們的進步。

**五、課堂小結與作業布置（5分鐘**）

1.**課堂小結**：

-回顧本節課的學習內容，強調自我介紹的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學。

2.**作業布置**：

-布置課后作業，要求學生以家庭為單位進行自我介紹，并記錄下來。

-鼓勵學生家長參與，共同提高學生的英語口語能力。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語歌曲**：選擇一些與自我介紹相關的英語歌曲，如“Hello,Hello”或“MeetMeHalfway”，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

-**英語動畫片**：推薦一些適合三年級學生的英語動畫片，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，其中包含自我介紹的情節，讓學生在觀看中學習。

-**在線互動平臺**：利用如“Duolingo”或“RosettaStone”等在線學習平臺，提供自我介紹相關的互動練習，幫助學生鞏固所學。

2.**拓展建議**：

-**家庭英語角**：鼓勵家長在家中設立英語角，家庭成員用英語進行日常交流，如談論家庭成員、興趣愛好等，創造一個英語環境。

-**制作個人介紹卡片**：讓學生制作自己的英語介紹卡片，包括姓名、年齡、愛好等，可以在學校或家庭活動中展示，提高學生的自信心。

-**英語故事分享**：鼓勵學生閱讀與自我介紹相關的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》或《Where'sSpot?》，通過故事學習更多表達自己的方式。

-**角色扮演游戲**：設計一些角色扮演游戲，如“模擬旅行”，讓學生扮演不同角色，進行自我介紹，提高他們的口語交際能力。

-**社區參與**：組織學生參與社區活動，如英語角或文化交流活動，讓學生在實際情境中運用英語進行自我介紹，增強實踐能力。

-**在線英語論壇**：鼓勵學生加入在線英語論壇，與其他學生交流，分享自己的自我介紹，并學習他人的表達方式。

-**英語日記**：鼓勵學生寫英語日記，記錄自己的日常生活和感受，通過寫作練習自我介紹的相關詞匯和句型。

-**英語俱樂部**：在學校成立英語俱樂部，定期組織英語活動，如英語演講比賽、英語歌曲比賽等，提供展示自我和練習英語的機會。教學反思與總結哎呀，這節課上完之后，我真是感慨良多。首先得說說教學反思，這節課我感覺自己做得挺不錯的，但也有些地方覺得可以改進。

比如說，導入環節我用了那個英語動畫，效果還真不錯，孩子們一看就來了精神。提問的時候，我也注意到了孩子們的反應，他們很積極地參與進來，這說明我創設的情境挺吸引人的。不過，我發現自己提問的方式還可以更加多樣化，比如可以用一些選擇題或者連線題，這樣能激發孩子們更多的思考。

講授新課的時候，我盡量用了一些簡單的例子，讓孩子們更容易理解。但是，我發現有的孩子還是有點跟不上，這可能是因為他們對某些詞匯或者句型的理解不夠深入。所以，我覺得以后在講解新知識的時候，我可以多做一些詞匯和句型的卡片，讓孩子們可以隨時拿出來復習。

鞏固練習環節，我設計了角色扮演和小組討論，這些活動讓孩子們有了更多的實踐機會。不過，我發現有些孩子在進行角色扮演時還是有點害羞，不太敢開口。這讓我意識到，我需要在課堂上更多地鼓勵他們，創造一個更加輕松和包容的學習環境。

在課堂提問方面，我盡量讓每個孩子都有機會回答問題，這樣可以更好地了解他們的學習情況。但是，有時候問題可能太過簡單，或者太容易，孩子們回答起來就不夠認真。我需要設計一些更有挑戰性的問題，讓他們在回答的時候能夠更加深入地思考。

說到學生的收獲和進步，我覺得總體上是挺不錯的。孩子們在知識上掌握了自我介紹的基本詞匯和句型，在技能上提高了口語表達能力，在情感態度上更加自信和積極。當然，也有一些不足之處，比如個別孩子的參與度不夠高，這可能是因為他們對英語學習不夠感興趣，或者是因為家庭環境等因素。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-**個性化教學**：針對不同學生的學習情況和興趣，設計個性化的教學活動，比如為害羞的孩子提供更多的支持，鼓勵他們積極參與。

-**互動式教學**：繼續采用互動式教學方法，增加學生的參與度，讓他們在課堂上更加主動。

-**跨學科教學**：嘗試將英語學習與其他學科相結合，比如通過英語歌曲、故事等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。

-**家校合作**：加強與家長的溝通，共同關注孩子的英語學習，為孩子們創造一個良好的學習環境。

-**持續反饋**：對學生進行持續的反饋，幫助他們了解自己的進步和需要改進的地方。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了Unit2"NicetoMeetYou"這一章節。首先，我們通過觀看英語動畫，了解了不同場景下的自我介紹方式。接著，我們一起學習了與自我介紹相關的詞匯和句型，比如“Iam...”、“Mynameis...”等。通過角色扮演和小組討論，大家都有機會練習運用這些新學的知識。

現在，讓我們來做一個小結：

1.我們學習了哪些詞匯和句型？

2.你能用自己的話來介紹自己嗎？

3.你覺得在自我介紹時，最重要的是什么？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**詞匯檢測**：

-請寫出以下詞匯的正確拼寫和含義：

-name

-age

-country

-family

-hobby

2.**句型應用檢測**：

-請用以下句型完成句子：

-Mynameis__________.

-Iam__________yearsold.

-Icomefrom__________.

-Myfamilyhas__________members.

-Myhobbyis__________.

3.**自我介紹檢測**：

-請在小組內進行自我介紹，盡量使用今天學到的詞匯和句型。

4.**角色扮演檢測**：

-請選擇一個角色，進行角色扮演，用英語介紹自己。

在接下來的時間里，請大家積極參與檢測，展示你們的學習成果。記住，自我介紹是英語交流的基礎，希望大家能夠在日常生活中多加練習，不斷提高自己的英語口語能力。加油，孩子們！??????課后作業為了鞏固今天在課堂上學習的內容，以下是一些課后作業，請同學們認真完成：

1.**家庭自我介紹**：

-要求：每位同學用英語寫一段自我介紹，內容包括姓名、年齡、家庭成員、興趣愛好等。

-示例：MynameisTom.Iam10yearsold.Ihaveabrotherandasister.Myfamilyisveryhappy.Myhobbiesarereadingandplayingsoccer.

2.**制作英語名片**：

-要求：設計一張簡單的英語名片，包括姓名、年齡、國家、職業或學校等信息。

-示例：Name:Alice|Age:12|Country:China|School:HappyEnglishSchool

3.**角色扮演練習**：

-要求：選擇一個角色，進行角色扮演，用英語介紹自己。

-示例角色：Atravelerinaforeigncountry

-自我介紹示例：Hello,mynameisMark.IamfromtheUnitedStates.Iamateacher.Iamvisitingyourcountryforthefirsttime.It'snicetomeetyouall.

4.**英語日記**：

-要求：寫一篇英語日記，記錄你的一天，包括你做了什么、見了誰、學到了什么等。

-示例日記：Todaywasagreatday.Iwenttoschoolandlearnedaboutself-introduction.Ialsometanewfriend.HisnameisJohn.Wetalkedaboutourhobbiesandfamilies.

5.**英語故事創作**：

-要求：創作一個簡短的英語故事，故事中包含自我介紹的場景。

-示例故事：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shewasveryshyanddidn'tknowhowtointroduceherself.Oneday,herteacherhelpedher.Now,Lilycanintroduceherselfconfidently.

6.**英語歌曲學習**：

-要求：學習一首與自我介紹相關的英語歌曲，并嘗試跟著唱。

-示例歌曲：Hello,Hello,Howdoyoudo?

7.**在線練習**：

-要求：利用在線學習平臺，完成自我介紹相關的練習。

-示例平臺：Duolingo板書設