笑口常開人人愛（教案）-2024-2025學年嶺美版（2024）美術一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學們！今天我們要一起走進美術的奇妙世界，探索一年級的下冊美術課程——《笑口常開人人愛》。這節課，我們要用畫筆描繪出笑臉，讓它們傳遞快樂和美好！這可是我們美術課本里的一道亮麗風景線哦！????核心素養目標分析在本節課《笑口常開人人愛》中，我們旨在培養學生的審美感知、藝術表現和文化理解。孩子們將通過觀察和模仿，提升對美的感知能力，學會運用線條和色彩表達情感，同時，通過創作笑臉作品，增強對文化多樣性的理解和尊重。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心是引導學生掌握笑臉的基本畫法，包括臉型的把握、表情的傳達以及色彩搭配的基本原則。

-舉例解釋：例如，重點在于教會學生如何用簡單的幾何圖形來勾勒出臉型，如何運用不同顏色的鉛筆來表達笑臉的明亮和溫暖，以及如何通過調整線條的粗細和疏密來表現情感。

2.教學難點

-難點內容：學生在繪畫過程中可能難以把握臉部的比例和表情的細微差別，以及如何將抽象的情感轉化為具體的視覺形象。

-舉例解釋：比如，學生在繪制笑臉時可能會遇到臉部比例失調的問題，或者難以捕捉到微笑時眼睛和嘴巴的具體變化。此外，如何讓學生理解并運用色彩對比來增強笑臉的生動性，也是一個難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本嶺美版美術一年級下冊教材。

2.輔助材料：準備笑臉圖片、卡通笑臉視頻以及笑臉設計模板等。

3.實驗器材：準備不同顏色和粗細的鉛筆、彩色紙張等繪畫工具。

4.教室布置：設置小組創作區，確保每位學生有足夠的空間進行繪畫活動。教學過程---

**導入環節**

（課堂開始，我站在講臺前，微笑著對同學們說：）

同學們，早上好！今天我們要一起學習的是《笑口常開人人愛》這一課。你們知道嗎？笑臉是一種非常神奇的東西，它能讓我們感受到快樂，也能讓周圍的人感到溫暖。接下來，就讓我們一起走進笑臉的世界，用畫筆去創造屬于我們的快樂吧！

**活動一：觀察與討論**

1.**展示笑臉圖片**

-我將展示一系列笑臉圖片，讓學生們觀察并討論。

-（同學們，請看這些笑臉，它們有什么特點呢？是彎彎的眉毛，還是甜甜的嘴巴？）

2.**分享感受**

-我會請幾位同學分享他們對笑臉的感受。

-（小明，你來說說，你最喜歡哪種笑臉？為什么？）

3.**分析笑臉的構成**

-我會引導學生分析笑臉的構成要素，如眼睛、眉毛、嘴巴等。

-（同學們，我們可以看到，笑臉主要由眼睛、眉毛和嘴巴組成。它們是如何擺放的？）

**活動二：技法講解與示范**

1.**線條與形狀**

-我會講解如何用線條和簡單的幾何形狀來勾勒笑臉的基本輪廓。

-（比如，我們可以用兩個小圓圈來表示眼睛，用一個小彎彎的線條來表示眉毛，用一個大圓圈來表示嘴巴。）

2.**色彩搭配**

-我會示范如何選擇合適的色彩來描繪笑臉，以及如何運用色彩對比來增強視覺效果。

-（看，我這里有一盒彩色鉛筆，我們可以用不同的顏色來表現笑臉的不同情緒。）

3.**示范繪畫**

-我會現場繪制一個笑臉，邊畫邊講解每個步驟。

-（同學們，現在請看，我首先用黑色鉛筆畫出笑臉的輪廓，然后選擇黃色來填充嘴巴，用紅色來填充臉頰，最后用白色點綴眼睛。）

**活動三：實踐與創作**

1.**小組討論**

-我會讓學生們分成小組，討論他們想要創作的笑臉類型。

-（同學們，你們想畫一個什么樣的笑臉呢？可以和你的小組成員商量一下。）

2.**繪畫指導**

-我會巡回指導，幫助學生在繪畫過程中遇到的問題。

-（小華，你的笑臉畫得很好看，但是嘴巴的顏色可以再鮮艷一些哦。）

3.**展示與評價**

-我會邀請學生們展示他們的作品，并進行互相評價。

-（同學們，請大家站起來，讓我們看看你們的笑臉作品，并給旁邊同學的作品提出一點建議。）

**總結與反思**

1.**回顧課程內容**

-我會帶領學生們回顧本節課的學習內容，強調笑臉的構成要素和色彩搭配的重要性。

-（同學們，今天我們學習了如何用線條和色彩來繪制笑臉，你們覺得這個過程有趣嗎？）

2.**分享心得**

-我會請學生們分享他們在繪畫過程中的心得體會。

-（小麗，你剛才說，通過繪畫笑臉，你學會了如何表達自己的快樂，這是很棒的發現哦！）

3.**布置作業**

-我會布置一個作業，讓學生們回家后繼續創作笑臉作品，并嘗試用不同的材料進行創作。

-（同學們，回家后，你們可以用彩泥、石頭或者樹葉來創作笑臉，發揮你們的想象力吧！）

---教學資源拓展1.**拓展資源**

-**笑臉文化**：笑臉不僅僅是一個表情，它還承載著豐富的文化內涵。可以介紹一些笑臉的起源和發展，如笑臉符號的演變歷史，不同國家和地區的笑臉文化差異。

-**色彩心理學**：講解不同顏色對人們情緒的影響，以及如何通過色彩心理學來設計出更有感染力的笑臉作品。

-**藝術創作技巧**：分享一些基本的繪畫技巧，如如何運用透視、光影來增強作品的表現力。

2.**拓展建議**

-**笑臉主題創作**：鼓勵學生以笑臉為主題進行創作，如設計笑臉表情包、笑臉故事書等，培養學生的創造力和想象力。

-**色彩實踐**：組織學生進行色彩搭配實踐活動，如用不同顏色的顏料創作笑臉面具，或者設計笑臉服飾。

-**文化交流**：通過繪畫笑臉，學生可以了解不同文化中笑臉的表達方式，如可以讓學生搜索并展示不同國家笑臉的表情圖，促進文化交流和理解。

-**情感表達**：引導學生思考笑臉背后的情感，鼓勵他們通過繪畫表達自己的快樂、友情、親情等情感。

-**環保材料探索**：探索使用環保材料進行笑臉創作，如用廢紙、樹枝等自然材料制作笑臉，增強學生的環保意識。

-**家庭互動**：鼓勵學生邀請家人一起參與笑臉創作活動，增進家庭成員之間的情感交流。

-**社區展示**：組織學生將他們的笑臉作品展示在社區中，如學校走廊、社區文化中心等，提升學生的社區參與感和責任感。

-**藝術欣賞**：帶領學生參觀美術館或在線欣賞笑臉藝術作品，拓寬他們的藝術視野。教學評價與反饋**七、教學評價與反饋**

1.**課堂表現**

-我會觀察學生在課堂上的參與度、專注力和創作熱情。

-例如，我會記錄哪些學生積極參與討論，哪些學生能夠認真聆聽并嘗試不同的繪畫技巧。

2.**小組討論成果展示**

-我會評估學生在小組討論中的合作能力和創意表達。

-例如，我會查看小組討論記錄，了解每個成員的貢獻，以及他們是否能夠提出有創意的笑臉設計想法。

3.**隨堂測試**

-我會設計一些簡單的繪畫任務，讓學生在課堂上完成，以評估他們的繪畫技能和理解程度。

-例如，我會讓學生在規定時間內繪制一個笑臉，并評估他們的線條運用、色彩搭配和整體構圖。

4.**作品評價**

-我會根據學生的作品進行評價，包括創意、技巧和情感表達。

-例如，我會觀察學生的作品是否能夠準確地表達笑臉的特征，色彩是否和諧，以及作品是否能夠傳達出快樂和溫暖的情緒。

5.**教師評價與反饋**

-針對課堂表現：我會對學生的課堂表現給予及時的正面反饋，如“小明，你今天畫得很認真，笑臉的表情很生動。”同時，對于需要改進的地方，我會給予具體的建議，如“小華，你的笑臉顏色很漂亮，但如果能再注意一下眼睛的細節，作品會更好。”

-針對小組討論成果：我會鼓勵學生之間的相互學習和借鑒，如“你們小組的作品很有創意，我們可以互相學習一下彼此的設計思路。”

-針對隨堂測試：我會根據學生的繪畫技能給予評價，并鼓勵他們在課后繼續練習，如“你的線條畫得很流暢，下次可以嘗試用更豐富的色彩來表現笑臉。”

-針對作品評價：我會對學生的作品給予個性化的評價，同時提供改進的建議，如“你的笑臉作品色彩搭配得很和諧，但在細節處理上可以更加精細。”教學反思與改進嘿，親愛的同事們，教學結束后，我想和大家分享一下我的教學反思和改進計劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。這次課上，我發現有的學生雖然參與度很高，但有的學生似乎對繪畫不太感興趣。所以在未來的教學中，我打算在導入環節增加一些互動游戲，比如“笑臉接力”，讓學生們在游戲中感受到繪畫的樂趣，激發他們的創作熱情。

其次，對于笑臉的繪制技巧，我發現有些學生在線條和色彩上掌握得不夠好。在接下來的課程中，我打算制作一套更詳細的繪畫步驟圖，讓學生們可以一邊看圖一邊練習，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握技巧。

再來說說小組討論。我發現學生們在討論時，有的小組很活躍，但有的小組則顯得比較沉默。我打算在下次課上，提前給出一些討論話題，并設定討論時間，這樣可以幫助學生們更好地參與到討論中來。

至于隨堂測試，我覺得這個環節挺有用的，但也有一些地方可以改進。比如，測試的時間可以適當延長，讓學生有更多時間完成作品。同時，我會根據學生的完成情況，提供更多樣化的測試題目，以適應不同學生的需求。

最后，對于學生的作品評價，我發現有時候評價可能會過于主觀。為了減少這種主觀性，我打算引入學生互評機制，讓學生們互相評價作品，這樣既可以提高他們的鑒賞能力，也可以讓他們從不同的角度看待藝術作品。

改進措施如下：

1.增加互動游戲，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.制作詳細的繪畫步驟圖，幫助學生掌握繪畫技巧。

3.提前給出討論話題，設定討論時間，鼓勵學生積極參與小組討論。

4.調整隨堂測試時間，提供更多樣化的測試題目。

5.引入學生互評機制，提高學生的鑒賞能力和評價客觀性。

我相信，通過這些改進措施，我們的教學效果會得到進一步提升。讓我們一起努力，為孩子們創造一個更加豐富多彩的美術課堂吧！????板書設計①笑臉的基本構成

-眼睛：圓圈、大小、位置

-眉毛：形狀、方向、與眼睛的關系

-嘴巴：形狀、大小、微笑的程度

-臉型：橢圓形、圓形、方形等

②色彩搭配原則

-色彩對比：冷暖對比、明暗對比

-色彩和諧：同類色、鄰近色、對比色

③繪畫步驟

-草稿：勾勒笑臉輪廓

-線條：繪制細節，如眼睛、眉毛、嘴巴

-色彩：填充顏色，注意色彩搭配

-調整：檢查整體效果，進行細節修改課后作業1.**創作笑臉表情包**

-作業描述：請學生用自己最喜歡的顏色和繪畫技巧，設計一個笑臉表情包。要求表情自然，色彩鮮明，可以添加一些裝飾元素，如星星、心形等。

-舉例：設計一個微笑的笑臉，嘴巴彎彎的，眼睛大大的，背景是一個溫馨的粉紅色，可以在臉上添加一顆愛心裝飾。

2.**笑臉故事書**

-作業描述：讓學生以笑臉為主題，創作一個小故事。故事中可以包含一個或多個笑臉，通過故事傳遞快樂、友情或親情等正能量。

-舉例：一個叫小明的男孩，在下雨天遇到了一個哭泣的小女孩，他用自己的笑臉和雨傘幫助了小女孩，最后兩人成為了好朋友。

3.**笑臉色彩搭配練習**

-作業描述：學生需要選擇三種不同的顏色，分別為一個笑臉的嘴巴、眼睛和臉頰上色。要求色彩搭配和諧，能夠表現出笑臉的情感。

-舉例：使用紅色嘴巴、黑色眼睛和黃色臉頰來繪制一個笑臉，紅色代表熱情，黑色代表神秘，黃色代表快樂，整體色彩搭配顯得溫馨而充滿活力。

4.**笑臉創意設計**

-作業描述：鼓勵學生發揮創意，設計一個具有特殊意義的笑臉。這個笑臉可以是任何形狀，如心形、動物形等，并解釋設計理念。

-舉例：設計一個心形的笑臉，代表愛和溫暖，可以在心形中間畫一個微笑的嘴巴，周圍用小愛心點綴，寓意著愛與快樂的傳遞。

5.**笑臉環保材料制作**

-作業描述：利用家中或學校附近的環保材料，如廢紙、樹葉、石頭等，制作