Module3Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索外研版八年級(jí)英語下冊(cè)第三模塊第一單元的精彩內(nèi)容！這個(gè)單元主要圍繞“家庭”這一主題展開，帶領(lǐng)我們走進(jìn)不同國(guó)家家庭的日常生活。通過學(xué)習(xí)，我們不僅能豐富自己的詞匯量，還能了解不同文化的家庭觀念和生活方式。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)英語學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的英語語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的家庭文化，同學(xué)們將提升跨文化交際的敏感性，增強(qiáng)對(duì)家庭關(guān)系的理解與尊重，同時(shí)鍛煉在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，為未來的國(guó)際交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸過一些家庭相關(guān)的詞匯，如“family”、“parent”、“sibling”等。在語法上，他們熟悉一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，能夠描述過去和現(xiàn)在的家庭情況。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)家庭主題的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兡軌驈闹袑W(xué)到與自己生活息息相關(guān)的內(nèi)容。同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種渠道獲取知識(shí)，如課本、網(wǎng)絡(luò)和實(shí)際生活。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的同學(xué)喜歡通過小組討論來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，一些同學(xué)可能會(huì)在理解不同文化背景下的家庭觀念時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于一些較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如定語從句和時(shí)態(tài)的運(yùn)用，可能會(huì)有一定的挑戰(zhàn)。此外，由于家庭文化差異，同學(xué)們?cè)诿枋鲎约杭彝r(shí)可能會(huì)感到表達(dá)不夠流暢，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（家庭圖片、家庭成員卡片）

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、相關(guān)主題的英語視頻和音頻材料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲化教學(xué)、任務(wù)型學(xué)習(xí)教學(xué)流程**用時(shí)：45分鐘**

1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：

"同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)不同的家庭，看看他們是如何生活的。請(qǐng)大家先閉上眼睛，想象一下你自己的家庭，你的父母、兄弟姐妹，還有你們家的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在，讓我們用英語來描述一下我們的家庭吧！"（用時(shí)5分鐘）

2.**新課講授**

-1.詞匯講解

"今天，我們首先來學(xué)習(xí)一些與家庭相關(guān)的詞匯，比如：grandparent（祖父母）、aunt/uncle（叔叔、阿姨）、cousin（堂兄弟、堂姐妹）、neighbor（鄰居）。我會(huì)用圖片和例句來幫助大家理解這些詞匯的含義。"

"例如，我們可以說：Mygrandpaisadoctor.（我的祖父是一位醫(yī)生。）"（用時(shí)10分鐘）

-2.語法點(diǎn)講解

"接下來，我們來看看如何用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。今天我們會(huì)學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述正在進(jìn)行的家庭活動(dòng)。比如，我們可以說：MyparentsarewatchingTV.（我的父母正在看電視。）"

"我會(huì)通過一系列的例句和練習(xí)來幫助大家掌握這個(gè)語法點(diǎn)。"

"例如，練習(xí)：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你的家庭正在進(jìn)行的活動(dòng)。"（用時(shí)10分鐘）

-3.文化差異討論

"不同的文化有著不同的家庭觀念和生活方式。我們來討論一下，比如在中國(guó)，家庭通常非常重視團(tuán)圓和節(jié)日慶祝，而在一些西方國(guó)家，家庭成員可能更注重個(gè)人空間和獨(dú)立性。"

"我會(huì)提供一些具體的例子，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行比較和討論。"（用時(shí)15分鐘）

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-1.角色扮演

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。比如，你可以扮演一個(gè)家庭成員，描述你在做什么，你的家人在做些什么。"

"我會(huì)提供一些場(chǎng)景提示，比如家庭聚會(huì)、家庭作業(yè)時(shí)間、晚餐時(shí)間等。"（用時(shí)10分鐘）

-2.家庭描述寫作

"每個(gè)小組需要寫一段話，描述他們所扮演的家庭。請(qǐng)確保使用我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。"

"我會(huì)提供一些寫作提示，比如家庭成員的名字、年齡、職業(yè)，以及家庭的活動(dòng)和習(xí)慣。"（用時(shí)10分鐘）

-3.家庭照片展示

"請(qǐng)同學(xué)們展示一張自己家庭的照片，并用英語簡(jiǎn)要介紹你的家庭。"

"這個(gè)活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，同時(shí)提高他們的口語表達(dá)能力。"（用時(shí)10分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-1.家庭價(jià)值觀

"舉例回答：Myfamilyvaluesrespectandhardwork.Wealwayshelpeachotherandworktogethertoachieveourgoals."

"這個(gè)討論可以幫助同學(xué)們理解家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及不同文化中家庭價(jià)值觀的差異。"（用時(shí)5分鐘）

-2.家庭成員關(guān)系

"舉例回答：Inmyfamily,wehaveacloserelationshipwithmygrandparents.Wevisitthemeveryweekendandsharestories."

"通過討論家庭成員之間的關(guān)系，同學(xué)們可以更深入地了解不同家庭成員之間的互動(dòng)和聯(lián)系。"（用時(shí)5分鐘）

-3.家庭活動(dòng)

"舉例回答：Myfamilylovesplayingboardgamestogetheronweekends.It'sagreatwaytobondandhavefun."

"這個(gè)討論可以幫助同學(xué)們分享家庭中的快樂時(shí)光，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語描述這些活動(dòng)。"（用時(shí)5分鐘）

5.**總結(jié)回顧**

"今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述家庭、家庭成員和家庭成員之間的關(guān)系。希望大家能夠記住我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并在日常生活中嘗試使用它們。"

"重點(diǎn)回顧：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、與家庭相關(guān)的詞匯、不同文化中的家庭觀念。"

"難點(diǎn)分析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確使用和不同文化背景下的家庭觀念理解。"

"例如，我在課堂上會(huì)問學(xué)生：‘HowdoyoudescribeyourfamilyinEnglish?’來檢驗(yàn)他們對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。"（用時(shí)5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體分析：

1.**詞匯和語法掌握情況**：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握與家庭相關(guān)的詞匯，如“grandparent”、“aunt/uncle”、“cousin”、“neighbor”等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述家庭成員正在進(jìn)行的活動(dòng)，如“MyparentsarewatchingTV.”（我的父母正在看電視。）

-學(xué)生在詞匯和語法方面的掌握，將有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼孕诺厥褂糜⒄Z進(jìn)行交流。

2.**文化意識(shí)提升**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的家庭文化，對(duì)家庭觀念和生活方式有了更深入的理解，增強(qiáng)了跨文化交際的敏感性。

-學(xué)生能夠識(shí)別并尊重不同文化背景下的家庭價(jià)值觀，這對(duì)于他們未來在國(guó)際環(huán)境中生活和工作具有重要意義。

3.**聽說讀寫能力提升**：

-在聽力方面，學(xué)生通過聽教師和同學(xué)的描述，以及觀看相關(guān)視頻，提高了對(duì)英語口語的理解能力。

-在口語方面，學(xué)生通過角色扮演和家庭描述寫作，鍛煉了英語口語表達(dá)能力和流利度。

-在閱讀方面，學(xué)生通過閱讀教材和課外資料，擴(kuò)展了詞匯量，提高了閱讀理解能力。

-在寫作方面，學(xué)生通過寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何用英語描述家庭和家庭成員，提高了書面表達(dá)能力。

4.**批判性思維和問題解決能力**：

-學(xué)生在討論不同文化背景下的家庭觀念時(shí)，需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分析和比較。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，如描述自己家庭或角色扮演，需要運(yùn)用問題解決能力來組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)。

5.**合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高了溝通能力和解決問題的能力。

6.**情感態(tài)度和價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭主題，對(duì)家庭關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了家庭觀念和責(zé)任感。

-學(xué)生在描述自己家庭時(shí)，表達(dá)了對(duì)家庭的熱愛和尊重，培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行一些反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。以下是我對(duì)本次課程的反思和未來的改進(jìn)計(jì)劃。

1.**設(shè)計(jì)反思活動(dòng)**

-我計(jì)劃在課后進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的小組討論，讓同學(xué)們分享他們對(duì)課程內(nèi)容的看法和感受。我會(huì)問他們：“今天的學(xué)習(xí)讓你有什么特別的感受？有沒有什么地方你覺得特別有趣或者有挑戰(zhàn)性？”

-我還會(huì)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的問卷調(diào)查，讓同學(xué)們匿名反饋他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、課堂互動(dòng)以及教學(xué)方法的滿意度。

-最后，我會(huì)觀察課堂上的互動(dòng)情況，特別是那些參與度不高的學(xué)生，看看是否需要調(diào)整教學(xué)策略來吸引他們的注意力。

2.**改進(jìn)措施**

-**詞匯教學(xué)**：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在詞匯學(xué)習(xí)上存在困難，特別是在區(qū)分一些易混淆的詞匯時(shí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過制作更加詳細(xì)的詞匯卡片，并配合圖片和例句，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

-**語法講解**：有些同學(xué)在理解和使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)上遇到了困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在課堂上增加更多的語法練習(xí)，并且通過游戲化的方式來提高學(xué)習(xí)的趣味性，比如設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間膠囊”活動(dòng)，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述未來一周內(nèi)他們將要做的活動(dòng)。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：我發(fā)現(xiàn)角色扮演和家庭描述寫作活動(dòng)受到了同學(xué)們的歡迎，但也有些同學(xué)在描述自己家庭時(shí)感到困難。為了提高這些活動(dòng)的效果，我計(jì)劃提供更多的寫作模板和話題提示，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，創(chuàng)作更加真實(shí)和生動(dòng)的描述。

-**文化意識(shí)培養(yǎng)**：在討論不同文化背景下的家庭觀念時(shí)，我注意到有些同學(xué)對(duì)某些文化現(xiàn)象的理解還不夠深入。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我打算引入更多的文化案例，并組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流的模擬活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)不同文化的家庭生活。板書設(shè)計(jì)①家庭相關(guān)詞匯

-family

-parent

-child

-grandparent

-sibling

-relative

-neighbor

②家庭成員關(guān)系描述

-Myparentsare...

-Mysiblingsare...

-Mygrandparentslivein...

-Myauntsandunclesare...

③家庭活動(dòng)描述

-WehavefamilymealseverySunday.

-Weoftengoonfamilytripsduringtheholidays.

-Wecelebratebirthdayswithabigpartyathome.

④語法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-主語+am/is/are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式

-Example:Mysisterisreadingabook.

-Example:TheyarewatchingTV.

⑤家庭文化差異

-Chinesefamilyvalues:respect,filialpiety,grouporientation

-Westernfamilyvalues:independence,privacy,individualism課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們，今天我們一起探索了家庭這一主題，不僅學(xué)習(xí)了與家庭相關(guān)的詞匯和語法，還了解了不同文化背景下的家庭觀念。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)短的課堂小結(jié)，并檢測(cè)一下我們今天的收獲。

**課堂小結(jié)：**

1.**詞匯回顧**：我們學(xué)習(xí)了哪些與家庭相關(guān)的詞匯？請(qǐng)同學(xué)們列舉出來。

2.**語法點(diǎn)**：我們學(xué)習(xí)了什么語法點(diǎn)？如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述家庭成員正在進(jìn)行的活動(dòng)？

3.**文化差異**：我們討論了哪些家庭文化差異？中國(guó)的家庭價(jià)值觀和西方的家庭價(jià)值觀有什么不同？

**當(dāng)堂檢測(cè)：**

1.**詞匯填空**：

-My_______(grandpa)isateacher.

-My_______(aunt)worksinahospital.

-My_______(cousin)livesinBeijing.

-_______(sister)isplayingtheguitar.

2.**句子改寫**：

-改寫為現(xiàn)