小學人教部編版12干點家務活教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學人教部編版12干點家務活教案教學內容分析1.本節課的主要教學內容：小學人教部編版六年級語文《干點家務活》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課以家務活為主題，引導學生關注家庭生活，培養學生熱愛勞動、尊敬長輩的情感。教學內容與學生在日常生活中積累的家務勞動經驗相關聯，有助于提高學生的生活實踐能力和家庭責任感。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的勞動素養、生活實踐能力和家庭責任感。通過學習《干點家務活》，學生能夠認識到家務勞動的重要性，學會獨立完成簡單的家務，增強生活自理能力。同時，引導學生尊重長輩，培養良好的家庭關系，提升學生的情感態度與價值觀。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：六年級學生在日常生活中已經積累了一定的家務勞動經驗，能夠完成一些簡單的家務活，如掃地、洗碗等。他們對家庭勞動有一定的認識，但可能缺乏系統化的理解和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對家庭生活有濃厚的興趣，愿意參與家務勞動，表現出較強的實踐操作能力。在學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來學習；而另一部分學生可能更傾向于通過觀察和模仿來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習《干點家務活》時，部分學生可能面臨以下困難和挑戰：一是對家務勞動的重要性認識不足，缺乏主動承擔家務的意識；二是面對復雜或難度較高的家務活時，可能感到無從下手，缺乏解決問題的能力；三是家庭環境或家長的態度可能影響學生參與家務勞動的積極性。教師需要針對這些情況，引導學生正確認識家務勞動，并提供適當的指導和支持。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（家務活工具模型、圖片卡片）

-課程平臺：學校教學平臺、班級微信群

-信息化資源：家務活相關的教學視頻、圖片素材庫

-教學手段：互動式教學軟件、角色扮演活動、小組討論教學過程設計【用時：45分鐘】

一、導入環節（5分鐘）

1.播放家務勞動的視頻片段，讓學生初步感受家務勞動的重要性。

2.提問：你們在家都做過哪些家務活？為什么做家務活？

3.引導學生分享自己的家務勞動經歷，激發學生的學習興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解家務勞動的基本概念和分類，如清潔、烹飪、洗滌等。

2.以“干點家務活”為主題，介紹幾種常見的家務活，如掃地、洗碗、洗衣等。

3.結合圖片和實物教具，詳細講解家務活的操作步驟和注意事項。

4.強調家務勞動的重要性，培養學生熱愛勞動、尊敬長輩的情感。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組進行家務活模擬練習，讓學生親身體驗家務勞動的過程。

2.教師巡回指導，糾正學生的操作錯誤，確保學生掌握正確的家務活技巧。

3.學生之間互相評價，分享自己的學習心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認為做家務活有什么好處？

2.學生自由發言，分享自己的觀點。

3.教師總結：做家務活可以培養生活自理能力、增強家庭責任感，同時也能鍛煉身體。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師組織學生進行角色扮演，模擬家庭生活中的家務勞動場景。

2.學生分組進行表演，教師觀察并給予點評。

3.鼓勵學生提出改進意見，共同提高家務勞動的效率。

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生思考：如何更好地分擔家務，為家庭做貢獻？

2.學生討論，分享自己的看法。

3.教師總結：通過合理分工、相互協作，可以有效地完成家務勞動，為家庭創造一個和諧、溫馨的環境。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課的學習內容，強調家務勞動的重要性。

2.布置作業：回家后，與家人一起完成一項家務活，并記錄下來。

3.強調作業的實踐性，鼓勵學生在日常生活中積極承擔家務勞動。

教學雙邊互動，注重學生的參與和體驗，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握家務勞動的知識和技能，提升核心素養。教學資源拓展1.拓展資源：

-家務勞動的歷史與演變：介紹家務勞動在不同歷史時期的變化，以及其在家庭和社會中的作用。

-家務勞動的科學知識：探討家務勞動中的物理、化學原理，如清潔劑的作用、衣物洗滌的方法等。

-家務勞動的健康知識：講解家務勞動對身心健康的益處，以及如何通過家務勞動來預防疾病。

-家庭管理與組織：介紹家庭管理的技巧，如時間管理、家務分工等。

-環保與可持續的家務勞動：探討如何在日常生活中實踐環保理念，如垃圾分類、節約用水用電等。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學生在家庭中承擔更多家務勞動，如整理房間、烹飪簡單菜肴等，通過實際操作加深對家務勞動的理解。

-觀察與記錄：學生可以觀察家庭成員如何完成家務勞動，記錄下操作步驟和技巧，并進行反思。

-小組討論：組織學生討論家務勞動中的問題，如如何提高效率、如何處理家庭矛盾等，培養團隊協作能力。

-研究報告：引導學生選擇一個與家務勞動相關的主題，如“家務勞動對兒童成長的影響”，進行調查研究并撰寫報告。

-創意活動：鼓勵學生發揮創意，設計一款家務勞動輔助工具或游戲，提高家務勞動的趣味性。

-社會實踐：組織學生參與社區志愿服務，如幫助鄰居打掃衛生、照顧老人等，培養學生的社會責任感。

-家庭會議：定期舉行家庭會議，討論家庭事務和家務分配，提高家庭成員的溝通和合作能力。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題，鞏固對家務勞動分類和操作步驟的理解。

2.家務實踐作業：在家協助父母完成一項家務活，如掃地、洗碗或洗衣，并記錄下操作過程和心得體會。

3.設計一份家庭家務分配計劃表，與家人一起討論并制定合理的家務分工。

4.收集家庭中使用的清潔工具和清潔劑，了解它們的種類和使用方法，并撰寫一份簡要的報告。

作業反饋：

1.課后練習題：及時批改學生的課后練習題，檢查學生對家務勞動分類和操作步驟的掌握程度。對于錯誤，給出正確的答案和解釋，并鼓勵學生自行查閱資料或向同學求助。

2.家務實踐作業：對學生的家務實踐作業進行批改，重點關注學生是否能夠獨立完成家務活，操作步驟是否正確，以及心得體會是否真實。對于做得好的學生給予表揚，對于存在的問題，如操作不當或心得體會空洞，給予具體的改進建議。

3.家庭家務分配計劃表：評估學生的家務分配計劃表的合理性，是否考慮到家庭成員的實際能力和時間安排。對于計劃表設計得好的學生，鼓勵他們在家庭中實施，并定期評估效果。對于計劃不合理的學生，引導他們重新思考，提出改進意見。

4.清潔工具和清潔劑報告：檢查學生對清潔工具和清潔劑的認識程度，報告的內容是否詳實。對于報告內容豐富的學生，給予肯定；對于內容簡單或錯誤的學生，指出具體錯誤并提供正確的信息。

反饋方式：

-通過書面批語給予學生個性化的反饋。

-在課堂上進行口頭反饋，針對共性問題進行講解和示范。

-通過家長會或家訪，與家長溝通學生的作業完成情況，共同關注學生的學習進步。

-利用學校的教學平臺，發布作業反饋信息，方便學生和家長隨時查看。教學反思與總結今天上了《干點家務活》這節課，感覺整體效果還不錯，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得導入環節挺成功的。通過播放家務勞動的視頻，學生們很快就被吸引了，他們對家務活有了更直觀的認識，這讓我很高興。在提問環節，同學們也都很積極地參與，分享了他們在家里做家務的經驗，這讓我看到了他們對家務勞動的興趣。

在鞏固練習環節，我安排了小組模擬家務勞動，這個環節挺有趣的，學生們都很投入。不過，我也發現有些學生在實際操作中存在一些問題，比如掃地時用力不均勻，洗碗時手法不夠熟練。針對這些問題，我在課后進行了個別指導，幫助他們改進。

在課堂提問環節，學生們都能積極地回答問題，但有些問題的答案還是有點片面。我意識到，在以后的教學中，我要更加注重引導學生從多個角度思考問題，提高他們的思維深度。

當然，也有一些不足之處。比如，在導入環節，我可能可以準備一些更貼近學生生活的家務活案例，讓他們更有代入感。在講授新課時，我也發現有些學生注意力不太集中，可能是我講解的方式不夠吸引人，或者教室的環境需要調整。在鞏固練習環節，我發現時間有點緊張，可能需要調整教學節奏。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在導入環節，可以提前收集一些學生感興趣的家務活案例，讓學生在觀看視頻時產生共鳴。

2.在講授新課時，注意調整語速和語調，增加互動環節，提高學生的參與度。

3.改善教室環境，如調整燈光、溫度等，為學生創造一個更舒適的學習環境。

4.在鞏固練習環節，合理分配時間，確保每個學生都有機會參與實踐。

5.對于注意力不集中的學生，可以采取個別輔導的方式，關注他們的學習狀態。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-家務勞動的定義和分類

-家務勞動的重要性

-常見家務活的操作步驟

-家庭管理與組織原則

②關鍵詞：

-家務勞動

-分類

-重要性

-操作步驟

-家庭管理

-組織

③重點句子：

-“家務勞動是家庭生活的重要組成部分，它不僅能夠培養我們的生活自理能力，還能增進家庭成員之間的感情?！?/p>

-“掃地時要注意用力均勻，避免損傷地板。”

-“在家庭中，合理分工、相互協作是提高家務勞動效率的關鍵。”

-“家庭管理不僅僅是分配家務，更是培養家庭責任感的過程。”典型例題講解例題1：

小明每天幫父母洗碗，他發現每次洗碗后都剩下了一些油漬。請問小明可以采取哪些方法去除這些油漬？

答案：小明可以采取以下方法去除油漬：

1.使用去油劑：在洗碗水中加入適量的去油劑，可以有效分解油漬。

2.加熱油漬：將碗放入熱水中稍微加熱，使油漬軟化后更容易去除。

3.使用小蘇打：將小蘇打撒在油漬上，然后用海綿擦拭，小蘇打具有去油和去污的作用。

例題2：

小紅負責家里洗衣物的任務，她想知道一件衣服需要多少水才能洗凈。已知洗衣機的容量為5升，請問小紅應該怎樣估算洗衣水量？

答案：小紅可以采取以下方法估算洗衣水量：

1.觀察衣物大?。焊鶕挛锏拇笮?，估算其重量，一般而言，每公斤衣物需要2-3升水。

2.洗衣機容量：洗衣機的容量為5升，根據估算的衣物重量，計算出所需水量。

3.實際調整：根據洗衣機的實際表現，如泡沫多少、衣物是否洗凈等，對水量進行調整。

例題3：

小剛負責家里的掃地工作，他想知道掃地時應該注意哪些事項？

答案：小剛在掃地時應該注意以下事項：

1.選擇合適的掃帚：根據地面材質選擇合適的掃帚，如木質掃帚適用于硬質地面，尼龍掃帚適用于地毯。

2.掃地順序：從房間的一角開始，順著房間的長邊和短邊依次清掃，避免重復或遺漏。

3.掃地力度：根據地面污漬的多少調整掃地力度，避免用力過猛損壞地面。

例題4：

小李負責家里的廚房清潔，他想知道如何清潔廚房灶臺？

答案：小李可以采取以下方法清潔廚房灶臺：

1.使用廚房清潔劑：在灶臺上噴灑適量的廚房清潔劑，然后用海綿擦拭。

2.熱水浸泡：