Unit2第五課時(shí)：integration英文版教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2第五課時(shí)：integration英文版教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit2第五課時(shí)：integration英文版教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容圍繞譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2的主題“FamilyLife”展開，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和句型，如：brother,sister,family,livetogether等。通過聽說讀寫活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭生活相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述家庭成員和日常生活，提高跨文化交際能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，培養(yǎng)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯記憶與應(yīng)用：重點(diǎn)掌握brother,sister,family,livetogether等與家庭生活相關(guān)的詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)掌握：正確運(yùn)用be動(dòng)詞和介詞in構(gòu)成句子描述家庭成員和居住情況。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語境中區(qū)分相近詞匯的意義和用法。

2.句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化：學(xué)生在構(gòu)建復(fù)雜句子時(shí)，容易出現(xiàn)時(shí)態(tài)和語態(tài)的錯(cuò)誤。

解決辦法與突破策略：

1.采用圖片、情境模擬等方法，幫助學(xué)生直觀理解詞匯意義。

2.通過語法講解和例句分析，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)的理解。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到提高，逐步增加句子的復(fù)雜度，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示家庭結(jié)構(gòu)和日常生活場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的白板和筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“FamilyLife”主題，設(shè)計(jì)問題如“Canyoudescribeyourfamily?”，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群或在線平臺(tái)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料了解家庭相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何描述自己的家庭，并記錄下自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭照片或視頻，引出“FamilyLife”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭相關(guān)詞匯和句型，如“myfamily”,“welivetogether”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的家庭。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述自己的家庭。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新學(xué)的詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的家庭。

提供拓展資源：推薦與家庭相關(guān)的英文書籍或視頻，供學(xué)生課后閱讀或觀看。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述家庭的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解不同文化背景下的家庭生活。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過課中活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)家庭生活的理解和表達(dá)，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-《FamilyValues》:這篇文章探討了不同文化背景下的家庭價(jià)值觀，通過閱讀，學(xué)生可以了解不同文化中家庭的重要性。

-《MyFamilyTree》:學(xué)生可以閱讀這篇短文，了解如何制作家族樹，這有助于他們了解家族的歷史和背景。

-《HowFamiliesChangeOverTime》:通過這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到隨著時(shí)間的推移，家庭結(jié)構(gòu)和文化可能發(fā)生的變化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議的活動(dòng)：

-家庭采訪：學(xué)生可以采訪家庭成員，了解他們的成長(zhǎng)故事和家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，然后將這些信息記錄下來，制作成家庭故事冊(cè)。

-家庭照片集：學(xué)生可以使用智能手機(jī)或相機(jī)，拍攝家庭成員的照片，并配上簡(jiǎn)短的英文描述，制作一個(gè)家庭照片集。

-家庭角色扮演：學(xué)生可以分組，扮演不同家庭成員的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，用英語進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)實(shí)際語言運(yùn)用能力。

3.家庭生活詞匯表

為了幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，以下是一個(gè)家庭生活相關(guān)的詞匯表：

|英文詞匯|中文翻譯|例句|

|----------|----------|------|

|family|家庭|Myfamilyisverybig.|

|brother|兄弟|Ihavetwobrothers.|

|sister|姐妹|Myyoungersisterisadoctor.|

|parent|父母|Myparentslovemeverymuch.|

|child|孩子|Ihaveonechild.|

|grandparent|祖父母|Mygrandparentslivewithus.|

|relative|親戚|Myuncleisateacher.|

|relative'shouse|親戚家|Ivisitedmycousin'shouselastweekend.|

|livetogether|住在一起|Myfamilylivestogetherinabighouse.|

|familytradition|家庭傳統(tǒng)|Myfamilyhasatraditionofcelebratingbirthdayseverymonth.|

|familygathering|家庭聚會(huì)|WehaveafamilygatheringeveryChristmas.|

4.家庭文化探究

學(xué)生可以進(jìn)一步探究不同文化中家庭的特點(diǎn)，例如：

-研究不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)，如單親家庭、核心家庭、擴(kuò)展家庭等。

-了解不同文化中父母的角色和責(zé)任。

-探討不同文化中家庭的價(jià)值觀和傳統(tǒng)。

5.家庭生活表達(dá)練習(xí)

為了提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，以下是一些家庭生活相關(guān)的表達(dá)練習(xí)：

-寫一篇短文，描述自己家庭的一天。

-制作一個(gè)家庭相冊(cè)，用英語為每張照片寫上簡(jiǎn)短的描述。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演游戲，用英語進(jìn)行對(duì)話。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：brother,sister,parent,grandparent,relative

-家庭關(guān)系描述：livetogether,haveabigfamily,haveasmallfamily

-家庭活動(dòng)：familygathering,familytradition,familylife

②重點(diǎn)詞匯：

-family：家庭

-livetogether：住在一起

-member：成員

-tradition：傳統(tǒng)

-gather：聚集

③重點(diǎn)句型：

-Myfamilyisverybig/small.

-Welivetogetherinabig/smallhouse.

-Wehaveafamilygatheringeveryyear.

-Myfamilyhasmanytraditions.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，圍繞“FamilyLife”這個(gè)主題，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行了反思。以下是我的一些教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我注意到在教學(xué)過程中，我采用了多媒體教學(xué)，通過展示家庭相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地理解家庭生活的概念。這種方法很受學(xué)生歡迎，他們能夠更生動(dòng)地感受到家庭氛圍，這在詞匯學(xué)習(xí)和句型運(yùn)用方面起到了很好的輔助作用。

①在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論，學(xué)生能夠更好地參與進(jìn)來，他們不僅能夠復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還能在互動(dòng)中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。而在角色扮演中，學(xué)生的英語口語得到了鍛煉，他們能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的想法。

②在教學(xué)策略上，我特別強(qiáng)調(diào)了詞匯的記憶和應(yīng)用。我使用了記憶卡片、歌曲和游戲等多樣化方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住家庭相關(guān)的詞匯。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生在記憶新詞匯時(shí)遇到的困難，比如一些詞匯的拼寫和發(fā)音。對(duì)此，我提供了更多的例句和練習(xí)，幫助他們加深記憶。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些學(xué)生分心的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問題，我在課堂上設(shè)置了定時(shí)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)集中注意力。此外，我也通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來提高學(xué)生的積極性。

對(duì)于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型方面的運(yùn)用能力有所提高，對(duì)于家庭生活有了更深入的理解。

然而，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)比較內(nèi)向，不太敢于開口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語不夠自信，或者缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得肯定：

-學(xué)生對(duì)家庭生活的話題感興趣，參與度較高。

-小組討論和角色扮演等活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-多媒體教學(xué)手段的使用，豐富了課堂內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對(duì)于口語表達(dá)不自信的學(xué)生，我將更多地給予他們關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們逐步建立自信。

-為了提高學(xué)生的口語能力，我將設(shè)計(jì)更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-我會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)資源，如有趣的教材和活動(dòng)，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“FamilyLife”這一主題，學(xué)習(xí)了與家庭相關(guān)的詞匯和句型，包括家庭成員的稱呼（brother,sister,parent,grandparent,relative）、家庭關(guān)系的描述（livetogether,haveabigfamily,haveasmallfamily）以及家庭活動(dòng)（familygathering,familytradition,familylife）等。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容總結(jié)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-成員詞匯：brother,sister,parent,grandparent,relative

-家庭關(guān)系描述：livetogether,haveabigfamily,haveasmallfamily

-家庭活動(dòng)：familygathering,familytradition,familylife

2.句型運(yùn)用：

-描述家庭成員：Ihaveabrother/sister.Myparentsare...Mygrandparentsare...

-家庭關(guān)系：Welivetogether.Myfamilyisabigfamily.

-家庭活動(dòng)：Wehaveafamilygatheringeveryyear.Myfamilyhasmanytraditions.

為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，我們進(jìn)行了以下當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.Myfamilyisvery_______.

A.small

B.big

C.happy

2.We_______inabighouse.

A.live

B.areliving

C.lived

二、填空題

1.Ihavetwo_______.

2.Myfamily_______together.

三、翻譯題

1.我有一個(gè)弟弟。

2.我們住在一起。

四、寫作題

請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)，寫一段話描述你的家庭。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，幫助他們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握家庭生活相關(guān)的英語表達(dá)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamilyStorybook》一本關(guān)于家庭生活的英語故事集，包含不同家庭背景下