第7課近代科學(xué)與文化（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第7課近代科學(xué)與文化

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞近代科學(xué)技術(shù)的重大發(fā)明和影響展開，包括牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論、瓦特的蒸汽機(jī)等。同時(shí)，課程還將介紹近代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，如浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義等文學(xué)流派及其代表人物。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解近代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類歷史發(fā)展的重要推動(dòng)作用，以及近代文學(xué)藝術(shù)對(duì)人類精神世界的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，理解近代科學(xué)文化對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，認(rèn)識(shí)不同時(shí)期科學(xué)文化的多樣性和獨(dú)特性。

3.提升學(xué)生的探究能力，通過分析近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明及其影響，培養(yǎng)問題解決和創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解科學(xué)文化在全球范圍內(nèi)的交流與影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的建立及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.達(dá)爾文生物進(jìn)化論的意義及其對(duì)科學(xué)革命的影響。

難點(diǎn)：

1.理解牛頓力學(xué)體系對(duì)近代科學(xué)革命的重要性。

2.掌握達(dá)爾文生物進(jìn)化論的理論內(nèi)容和歷史影響。

解決辦法：

1.通過實(shí)物模型、動(dòng)畫演示等方式，直觀展示牛頓力學(xué)原理，幫助學(xué)生理解其科學(xué)革命的意義。

2.結(jié)合歷史背景，分析達(dá)爾文生物進(jìn)化論提出的科學(xué)依據(jù)和社會(huì)影響，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.設(shè)定小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中碰撞思想，共同解決難點(diǎn)問題。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱資料，拓展知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)史的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《歷史》下冊(cè)教材，包括第7課《近代科學(xué)與文化》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備牛頓、達(dá)爾文等科學(xué)家的肖像畫，以及蒸汽機(jī)、進(jìn)化論圖解等圖片，以及相關(guān)歷史視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)器材，如杠桿、滑輪等，用于演示牛頓力學(xué)原理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境適合小組合作和實(shí)驗(yàn)演示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式引入，如“同學(xué)們，你們知道人類歷史上有哪些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧近代工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系，包括運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律，以及其科學(xué)革命的意義。

-舉例說明：以牛頓對(duì)蘋果落地現(xiàn)象的解釋為例，說明科學(xué)原理如何應(yīng)用于實(shí)際問題。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論牛頓力學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、交通工具等。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：介紹達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，包括物種起源和自然選擇的概念。

-舉例說明：通過介紹達(dá)爾文的生平和著作，闡述其生物進(jìn)化論的提出過程和影響。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考生物進(jìn)化論對(duì)人類認(rèn)識(shí)生物多樣性和生物倫理的意義。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：介紹瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明及其對(duì)工業(yè)革命的影響。

-舉例說明：通過展示蒸汽機(jī)的圖片和動(dòng)畫，說明其工作原理和在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生思考蒸汽機(jī)的發(fā)明如何改變了人類社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：介紹近代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，如浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義等流派及其代表人物。

-舉例說明：以英國(guó)詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》為例，展示浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分析近代文學(xué)藝術(shù)對(duì)人類精神世界的影響。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課堂練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代科學(xué)與文化對(duì)人類歷史發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究，拓展知識(shí)面。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解近代科學(xué)與文化的其他重要成就。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-牛頓的生平與成就：介紹牛頓的生平背景、主要貢獻(xiàn)，包括光學(xué)、數(shù)學(xué)和力學(xué)方面的研究。

-達(dá)爾文的生物進(jìn)化論：詳細(xì)探討達(dá)爾文的進(jìn)化論理論，包括物種起源、自然選擇等概念，以及其對(duì)生物學(xué)發(fā)展的影響。

-瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用：研究蒸汽機(jī)的發(fā)明歷程、工作原理，以及它在工業(yè)革命中的重要作用。

-近代文學(xué)藝術(shù)流派：探討浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義等文學(xué)藝術(shù)流派的特點(diǎn)，以及其代表人物和作品。

-近代科學(xué)與文化的全球影響：分析近代科學(xué)與文化對(duì)全球范圍內(nèi)科技、文化、政治和社會(huì)變遷的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀歷史文獻(xiàn)和科學(xué)著作，深入了解牛頓、達(dá)爾文等科學(xué)家的生平和思想。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或歷史遺址，親身體驗(yàn)近代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍，如《物種起源》、《牛頓傳》等，以拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片或科學(xué)講座，如《進(jìn)化論》、《牛頓與蘋果》等，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)史的理解。

-在學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中，尋找關(guān)于近代文學(xué)藝術(shù)的資料，如浪漫主義詩(shī)歌、現(xiàn)實(shí)主義小說等，進(jìn)行深入閱讀和分析。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討近代科學(xué)與文化對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響，以及科技與人文的融合。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科學(xué)報(bào)告或歷史小論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)近代科學(xué)與文化進(jìn)行深入研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)或藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M(jìn)了近代科學(xué)與文化的世界，一起見證了人類歷史上的一段輝煌時(shí)期?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)近代科學(xué)文化產(chǎn)生了好奇心。在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)工業(yè)革命有一定的了解，這為今天的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講解新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生們能夠直觀地理解牛頓力學(xué)體系、達(dá)爾文生物進(jìn)化論等知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些科學(xué)原理的理解比較困難，所以我通過舉例說明和互動(dòng)探究的方式，幫助他們逐步建立起對(duì)知識(shí)的理解。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。比如，在講解牛頓力學(xué)體系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于公式的推導(dǎo)過程不太理解，我在這里可能需要更加耐心地解釋和演示。另外，在討論達(dá)爾文的生物進(jìn)化論時(shí)，有學(xué)生提出了關(guān)于倫理和道德的問題，這讓我意識(shí)到在講解科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生思考其對(duì)社會(huì)的影響。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的收獲。他們對(duì)牛頓力學(xué)、達(dá)爾文生物進(jìn)化論等科學(xué)原理有了更深入的理解，對(duì)近代科學(xué)與文化的認(rèn)識(shí)也更加全面。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了他們的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)科學(xué)家的敬佩之情和對(duì)科學(xué)的熱愛得到了提升。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，可以采用更加直觀的教學(xué)方法，如制作教具、動(dòng)畫演示等，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在課堂討論中，要引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.對(duì)于學(xué)生的疑問，要及時(shí)給予解答，并鼓勵(lì)他們課后進(jìn)行深入研究。

4.在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)與人文的相互依存。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了近代科學(xué)與文化的輝煌成就。我們學(xué)習(xí)了牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系，了解了達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，以及瓦特蒸汽機(jī)對(duì)工業(yè)革命的影響。這些科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不僅改變了我們的生活方式，也推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

首先，牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律為物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，它們揭示了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，對(duì)后來的科學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。達(dá)爾文的生物進(jìn)化論則改變了我們對(duì)生命起源和發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提出了自然選擇和適者生存的概念。

在討論這些科學(xué)成就時(shí)，我們不僅要了解它們的內(nèi)容，還要思考它們背后的科學(xué)精神和人文價(jià)值。科學(xué)家們追求真理、勇于探索的精神，以及他們對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

1.牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系及其對(duì)科學(xué)革命的影響。

2.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論及其對(duì)生物學(xué)發(fā)展的影響。

3.瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明及其在工業(yè)革命中的作用。

4.近代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類精神世界的影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇正確的答案。

-牛頓的哪一運(yùn)動(dòng)定律指出，一個(gè)物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，除非受到外力的作用？

A.第一運(yùn)動(dòng)定律

B.第二運(yùn)動(dòng)定律

C.第三運(yùn)動(dòng)定律

D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明達(dá)爾文的生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容。

3.應(yīng)用題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)務(wù)羝麢C(jī)的發(fā)明如何改變了人類社會(huì)