4/4Unit11Trees第1課時教學設計【內容來源】上海教育出版社（2011年版）六上Module4Unit11【主題】Lookandlearn,Listenandsay【課時】第1課時一、教學目標(Teachingaims)幫助學生學習Look andlearn中的生詞。通過Listen andsay關于樹的重要性的對話，幫助學生掌握核心句型Weget…from...和Weuse...to…。讓學生操練核心句型，引導學生初步運用核心句型問答。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)詞匯：wood,cool句型：Wegetwoodfromtrees.Weusewoodtomakepencils.日常用語：That’swonderful!三、教學準備(Teachingpreparation)課件、音頻（教師可以在優教平臺直接調用或下載）。四、教學過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.出示兩組圖片，即木頭、羊毛、棉花、金屬、玻璃和樹木、綿羊、棉花植物、土壤、沙，讓學生找出兩組物質之間的聯系，將圖片配對。例如：2.出示兩組單詞:wood、metal、glass、wool、cotton和earth、sheep、trees、sand、plant，朗讀以下內容：Wegetwoodfromtrees.Wegetmetalfromtheground.Wegetclassfromsheep.Wegetwoolfromsheep.Wegetcottonfromplants. 讓學生根據聽到的內容，將兩組單詞配對連WoodsheepMetalsandGlassearthWooltreesCottonplantsWhile-taskprocedures1.出示Listenandsay的圖片，提問Whatdowegetfromtrees?自答并板書句型：Wegetwoodfromtrees.學生齊讀單詞wood，然后齊讀句型。2.播放課本Listenandsay的錄音，學生跟讀，齊讀。3.根據課本Listenandsay的內容提問，學生回答。然后讓學生做反饋練習，完成海報。Whatdowegetfromtrees?(Wegetwoodfromtrees.)Whatdoweusewoodfor?(Weusewoodtomakepencils,desks,chairsandpaper.)4.對子活動。提問:Whatdoweusewoodfor?學生結對討論。將學生交流、討論的結果寫在黑板上。T:Whatdoweusewoodfor?S1:Weusewoodtomakepencils.S2:Weusewoodtomakedesks.S3:Weusewoodtomakechairs.S4:Weusewoodtomakepapertoo.Post-taskactivities1.出示一些來自大自然的原材料的圖片，如樹、沙子等，提出問題：Whatdowegetfromtheenvironment?Whatdoweusewood/metal/glass/wool/cottonfor?要求學生展開討論。2.出示下面的資料，讓學生四人一組，用句型Whatdoweuse…for?Weuse…to…展開討論并填寫各種材料的用途，然后全班交流。S1:Whatdoweusewoodfor?S2:Weusewoodtomakedesksandchairs.wood woolmakedesksandchairs makescarvesmakematches makeclothesmakepencilemetal glassmakespoons makebottlesmakebowls makecupsmakeboxes makemirrorscottonmake