三年級體育上冊側面投擲輕物教學設計主備人備課成員教學內容分析嘿，同學們，今天我們體育課上要學的可是個有趣的技能——側面投擲輕物哦！這可是三年級體育上冊里“投擲”這一章節的重要內容呢。咱們要學習的是如何正確地側身站立，手臂用力，把輕物投擲出去。這可是我們生活中常用的一項技能，比如扔沙包、扔石頭玩，是不是聽起來就很有趣呀？????

咱們之前學過如何正確地投擲，今天就要在此基礎上，提高難度，學習側面投擲。這可不僅僅是為了好玩，更重要的是鍛煉我們的協調能力、力量和準確性哦！相信你們一定能掌握得又快又好！???♂????♀?核心素養目標1.培養學生健康第一的體育意識，提高對體育活動的興趣和參與度。

2.增強學生的運動能力，學會側面投擲輕物的正確技巧。

3.培養學生的團隊協作精神，通過集體練習和比賽提高溝通與配合能力。

4.培養學生的意志品質，面對挑戰時學會堅持和克服困難。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們之前已經學習過基本的投擲技巧，對投擲動作有一定的了解。他們能夠進行簡單的投擲練習，但可能還沒有掌握側面投擲輕物的具體方法和技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生通常對體育活動充滿興趣，喜歡參與各種游戲和比賽。他們的身體協調性和力量正在逐步發展，但個體差異較大。有的學生可能動作靈活，有的則力量較弱。在學習風格上，有的學生喜歡模仿學習，有的則更傾向于獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習側面投擲輕物時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：

-投擲時身體平衡難以掌握，容易摔倒或投擲不準確。

-動作協調性不足，導致投擲動作不流暢。

-力量不足，影響投擲的距離和準確性。

-缺乏信心，面對挑戰時容易放棄。

為了幫助學生克服這些困難，教師需要提供適當的指導和練習機會，鼓勵他們不斷嘗試和改進。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-體育器材：輕物（如小沙包、小排球）、投擲靶標、標志物

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：學校體育教學平臺或班級微信群

-信息化資源：體育教學視頻、投擲技巧動畫演示

-教學手段：示范講解、分組練習、游戲競賽教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

-示范投擲輕物：老師首先進行一次精彩的側面投擲輕物示范，讓學生直觀感受動作要領，激發學習興趣。

-提問互動：隨后，老師提問：“同學們，你們知道如何正確地投擲輕物嗎？”引導學生回顧之前學過的投擲技巧，為新課學習做好鋪墊。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.技巧講解：

-老師詳細講解側面投擲輕物的動作要領，包括站位、手臂姿勢、用力方法和投擲方向等。

-結合動作圖示，讓學生更直觀地理解每個動作步驟。

2.動作示范：

-老師再次進行側面投擲輕物的示范，讓學生跟隨動作進行模仿。

-強調動作要點，如站位要穩定、手臂要用力、投擲方向要準確等。

3.技巧對比：

-老師將側面投擲輕物與正面投擲進行對比，讓學生明確兩者之間的區別和聯系。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組練習：

-將學生分成若干小組，每組進行側面投擲輕物的練習。

-老師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

2.投擲比賽：

-各小組進行側面投擲輕物比賽，以投擲距離和準確性為評判標準。

-激勵學生積極參與，提高投擲技巧。

3.互相評價：

-學生之間互相評價，指出對方的優點和不足，共同進步。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.投擲技巧：

-學生討論側面投擲輕物中手臂姿勢、用力方法和投擲方向等技巧。

-例如：“在投擲時，手臂應該怎樣用力？為什么要保持穩定站位？”

2.團隊協作：

-學生討論如何在小組練習和比賽中更好地配合，提高團隊整體投擲水平。

-例如：“在比賽中，我們應該如何分工合作，才能取得好成績？”

3.克服困難：

-學生討論在練習過程中遇到的困難和挑戰，以及如何克服它們。

-例如：“在投擲時，我總是控制不好手臂姿勢，怎么辦？”

-學生可以分享自己的經驗和解決方法，共同提高。

五、總結回顧（用時5分鐘）

-老師引導學生回顧本節課所學內容，強調側面投擲輕物的重要性和技巧。

-提問：“同學們，今天我們學習了側面投擲輕物，你們覺得這項技能有什么作用？”

-學生分享自己的理解和感悟，老師進行總結和評價。

-老師強調本節課的重難點，如手臂姿勢、用力方法和投擲方向等，提醒學生在課后繼續練習。

本節課通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環節，幫助學生掌握側面投擲輕物的技巧，提高他們的運動能力和團隊協作精神。教學過程中，老師注重學生的個體差異，提供針對性的指導，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。整節課用時45分鐘，符合教學實際。知識點梳理1.投擲的基本概念：

-投擲是指通過用力將物體投向目標的一種運動方式。

-投擲運動可以提高學生的力量、速度、協調性和準確性。

2.側面投擲輕物的動作要領：

-站位：側身站立，雙腳分開與肩同寬，身體重心落在雙腳之間。

-手臂姿勢：投擲手臂自然彎曲，手掌向上，拇指與其他四指分開。

-用力方法：從下到上，先擺動腿部，然后帶動軀干，最后用力投擲手臂。

-投擲方向：目標在身體的一側，投擲時手臂應向目標方向用力。

3.投擲的技巧與訓練方法：

-技巧：

-掌握正確的站位和手臂姿勢。

-熟練運用用力方法，注意身體的協調性。

-保持投擲方向準確，避免用力過猛或過輕。

-訓練方法：

-分組練習，互相指導，共同提高。

-定期進行投擲比賽，激發學生的學習興趣。

-利用輔助器材（如投擲靶標、標志物）進行針對性訓練。

4.投擲的安全注意事項：

-在進行投擲練習時，確保場地寬敞，避免碰撞和傷害。

-注意投擲時的姿勢，避免因用力不當造成身體傷害。

-教師應密切監控學生的練習過程，確保安全。

5.側面投擲輕物的應用場景：

-體育課上的投擲游戲和比賽。

-日常生活中，如扔沙包、扔石頭等游戲。

-培養學生的團隊協作精神，提高溝通與配合能力。

6.教學評價方法：

-觀察學生的投擲動作，評估動作要領的掌握程度。

-通過分組練習和比賽，了解學生的投擲技巧和團隊協作能力。

-評價學生的進步和努力程度，給予適當的鼓勵和指導。

7.教學資源：

-體育器材：輕物、投擲靶標、標志物等。

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備等。

-信息化資源：體育教學視頻、投擲技巧動畫演示等。

-教學手段：示范講解、分組練習、游戲競賽等。教學反思今天上了這堂三年級體育課，側面投擲輕物，感覺挺有收獲的。孩子們的表現也讓我有很多感觸，下面我就來聊聊我的教學反思。

首先，我覺得導入新課的方式挺關鍵的。我通過示范投擲，讓孩子們看到了側面投擲的魅力，他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識到，一個好的導入可以激發學生的學習興趣，讓他們更愿意投入接下來的學習。

接著，我在講解新課的時候，注意到了幾個點。第一，我盡量用簡單易懂的語言，避免使用復雜的詞匯，讓孩子們能夠輕松理解。第二，我結合了動作圖示，讓抽象的動作變得更加具體，孩子們更容易模仿。第三，我在講解過程中，不斷地提問，讓孩子們參與進來，這樣既能檢查他們的理解程度，也能提高他們的學習積極性。

在實踐活動環節，我看到了孩子們的進步。他們從剛開始的生疏，到后來的熟練，這個過程讓我感到欣慰。不過，我也發現了一些問題。比如，有些孩子力量不夠，投擲的距離不夠遠；有些孩子協調性不好，動作不夠流暢。針對這些問題，我決定在接下來的教學中，多做一些力量和協調性的練習，幫助他們克服困難。

在學生小組討論環節，我發現孩子們能夠積極地發表自己的看法，提出一些很有創意的建議。這讓我很驚喜，也讓我意識到，小組討論是一種很好的學習方式，可以培養學生的團隊協作能力和表達能力。

當然，反思總會有不足之處。比如，我發現有些孩子在學習過程中，因為害怕犯錯而變得比較保守，不敢嘗試。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注這些孩子的心理狀態，鼓勵他們勇敢嘗試，不怕失敗。

還有，我發現課堂上的氛圍有時會比較緊張，孩子們可能因為擔心自己的表現而影響了學習效果。為此，我打算在今后的教學中，多創造一些輕松愉快的氛圍，讓孩子們在輕松的環境中學習，這樣他們的學習效率可能會更高。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的表現總體良好，大部分同學能夠積極參與到側面投擲輕物的學習中。他們在練習時態度認真，動作模仿到位，能夠跟隨老師的指導進行正確的投擲。部分學生在初期練習時動作不夠協調，但在同伴的鼓勵和老師的耐心指導下，逐漸改進了動作，提高了投擲的準確性和距離。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，學生們能夠就側面投擲的技巧、團隊合作以及如何克服困難等問題進行積極的討論。例如，一個小組討論了如何在投擲時保持身體的平衡，另一個小組則分享了如何在比賽中更好地與隊友配合。這些討論不僅增加了學生的互動，還促進了他們的思考能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我對學生的掌握情況有了更直觀的了解。測試包括以下幾個方面：

-投擲動作的正確性：觀察學生是否能夠正確執行側面投擲的動作要領。

-投擲距離：記錄學生投擲輕物的最遠距離，評估他們的力量和技巧。

-投擲準確性：測試學生能否將輕物投擲到指定的目標區域。

4.學生自評與互評：

學生們通過自評和互評的方式，對自己的投擲技巧和團隊合作進行了評價。他們能夠誠實地指出自己的不足，同時也能夠給予同伴建設性的反饋。例如，一個學生可能會說：“我覺得我在投擲時手臂用力不夠，下次我要試試加大力量。”

5.教師評價與反饋：

針對學生們的課堂表現和測試結果，我給予了以下評價與反饋：

-對表現優秀的學生，我給予了表揚和鼓勵，如：“你今天的投擲非常準確，繼續保持！”

-對動作不夠協調的學生，我提出了具體的改進建議，如：“你可以在投擲前多做些協調性練習，相信你會做得更好?！?/p>

-對團隊合作表現好的小組，我強調了團隊合作的重要性，并鼓勵他們在未來的練習中繼續發揚這種精神。

-對于所有學生，我強調了側面投擲輕物不僅僅是一項體育技能，更是一種生活的能力，鼓勵他們在日常生活中也能夠運用這些技巧。板書設計①側面投擲輕物動作要領

-站位：側身站立，雙腳分開與肩同寬，身體重心落在雙腳之間。

-手臂姿勢：投擲手臂自然彎曲，手掌向上，拇指與其他四指分開。

-用力方法：從下到上，先擺動腿部，然后帶動軀干，最后用力投擲手臂。

-投擲方向：目標在身體的一側，投擲時手臂應向目標方向用力。

②技巧與訓練方法

-技巧：掌握正確的站位、手臂姿勢、用力方法和投擲方向。

-訓練方法：分組練習、投擲比賽、利用輔助器材進行針對性訓練。

③安全注意事項

-確保場地寬敞，避免碰撞和傷害。

-注意投擲時的姿勢，避免因用力不當造成身體傷害。

-教師密切監控練習過程，確保安全。重點題型整理1.投擲動作分解題

-題型：請將側面投擲輕物的動作分解成幾個步驟。

-答案：側面投擲輕物的動作分解為以下步驟：

1.站位：側身站立，雙腳分開與肩同寬。

2.手臂姿勢：投擲手臂自然彎曲，手掌向上。

3.用力方法：從下到上，先擺動腿部，然后帶動軀干，最后用力投擲手臂。

4.投擲方向：目標在身體的一側，投擲時手臂應向目標方向用力。

2.技巧對比題

-題型：比較側面投擲輕物與正面投擲的區別。

-答案：側面投擲輕物與正面投擲的區別如下：

-站位不同：側面投擲時側身站立，正面投擲時正面對準目標。

-手臂姿勢不同：側面投擲時手臂向目標方向用力，正面投擲時手臂向前用力。

-投擲方向不同：側面投擲時目標在身體的一側，正面投擲時目標在身體正前方。

3.技巧改進題

-題型：如果你在側面投擲輕物時手臂姿勢不正確，應該怎樣改進？

-答案：如果手臂姿勢不正確，可以采取以下改進措施：

-保持手臂自然彎曲，手掌向上，拇指與其他四指分開。

-投擲時，手臂用力應從下到上，先擺動腿部，然后帶動軀干。

-投擲方向要準確，手臂應向目標方向用力。

4.安全注意事項題

-題型