未來智慧學校建設方案在教育EDU3.0時代，培養學生21世紀核心素養已成為世界各國面臨的共同主題。中國教育部于2016年9月正式出臺的《中國學生發展核心素養》中國學生發展核心素養，以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養全面

發展的人為核心。學生發展核心素養分為文化基礎、自主發展、社會參與三個

方面。綜合表現分為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、

實踐創新六大素養，涵蓋了理性思維、批判質疑、勇于探究、信息意識、國家認同、國際理解、教育部《教育信息化2.0行動計劃》提出要到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。其中，“三全”指教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋

全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校

；“兩高”指信息化應用水平和師生信息素養普遍提高；

一大指建成“互聯網+教育”大平臺。教育信息化2.0教育EDU3.0人文底蘊科學精神責任擔當實踐創新學會學習健康生活自主發展自主性是人作為主體的根本屬性社會參與社會性是人的本質屬性文化基礎文化是人存在的根和魂中國學生發展核心素養中國教育科學研究院正式啟動中國未來學校創新計劃，并成立中國教育科學研究院未來學校實驗室。以科學研究為基礎，以培養創新人才為根本，利用信息化手段促進學校教育的結構性變革，推動空間、課程與技術的融合創新，為學校的整體創新提供理論引領和實踐指導。未來學校實驗室通過從空間到結構再到課程的重新建構，進一步完善學校、家庭、社會關系的教育生態的頂層設計，形成協同育人的良好環境。未來學校組織特征未來學習

方式特征多樣的教師團隊，顛覆傳統的以單一“班級”為單位的組織形式。混合學習與合作學習將是未來學校的主要教學模式，形成隨時隨地可學的終身學習模式。打破原有空間思維定式

，把學校建筑物作

為一種課程進行設計。學校根據教與學的需求進行空間創造，實

現空間與人與自然融合淡化班級授課和分科教學局限，為學生提供更多樣、豐富的課程供給、創新課程實

踐體系。聚集學生創新實踐和解決問題能

力，使深度學習得以發生中國未來學校未來學習

空間特征未來課程

體系特征!創設未

來空間創新未

來課程變革組

織結構完善教

育生態打造海希模式海希模式海希小學未來學校的設計之初便秉承“固本培元全人成長”的辦學理念

。根據學生的年齡特點，從未來社會人才需求出發，從學生核心能力的培養出發，進行頂層設計：致力于教育問題解決方案的研究，形成一所學生共同的精

神家園

、成長樂園、快樂學園、創想E園。在學校設計和建設過程中，把“厚重如山廣闊如海”的校訓思想貫

穿始終；聚焦三個核心，傳統文化、科學創新、海洋文化；關注四個領域，

學與教的方式、學生發展評價、教師成長支持和空間技術建設；構建海希小學獨有的未來學校六維支撐體系。海希模式的展望人文底蘊科學精神人文積淀人文情懷審美情趣未來學習中心未來藝術中心國學啟慧中心理性

思維批判質疑勇于探究學會學習自主發展健康生活樂善樂學勤于反思信息意識珍

愛生命健全人

格自我管理責任擔當實踐創新社會責任國家認同國

際

理解勞動意識問

題

解決技

術

運用地方課程教師教學活動學生學習活動生活體驗中心未來體能中心情緒行為中心

未來創新中心

社會踐行中心

未來學校基礎架構3學生

發展

核心

素養課程

體系建設社會

參與特色

課程文化

基礎國家

課程規劃、課程、空間、設備、工具、服務構建思想：未來學習中心包含了集體授課、小組討論

、個性化學習、展示、表演、游戲等多樣化的

學習方式。學習空間的設計必須是多樣化，要

求靈活開放可移動，改變了一直以來工業化時

代的設計標準，著眼于學生未來的發展。未來學習中心應滿足如下特點：?

滿足多樣式的學習方式?

靈活、開放、可移動的教學設施?

智能智慧的信息化支撐系統一、未來學習中心精準教學系統智能班務管理系統文化展示系統-液晶版

視頻直播模塊無線藍牙擴聲模塊未來交互模塊學生桌椅移動講臺PBL文學MR英語課程

思維科學博雅社會課1.1、全息學習空間—模塊構成趣味數學聽說英語

實驗科學1.基礎模塊（

1個空間）2.選配課程模塊大語文閱讀與寫作視頻直播模塊學生桌椅移動講臺PBL文學

思維科學

博雅社會課精準教學系統智能班務管理系統文化展示系統-普通版大語文閱讀與寫作1.基礎模塊（

19個教室）2.選配課程模塊1.2、智慧教室空間—模塊構成趣味數學聽說英語

實驗科學構建思想：梅沙小學將“科學創新”視為學生全人成

長的核心要素，將“會創造”列為學生的五品

質之一。通過STEM系列課程，培養學生面向

未來的創造性、動手能力未來創新中心將信息技術和數學素養/工程

素養與STEM課程的教學目標和內容有機融合

。以學生為中心，把握學生認知規律尊重學生

愛好和個性，調動學生主動性和創造性，促進學生跨學科的知識視野和思維習慣和協同

創新的意識二、未來創新中心航天衛星RunBot木藝空間F1

in

School基因工程軍事科技基礎項目編程貓1.基礎模塊2.選配課程模塊智能班務管理系統模塊文化展示系統-液晶版

電腦一體機模塊視頻直播系統學生桌椅未來交互模塊無線藍牙擴聲模塊未來創新中心—模塊構成生活科學天文探索構建思想：梅沙小學樹立了以“全人成長”為

核心的育人理念，包含了“以社會為本

”和“以人為本”理念。通過社會踐行

活動，挖掘每個學生的情感、物質性和

社會性，讓學生在社會活動中真正理解

生命的真正意義，樹立正確的人生觀。通過社會踐行活動，幫助學生明確

未來職業生涯規劃，培育社會責任感和

社會實踐能力，讓學生在研學旅行中學

習，在社會實踐中學習，對未來的職業

有清楚的認識。三、社會踐行中心文化展示系統-液晶版展柜視頻直播模塊沙漠研學之旅走進中科院系列走進東非大草原1.基礎模塊2.選配課程模塊新華小記者研學之旅“致海洋”大連三軍巡禮研學營社會踐行中心—模塊構成成都大熊貓和生物多樣性研學構建思想：梅沙小學注重培養學生的健康心理，

希望學校成為學生的精神家園、快樂學園

,并將“寬胸懷”列為學生五品質之一。情緒行為中心以“心理素質模型”

為理論基礎，以“提高全體學生的心理素

質，培養良好的個性心理品質，充分開發

學生的潛能，形成健全的人格，促進學生

身心和諧可持續發展”為目標，圍繞學生

基本心理素質的各維度全面展開，幫助師

生更好地實現情緒和行為管理，提高個人

“情商”和心理品質。四、情緒行為中心心

理

困

擾

和

壓

力

日

益

加

劇情緒行為中心運用理論教學、實踐操作、現場模擬表演等多種方式，通過一系列趣味強的團隊活動，組織教學u

《中小學生心理健康教育指導綱要》、《中小學心理輔導室建設指南》、《關于加強心理健康服務的指導意見》為設計依據u

心理素質教育為設計理念u

以測評體系為支撐u

以學生興趣為著眼u

以問題預防為導向心理成長教育心理行為訓練

心理能力訓練師資培訓u

心理行為訓練培訓u

心理咨詢師培訓教學方法

教學服務

測評體系設計思路情緒行為中心智能班務管理模塊文化展示模塊-普通版情緒行為專用家俱模塊心理健康在線測評系統

工作記憶測評系統工作記憶刷新系統工作記憶干擾抑制訓練1.基礎模塊2.專業模塊神經生理測試儀視聽誘導心理訓練儀

電子沙盤音樂放松減壓系統情緒行為中心-模塊構成構建思想：梅沙小學非常重視學生的身體素質發

展，將“勤健體”列為了學生五品質

之一。未來體能中心將傳統的體育活動

與數字化運動（如體感游戲、

VR運動

等）相結合，全面提升學生身體素質

,同時實現學生的體能監測和記錄，

課程兼具安全性、便捷性、專業性、系統性、實現性、環保性等特點。五、未來體能中心文化展示模塊-液晶版無線藍牙擴聲模塊視頻直播模塊學生體質健康模塊1.基礎模塊2.專業模塊5.1、綜合運動空間構成5.2、室外運動空間1.選配課程模塊智能足球5.3、運動體測空間2.專業模塊體感運動模塊構建思想：梅沙小學提倡全人教育，主張學生

精神世界與物質世界平平衡，注重生命的

和諧與愉閱。生活體驗中心注重開發學生的好奇心

和創造力，以“體驗中學”為主要學習方

式，讓學生接觸實際生活中體驗、感悟,形成個人的道德意識和思想品質。六、生活體驗中心1.基礎模塊

{

文化展示系統-液晶版6.1、社交能力空間2.專業模塊MINI超市模塊文化展示系統-液晶版智能班務管理模塊無線藍牙擴聲模塊模擬聯合國模擬法庭1.基礎模塊2.專業模塊6.2、公共職能空間構建思想：梅沙小學非常重視培養學生的藝術素養，將“博才藝”列為學生五品質之

一。未來藝術中心著力培養學生的認知

能力和創造能力，提高學生的審美能力

,有助于人格的形成，對學生未來的成

長、發展、，對塑造健全人格和完美人

性，起著決定性的作用。七、未來藝術中心智能班務管理系統文化展示模塊-普通版視頻直播模塊無線藍牙擴聲模塊智能鋼琴模塊1.基礎模塊2.選配課程模塊7.1、音樂空間智能班務管理系統文化展示模塊-液晶版視頻直播模塊無線藍牙擴聲模塊少兒動畫藝術電影賞析1.基礎模塊2.選配課程模塊7.2、戲劇空間智能班務管理系統文化展示模塊-液晶版視頻直播模塊無線藍牙擴聲模塊7.3、舞蹈空間1.基礎模塊智能班務管理系統文化展示模塊-液晶版視頻直播模塊無線藍牙擴聲模塊沙畫模塊美術藝術史1.基礎模塊2.選配課程模塊學生桌椅移動講臺7.4、美術空間智能班務管理系統文化展示模塊-普通版視頻直播模塊無線藍牙擴聲模塊電腦繪畫課程1.基礎模塊2.選配課程模塊學生桌椅移動講臺7.5、CG空間文化展示模塊-液晶版視頻直播模塊虛擬影棚1.基礎模塊2.選配專用模塊7.6、新媒體空間構建思想：梅沙小學重視學生對中國傳統文化

的傳承，將“傳統文化”列為學校三核

心之一。國學啟慧中心，通過經典典籍、開

展國學誦讀，提升學生首先思想。對于

小學低年級，以培育學生對中華優秀傳

統文化的親切感為重點，開展啟蒙教育

,培養熱愛中華優秀傳統文化感情；小

學高年級，以提高學生對中華優秀傳統

文化感受力為重點，開展認知教育，了

解中華優秀傳統文化的豐富多彩。八、國學啟慧中心智能班務管理模塊文化展示模塊-普通版國學經典模塊漢字智能書寫模塊漢學文化模塊博雅國學課1.基礎模塊2.選配課程模塊

國學啟慧中心模塊構成

PPT優秀教程：

教程：全息云頂層設計梅沙小學全息云家長

教學區域梅沙小學全息云頂層設計1教育決策教學業務教師學生梅沙小學全息云業務設計2通過全息云平臺，可以獲取教師和學生的學習目標，進行個性化推送服務提供教師和學生感興趣的資源，實現資源的訂制通過全息云平臺提供的大數據獲取、分析功能，對學生進行精準化教學記錄學生學習過程，實現學生的個性化學習梅沙小學全息云教育場景3教育生態教師資源學生內容教師、學生空間終端數據匯聚統一認證平臺數據交換中心梅沙小學全息云技術方案4調動學生積極性，使課堂

生動活潑，促發學生學習

天性;實現翻轉課堂教學模式，

學生通過課前預習，課中

探討、課后總結，重構學

習流程，有利于學生從理

解到創新；發揮學生的自主探究和協

作探究精神，靈活分組研討，培養學生的合作意識和探究精神；收集學生上課考試和行為

數據，大數據分析精準分析，實現個性化教學.對學校整體教學效果進行

大數據分析證估，提供科

學憑證模，改進教學效果1

-

-

-

-

-…2

-----…3

-----…4

-----…5

-----…04010302大數據評價與分析系

統，精準分析學生，

實現個性化教學精準教學系統模塊教師端、學生端

智能學習平板課堂互動課堂教學硬件構成

：未來教室服務終端教師平板電腦學生平板電腦學生手寫輸入板軟件構成：未來教室版軟件教師版APP學生版APP智慧課堂云端服務（區塊鏈技術）大數據評價與分析系

統（服務）大數據評價分析系統可對課前、課中、課后學生所產生的伴隨

性行為數據進行收集并分析，得到學生和教師各個緯度的數據

統計，實現精準化教學。教師、學生端APP實現課堂互動，進行課堂教學，收集師生行

為數據服務終端提供本地數據緩存、負載均衡服務，解決網絡

延遲，提升響應速度云端服務提供精準教學系統整體底層軟件支撐，未來教室版軟件安裝在教室服務器中，提供軟件運行環境支撐教師、學生端平板、手寫輸入板提供互動課堂硬件支撐精準教學系統模塊構成返回

智能班務管理模塊硬件構成：液晶顯示屏主機系統軟件構成：智能班務管理系統定制班級課表，編制班級文化、展示學生風采液晶顯示屏展示班級課表、班級文化主機系統提供硬件支撐智能班務管理模塊構成返回文化展示模塊通過在展示形式上推陳出新，充分運用創新思維，獨創自適應的高速分發與多屏分享，實現了人機交互、跨平臺、多終端、多元化的班級文化展示系統。其獨特的雙向視覺展示系統、大、小屏甩屏互動功能，將科

技和未來完美融合。文化展示系統模塊軟件構成：主顯示屏軟件

視頻、圖片、文字展示，支持多屏互動，支持甩屏功能

拼接液晶屏

拼接液晶屏主機

液晶拼接屏和主機配合使用展示軟件

視頻展示、支持甩屏功能

展示屏幕由3連屏組成，展示主機和展示屏幕配合使用觸摸框和3連屏配合使用，可實現智能觸控功能硬件構成：展示主機

展示屏幕12點觸摸框文化展示系統模塊構成返回投影交

互系統安卓應用屏幕共享投影交互多點觸控投影交互系統視頻直播模塊返回PPT自動切片現場直播微信互動投影交互系統允許學生通過

用手在投影平面上觸碰操控

,實現虛擬操控，學生可把

投影當成涂鴉區，可當成琴

鍵區，可當成益智類游戲互

動區。通過黑科技培養學生

的創造力。

投影交互系統組成返回無線藍牙擴聲模塊返回移動講臺可調整

課堂上教師與學生的

關系，改變課堂教學

氛圍，使師生關系更

為融洽，提供學生的

學習積極性。返回移動講臺靈活可調整的學生桌椅，可滿足未

來學生多樣化的學習方式，涵蓋講

座式學習、協作式學習、

項目式學

習、探究式學習、沉浸式學習、研

究性學習、翻轉課堂學習等。l

學生桌椅返回電腦一體機在STEM課程制作前，學生

需要用電腦進行課程的設計

;制作過程中，學生需要使

用電腦檢索相關資料。

電腦一體機返回航天衛星01課程特點n了解地球生命科學，學習動植物及地理、天文基礎知識。n

了解航空航天領域科學方法和工程設計過程。n項目報告式學習，培養表達能力和團隊協作能力02適用學段n

1-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n

太陽系行星模型套裝。n

課程套包工具。點擊此處添加標通過對航天衛星的了

解和實驗，推進梅沙

小學的創新教育事業

,深化少年兒童科技

教育實踐活動，助力

青少年的航天夢。五年級

衛星傳訊四年級

飛離地球一年級

魅力地球二年級

日月星辰三年級

星際探索

航天衛星構成返回基因工程01課程特點n聚焦生命科學領域，幫助學生認知初級理論知識。n用簡單的實驗材料和實驗感性認知基因工程，激發學生對生命科學的興趣。n真實體驗科學實驗室場景，對接到真實的實驗室和科學家。02適用學段n

3-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n

DNA拼裝模型、常見生化實驗室設備。n

觸摸屏電腦、投影儀和音箱、冰箱。水果DNA提取DNA提取-人類構建DNA模型限制性酶切模擬基因檢測DNA提取DNA指紋圖譜激發學生對生

命探索的激情返回基因工程軍事科技01課程特點n普及信息化戰爭發展史，使學生對軍事信息化發展產生情感認知。n學習自動化軍事指揮系統工作原理，充分感悟現代戰爭。n通過沙盤學習軍事指揮的相關知識，模擬進攻、防守戰術。n

增強學生保家衛國的愛國主義思想。02適用學段n

3-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n工具墻、3D打印設備、激光雕刻加工設備、機床設備。n機器人套裝、無人機套裝、軍事模型套裝。信息化戰爭為主題，融合了人

工智能、大數據、物聯網等新

一代信息技術，打造而成的實

時互動、即時呈現的未來教育

空間。可讓教師和學生深度體

驗到個性化教學所帶來的教與

學的變化，以及創新能力和綜

合素質能力的提升l

軍事科技返回基礎項目01課程特點n利用交互式中文圖形編程軟件Scratch完成動畫和游戲創作，提升孩子。n學習自動化軍事指揮系統工作原理，充分感悟現代戰爭。n通過沙盤學習軍事指揮的相關知識，模擬進攻、防守戰術。n

增強學生保家衛國的愛國主義思想。02適用學段n

3-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n工具墻、3D打印設備、激光雕刻加工設備、機床設備。n機器人套裝、無人機套裝、軍事模型套裝。基礎項目包含Scratch

編程模塊是、創客馬拉松、機器人、WER能力挑戰賽、物流機器人、3D智能作品、應用數學以及VR主機、頭盔等硬件返回基礎項目RunBot01課程特點n實現STEM課程中要求的基于真實生活的工程項目。n采用建構主義設計課程，模塊化項目任務串接小學科學課標、信息技術課標。n對課程中項目涉及的知識進行跨學科介紹，引導學生自主探究解決問題。n多種評測手段，完整的課堂過程評價和成果評價。02適用學段n

4-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n金屬機構件、電子控制及傳感器模塊、機電結構套裝。n

輔助連接件、軟件控制系統。采用建構主義設計課程，以

綜合性素養為線索，讓學生

在項目進行中體會做人做事

的道理，包含使用與交流、

領導力、創造性思維、工程

思維、計算思維和實踐能力。返回RunBot木藝空間01課程特點n鍛煉學生專注力和耐心，學會與自然交流。n充分將美術、數學、三維空間等知識融會貫通。n通過動手實踐，認識物體空間結構，激發創造性思維。n通過對木工基本工藝和工具的學習，掌握創意表達的基本方法。02適用學段n

1-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n教學資源包、學生作品材料包、防護工具。n

集塵設備、工具類及材料類耗材。l

木藝空間木工教室內景教室外走廊處木藝展示柜，用于展示

師生藝術品返回編程貓少兒編程模塊01課程特點n入門課程由超過200個的小游戲組成，涵蓋從自然科學到人文藝術的各學科知識。n

圖形化游戲編程、學習游戲中的算法和數據結構知識。n學習計算機網絡知識，了解各種編程語文背后共通的數理邏輯，靈活運用算法解決數學問題。n學生創作的編程作品，可與學校社區分享展示。02適用學段n

3-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n

Internet網，PC。編程貓可以培養學生的邏輯

思維能力，可以提升學生的

專注力，可以鍛煉學生團隊

協作的能力，可以增強學生

解決問題的能力。

編程貓少兒編程返回F1

in

School模塊01課程特點n培養學生組建團隊，組織團隊人員分工等能力，認識社會工作的職能。n學習計算機輔助設計和輔助制造，培養按設計規范工作的能力。n認識并學習必要的動力學、流體力學原理知識，利用理論參與動手實踐。n學生創作的編程作品，可與學校社區分享展示。02適用學段n

3-6年級03技術設備n

STEM通識課程視頻平臺n計算機CAD設計程序、數控機床設備、流體力學風洞測試設施n

開源硬件智能設備。F1在學校”通過為青少年創

造。一個有趣且有意的競賽環

境來幫助其認知科學、技術

、工程和數學并在活動中充

分發揮創新思維，團隊合作

,精心制造等能力，促進學

生創新精神和實踐能力的鍛

煉和發展。l

F1

in

School返回觀測天文01課程特點n系統學習天文學知識，并通過觀測星空，拍攝星圖等天文活動，培養學生主動進行科學探究的興趣和能力，形成

科學素養。n通過學習天文學常識，天文科學史給學生傳遞科學精神，激發探索世界，崇尚科學的學習精神。n整合國際遠程天文軟件、多種天文觀測設備，為學校或區域提供天文教室配置服務。02適用學段n

4-6年級03技術設備校內配套私有云存儲及服務，教學支持平臺與管理服務平臺，十點觸控電子白板，Android平板電腦，遠程天文平移頂系統、遠程天文望遠鏡系統、遠程天文臺保障系統、遠程天文臺操控系統、遠程天文直播系統等。觀測天文容易引起學生的興趣，

激發學生的求知欲和探索精神，培養和訓練了學生的觀察能力、分析能力和哲學思想，對培養學生的綜合能力和素質有不可替代的優勢。返回觀測天文生活科學課01課程科目搭建昆蟲屋、建造小船、設計道路、建造溫室、制作量雨計、橋梁設計、設計喂鳥器、建造侵蝕防治結構、建

造肺活量計等。02課程特點n課程引導學校動手自制生活中常見的建筑、工具、測量器械等事物，培養動手實踐能力。n學習基礎的生物學、建筑學、物理學、氣象學、環境學知識，開拓視野，增加知識儲備。n領悟工程設的計基本要素和常識，培養學生具有科學、嚴謹的實驗精神。n通過自行開發完成的項目，設置不同條件進行應用計算，實現抽象學習概念的可視性、可操作性。03適用學段n

3-6年級04技術設備stem通識課程視頻平臺、學生器材工作箱。生活科學課讓學生更多體會到動手的成功和樂趣，增加新增社會與環境的責任。培訓學生認識世界的科學思維、邏輯關系和審辯性思維。解決問題的方法審辯性思維邏輯思維知識好奇心、熱情、勇于嘗試、獨立思考生活科學課返回展柜可展示學生外出踐行活

動中所產生的過程性和伴隨

性實物資料，如照片、實物資料等。幻燈展柜片

16返回本模塊可將教室內的活動進

行現場直播，可供其它教室

通過網絡實時觀看。當活動

結束后可將活動內容存放于

服務器，提供點播服務。視頻直播、錄播模塊返回《沙漠研學之旅》01課程特點n通過沙漠研學之旅，讓學生們了解沙漠歷史和治沙歷史，研究掠奪性開墾對生態環境的破壞。同時鼓勵

每個學生種植一棵樹，培養學生對自然教育、環保教育和愛國教育的理念。n在沙漠研學科考過程中，鼓勵孩子去挑戰困難，鍛煉堅韌的意志力，在旅途中增長見識，思考問題，在

旅行生活中培養動手能力，熱愛生活。02適用學段n

1-6年級03技術設備戶外旅行套裝、筆記本、照相機、攝影機通過沙漠研學之旅，讓學生

們了解沙漠歷史和治沙歷史

,研究掠奪性開墾對生態環

境的破壞。同時鼓勵每個學

生種植一棵樹

，培養學生對

自然教育、環保教育和愛國

教育的理念。沙漠研學之旅返回《走進中科院研學之旅》01課程特點n通過科教融合培育學生的科學興趣，使他們熱衷于科學探究，善于提出問題，不斷尋求答案，激發他們

的想象力和創造力，讓他們沉浸在科學世界。激發學生的民族自豪感、愛國情懷和報國志向。02適用學段n

1-6年級03技術設備戶外旅行套裝、筆記本、照相機、攝影機通過科教融合培育學生的科

學興趣，使他們熱衷于科學

探究，善于提出問題，不斷

尋求答案，激發他們的想象

力和創造力，讓他們沉浸在

科學世界。激發學生的民族

自豪感、愛國情懷和報國志

向。

走進中科院系列返回走進中非大草原01課程特點n開拓學生的國際視野，豐富知識，加深與自然和文化的親近感。n增強對集體生活方式和社會公共道德的體驗。02適用學段n

1-6年級03技術設備戶外旅行套裝、筆記本、照相機、攝影機開拓學生的國際視野，豐富

知識，加深與自然和文化的

親近感，增強對集體生活方

式和社會公共道德的體驗。

走進東非大草原返回《成都大熊貓和生物多樣性研究之旅》01課程特點n通過對大熊貓的生物多樣性研究，以熊貓的生活、生境、食物演化、生存與發展為線索，了解瀕危保護動物的降

級之路，思考人與地球的關系，人類應如何和野生動植物共存。02適用學段n

1-6年級03技術設備戶外旅行套裝、筆記本、照相機、攝影機通過對大熊貓的生物多樣性

研究，以熊貓的生活、生境

、食物演化、生存與發展為

線索，了解瀕危保護動物的

降級之路，思考人與地球的

關系，人類應如何和野生動

植物共存。 成都大熊貓和生物多樣性研究返回《新華小記者研學之旅》01課程特點n本活動以培育和踐行社會主義核心價值觀為重要載體，全面推進中小學生素質教育深入開展，培養新華

小記者獨立、客觀的新聞意識，從實踐中挖掘知識的學習能力。n以傳媒和教育為視角，通過參與課堂外特色實踐活動，提升學生的實踐能力和創新精神，從而提高學生

的學習興趣和學習成績。02適用學段n

1-6年級03技術設備戶外旅行套裝、筆記本、照相機、攝影機本活動以培育和踐行社會主

義核心價值觀為重要載體，

全面推進中小學生素質教育

深入開展，培養新華小記者

獨立、客觀的新聞意識，從

實踐中挖掘知識的學習能力。

新華小記者研學之旅返回《“致海洋”大連三軍巡禮研學之旅》01課程特點n本研學是由新華小記者官方機構主辦的權威正規夏令營，行程及安排均為獨家海洋特色，旨在推廣海洋

科技、港口航運、海洋生態、海洋軍事等知識，為中小學生提供了解海洋文化、學習海洋知識、探索海

洋歷史的平臺。n獨特的海陸空三位一體體驗。本次研學將走進陸軍坦克部隊、登上海軍艦艇、深入大型航空公司，讓孩

子的視野從此變得更加立體。02適用學段n

1-6年級03技術設備戶外旅行套裝、筆記本、照相機、攝影機本研學是由新華小記者官方

機構主辦的權威正規夏令營

,行程及安排均為獨家海洋

特色，旨在推廣海洋科技、

港口航運、海洋生態、海洋

軍事等知識，為中小學生提

供了解海洋文化、學習海洋

知識、探索海洋歷史的平臺“致海洋”大連三軍巡禮研學營返回情緒行為中心家俱專用模塊返回情緒行為

測評模塊工作記憶刷新系統電子沙盤情緒行為中心應用模塊心理健康在線測試系統音樂放松減壓騰訊游戲工作記憶干擾抑制訓練視聽誘導心理訓練儀返回工作記憶

訓練系統神經生理

測試儀工作記憶

測評系統硬件構成

：神經生理測試儀視聽誘導心理訓練儀

電子沙盤音樂放松減壓系統軟件構成：心理健康在線測評系統

工作記憶測評系統工作記憶刷新系統工作記憶干擾抑制訓練工作記憶測評和訓練軟件可對學習障礙、智力障礙、多動癥、

自閉癥以及正常人群進行全方位的工作記憶能力測試評估和訓

練，穩定中小學生的記憶能力、智力水平，提高被訓練者的情

緒調節能力視聽誘導儀適用于心理問題、兒童注意力缺陷、多動癥、學習困

以及各種情緒障礙。心理健康在線測評通過測評學生的多個緯度的數據，得到學生的

真實心理狀況，以便實現干預調節神經生理測試儀包括皮膚電、心率和心率變異性等，方便快捷用

于情緒評估及情緒障礙輔助診斷。電子沙盤提供專業的情緒報告，讓使用者有目的的調整自己的情緒。音樂放松減壓系統可以緩緊學生的緊張情緒。情緒行為中心應用模塊返回

學生體質健康模塊硬件構成

：智能運動手環數據采集終端配置終端手環集中充電箱軟件構成：體質健康評價模塊智慧校園模塊體育課時運動監控模塊體質健康評價可對學生運動數據實時監控、統計分析、安全預警

定期自動生成學生運動健康報告數據采集終端通過藍牙收集操場上所有學生的運動信息并發送到

服務器端進行分析

學生體質健康模塊構成運動監控模塊統計分析學生體育課中的運動數據，評價學生運動負荷配置終端可對實現對手環的個人信息進行綁定配置智慧校園模塊含校園內定位及走班制無線考勤集中充電箱可批量對手環進行集中充電手環可收集學生的運動信息返回體感足球體感劃龍舟體感抓蝴蝶體感模仿秀體感運動模塊構成返回高強度跑持續時長身體恢復軌跡熱區代謝功率心率強度沖刺跑次數身體恢復智能足球跑動距離代謝功率

有效鍛煉時長高強度跑間歇速度分布硬件構成

：數據采集終端教師平板配套整備箱軟件構成：數字足球應用系統

足球運動分析系統

數據管理云平臺足球課程數字足球應用系統安裝于教師平板，可實時收集學生運動信息，實現

本節課的學生統計分析，實現安全預警足球運動分析系統可對學校各班之間的信息進行統計，實現報表分析配套整備箱可統一存放數據采集終端的同時，還可以批量充電足球運動分析系統基于云平臺技術，實現對學生云端管理

智能足球構成教師平板通過藍牙協議收集學生終端產生的運動信息數據采集終端可收集學生的足球專業運動信息返回了解超市的工作特點及物品

大概分類；提高學生自主能

力及解決問題的能力，培養

學生的社會實踐技能，不斷

提高學生的生活和實踐能力

,提高學生的環保意識和節

約意識，促進學生全面發展

MINI超市返回“模擬聯合國”可激發學生

的學習潛能；培養學生的參

政意識與社會責任感；豐富

學生完整的知識體系；培養

綜合型人才；鍛煉學生的領

袖才能，開闊學生視野模擬聯合國返回通過實際案例，培養學生的

法律思維，提高學生運用證

據的能力，提升學生的辯論

的能力。提升學生的團隊協

作能力，培養學生的發散性

思維，加強了師生的交流

模擬法庭返回智能鋼琴模塊01課程特點n提高音樂鑒賞水平，強化學生審美體驗，發揮器樂輔助作用，激發學生創造潛能。n課堂采用雙師施教，課程標準可控，教學過程虛擬跟彈、精細模仿。n海量曲目教學資源，提供總譜合奏、樂隊合作服務。02適用學段n

1-6年級03技術設備43本教材、

1984首課程樂曲、互動教學平臺、鋼琴設備（配附件）智能鋼琴模塊硬件構成

：智慧電鋼琴智慧立式鋼琴

互動教學平臺

配套設備課程構成：名師課程返回沙畫模塊01課程特點n讓學生成功掌握沙畫10種技法，能獨立創作出沙畫作品，提高學生藝術創作能力，激發創新思維。n攝像記錄分享創作過程，心理輔導課沙盤視頻記錄。n上手簡單，學生易學，較好地培養學生的發散性思維和想象思維。n課程配合現場教師培訓服務、師資培訓教材及教學視頻02適用學段n

1-6年級03技術設備多媒體顯示系統、攝像沙畫操作系統、沙畫教室電源管理系統。沙畫模塊硬件構成

：多媒體中控系統學生沙畫套裝電腦液晶電視（70寸）課程構成：沙畫視頻課程培訓構成4課時培訓返回《CG原畫設計課程》01課程特點n本課程以繪畫為主教材，結合電腦photoshop，sai等軟件和繪圖數位板而產生新興學科知識，讓學生從愛好開始，逐漸深入教育。培養學生對美的感受力和創造力。讓學生接受新的知識，開拓眼界。n美術能在開發和培養創造力和想象力方面發揮重要作用。在教學活動中融入數位板和觸控筆產品，可以幫助學

生掌握這些已成為創意專業人士標準用具的工具，而且讓教師可以在課堂上營造更豐富的學習體驗。02適用學段n

1-6年級03技術設備WACOM筆感應數位屏、數位板和觸控筆。電腦繪畫模塊返回美術藝術史01課程特點n課程以240幅高清傳世中國畫為主線，將藝術、文學、歷史、地理、科學、社會等學科無縫融合，幫助學生

完成一次傳統中國、美學中國之旅，在解密華夏美學的源代碼中樹立文化自信與家國情懷。n國內首部華夏美學通識課，每節課包含1個動漫視頻、

1個學習任務單、

1套由客觀題和開放探究題組成的測

評系統。n提供根據學段、專題訂制的校本課程，如山水畫欣賞、名畫中的古代中國、揚州畫派、吳門畫派等。02適用學段n

3-6年級03技術設備校內配套私有云存儲及服務，教學支持平臺與管理服務平臺，十點觸控電子白板，Android平板電腦，連接互聯網的PC機。藝術電影賞析01課程特點n篩選和借助優秀影視內容，名師教學，雙師授課。n借助電影，培養孩子良好品格、情感、社會認知的素質素養。n融合項目學習、案例教學、小組討論、游戲等多種教學方法。n

直面青少年成長中的重要難題。02適用學段n

1-6年級03技術設備校內配套私有云存儲及服務、教學支持平臺與管理服務平臺、教室液晶顯示屏返回借助電影，培養孩子良好品格、情感、社會認知的素質

素養課程。課程融合了項目

學習、案例教學、小組討論

、游戲等多種教學方法，面

向（年齡覆蓋）

7-15歲的中

小學生。,

藝術電影賞析返回少兒動畫01課程特點n獨有的少兒動畫創意課程，提供配套動畫設計教材。n動畫代替PPT用于日常教學，增強知識傳授的互動性。n以動畫制作為載體，表達為核心，創意為目標，致力于提升4-12歲孩子的溝通、合作、創新和批判性思

維等綜合素養。02適用學段n

1-6年級03技術設備校內配套私有云存儲及服務、教學支持平臺與管理服務平臺、平板電腦、手機、連接互聯網的PC機。以動畫制作為載體，表達為核心，創意為目標，致力于

提升4-12歲孩子的溝通、合

作、創新和批判性思維等綜

合素養。緊密貼合二十一世紀素質教育目標，

滿足學生

在不同成長階段的身心發展

需求。,

少兒動畫返回學校可利用虛擬影棚將主持

人和虛擬場景有機的融合在

一起，實現足不出戶，借助

計算機來對視頻進行數字化

制作，制作學校特有的校園

文化。

虛擬影棚返回國學經典模塊01課程特點n學習系統涵蓋了中國文化經典之經、史、子、集和蒙學經典等15經典。n

12冊國學經典教材。02適用學段n

全學段（192課時）03技術設備n

國學學習系統。n

國學教學一體機等。國學經典模塊硬件構成

：國學互動電子課桌

國學互動一體機國學智慧機器人

國學立體展示機軟件構成：國學智慧學習系統

國學教學備課系統返回漢字智能書寫模塊01課程特點n提供大量視頻教學課程和教學課件，降低教學門檻，提高教學品質。n

智能評判即時生成書寫測評統計報告。n涵蓋顏歐柳趙毛筆課程和硬筆課程，與教育部審批通過的11套書法教材同步。02適用學段n

校內30課時03技術設備n

數學書法教學軟件。n

書法教學直播錄播系統。n

視頻教學系統資源。n

數字硬筆書寫終端漢字智能書寫模塊硬件構成

：智能書寫終端智能學案軟件構成：漢字智能教學系統返回《大語文課程》01課程特點n課程輕引導重感悟，采用適于培養孩子閱讀思維與習慣的群文模式。n提高孩子在語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解方面的素養。n搭配豐富多彩的實踐課設計，讓語文以游戲、表演等多種形式去展示，學有所用，學有所樂。02適用學段n

1-6年級03技術設備教學支持平臺與管理服務平臺（管理端，教師端，

備課系統，上課系統，培訓體系和家長移動端。）返回《數學課程》01課程特點n從數學知識點的隸屬關系、關聯關系、相關關系入手，建立覆蓋小學1-6年級的系列知識圖譜。n在數學學習知識圖譜基礎上，利用公式、題庫、微課程幫助學生對小學階段的數學知識有完整與宏觀的

了解。n讓學生運用數學知識解決生活中的實際問題，了解數學背后的原理，培養數學思維能力。n大數據技術支持的學習行為與成效分析，幫助老師精準分析輔導策02適用學段n

3-6年級03技術設備n

校內配套私有云存儲及服務n

學習行為和結果大數據分析n

學生移動學習APP返回《英語課程》01課程特點n打造雙師互動課堂，致力于少兒英語聽力和口語能力提升。n雙師課堂支持數字化云教學，線上課堂，多年級多班同時開課，隨時記錄學生學習數據，生成學習數據

生態閉環。n100%北美外教，擁有國際教師資格認證，純正美式教學風格，讓學生在輕松幽默的氛圍中高效學習。02適用學段n

1-6年級03技術設備n核心軟件：酷趣ABC?VR+3D投影沉浸式英語學習n核心硬件：VR電腦及VR設備，3D投影設備及3D眼鏡返回《科學課程》01課程特點n學習物質科學、生命科學、地球和宇宙科學技術與工程四個領域綜合科學知識和科學方法。n

了解科學方法和工程設計過