Unit1Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.SectionB教學設計-2024-2025學年仁愛科普版英語八年級上冊主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《仁愛科普版英語八年級上冊》Unit1Topic3的課堂，這次我們要聚焦的是“Theschoolsportsmeetiscoming.”這一主題。這一章節主要圍繞學校的運動會展開，通過閱讀、聽力、口語和寫作等不同形式，讓我們了解運動會的籌備過程、比賽項目以及運動員們的風采。接下來，就讓我們一起走進這個充滿活力和激情的課堂吧！?????♂????♀?核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的體育活動。

2.提升學生的語言運用能力，通過參與討論和寫作，提高英語口語和書面表達能力。

3.增強學生的合作與溝通能力，在小組活動中學會協作和表達個人觀點。

4.培養學生的運動興趣和健康意識，通過參與運動會活動，關注身體健康和體育鍛煉的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確理解并運用與運動會相關的詞匯和句型。

2.學生能夠通過閱讀和聽力活動，獲取并處理信息。

難點：

1.學生在口語表達時，如何準確、流暢地描述運動會的場景和活動。

2.學生在寫作時，如何組織語言，構建連貫的敘述。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、角色扮演等互動活動，幫助學生記憶和運用關鍵詞匯。

2.設計情景對話和小組討論，鼓勵學生在實際語境中練習口語表達。

3.提供寫作框架和范例，指導學生如何組織思路，逐步提高寫作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語學習平臺

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：運動會圖片、視頻片段、相關聽力材料

-教學手段：實物教具（如獎牌、運動器材圖片）、PPT課件、黑板或白板教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師站在教室門口，面帶微笑，向同學們問好：“Goodmorning,everyone!Areyoureadyforanexcitinglessonabouttheschoolsportsmeet?Today,we'regoingtoexploretheexcitementandfunofourschool'sbiggesteventoftheyear!”

2.學生們紛紛點頭，表示期待。

二、熱身活動（10分鐘）

1.老師組織學生進行簡單的熱身運動，如跳繩、跑步等，讓學生們活躍起來。

2.在熱身過程中，老師與學生互動，詢問他們對運動會的看法和期待。

三、課文主旨內容探究（20分鐘）

1.老師展示課文標題“Theschoolsportsmeetiscoming.”，引導學生思考：“Whatdoyouthinkwillhappenattheschoolsportsmeet?”

2.學生們積極發言，老師總結并板書：“Theschoolsportsmeetisagreatopportunityforstudentstoshowtheirtalentsandsportsmanship.”

四、詞匯學習（15分鐘）

1.老師展示與運動會相關的詞匯卡片，如：sportsmeet,athlete,competition,champion等。

2.學生跟讀并模仿，老師糾正發音，確保學生掌握正確讀音。

3.老師引導學生用新學的詞匯造句，如：“IamlookingforwardtotheschoolsportsmeetbecauseIwanttoseemyfriendscompete.”

五、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發課文材料，讓學生自主閱讀，了解運動會的基本情況。

2.老師提問：“Whatarethemaineventsoftheschoolsportsmeet?”

3.學生回答后，老師總結并板書：“Theschoolsportsmeetincludesvariouseventssuchasrunning,jumping,andthrowing.”

六、聽力訓練（15分鐘）

1.老師播放與運動會相關的聽力材料，讓學生邊聽邊做筆記。

2.聽力結束后，老師提問：“Whatdidyoulearnfromthelisteningmaterial?”

3.學生回答后，老師總結并板書：“Welearnedaboutthepreparationfortheschoolsportsmeetandtheathletes'determination.”

七、口語表達（20分鐘）

1.老師組織學生進行小組討論，讓他們用英語描述自己參加運動會的心情和期望。

2.學生分組進行討論，老師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

3.每組選派代表進行展示，其他學生評價并提出改進建議。

八、寫作練習（20分鐘）

1.老師分發寫作任務：“Writeashortpassageaboutyourfavoriteeventattheschoolsportsmeet.Includethereasonswhyyoulikeit.”

2.學生根據任務要求進行寫作，老師巡回指導，糾正錯誤。

3.寫作完成后，學生互相交換作文，進行互評。

九、總結與反思（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.學生分享自己的學習心得，老師給予肯定和鼓勵。

十、布置作業（5分鐘）

1.老師布置課后作業：“Readthetextagainandwriteasummaryofthemaineventsattheschoolsportsmeet.”

2.學生收拾書本，準備離開教室。

教學過程中，老師要關注學生的參與度，鼓勵他們積極發言，培養他們的英語學習興趣。同時，老師要注重培養學生的合作與溝通能力，讓他們在小組活動中學會相互幫助、共同進步。通過本節課的學習，學生能夠掌握與運動會相關的詞匯和句型，提高英語聽說讀寫能力，為今后的英語學習打下堅實基礎。教學資源拓展1.拓展資源：

-運動會歷史：介紹學校運動會的起源、發展歷程以及歷屆運動會的亮點和記錄。

-體育文化：探討不同國家的體育文化差異，如中國的乒乓球文化、美國的籃球文化等。

-體育明星：介紹一些著名的體育明星，分析他們的成長經歷和成功因素。

-體育規則：講解一些常見運動項目的規則，如足球、籃球、田徑等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于體育的書籍，如《體育的故事》、《奧運傳奇》等，以增加對體育文化的了解。

-視頻觀看：推薦學生觀看體育賽事的紀錄片或相關節目，如奧運會、世界杯等，了解不同運動項目的魅力。

-實踐體驗：組織學生參加校內外體育活動，如籃球比賽、足球友誼賽等，親身體驗運動的樂趣。

-小組研究：讓學生分組研究一種運動項目的歷史、規則和著名運動員，進行課堂展示，提高學生的研究能力和表達能力。

-采訪活動：鼓勵學生采訪學校的體育教師或體育愛好者，了解他們對體育的看法和經驗分享。

-創作活動：引導學生創作與體育相關的詩歌、繪畫或手工藝品，展現他們對體育的理解和熱愛。

-家庭作業：布置與體育相關的家庭作業，如讓學生記錄一周內的運動情況，分析自己的運動習慣和健康生活方式。教學反思教學反思

今天，我們完成了關于“Unit1Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.”的英語教學?；仡欉@節課，我感到既有收獲也有不足，以下是我的一些教學反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入環節，我嘗試用生動的語言和熱情的態度來吸引學生的注意力，讓他們對即將到來的運動會充滿期待。我發現，這樣的開場能夠激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。

在教學過程中，我注重了詞匯和句型的教學。我使用了詞匯卡片和情景對話，讓學生在具體的語境中學習新詞匯和句型。這種方法的效果很明顯，學生們在課堂上能夠積極地參與，主動地運用所學知識進行交流。

然而，我也發現了一些問題。比如，在口語表達環節，部分學生雖然能夠正確地使用詞匯和句型，但在實際表達時，語速較慢，表達不夠流暢。這可能是由于他們對英語的掌握還不夠熟練，或者缺乏足夠的練習。針對這個問題，我決定在接下來的教學中，增加口語練習的機會，比如通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實際交流中提高口語表達能力。

在閱讀理解環節，我選擇了與運動會相關的文章，讓學生通過閱讀來了解運動會的籌備過程和比賽項目。我發現，學生們對于這種形式的學習比較感興趣，他們能夠積極參與到課堂討論中，分享自己的理解和觀點。但也有一些學生對于閱讀材料的理解不夠深入，這可能是由于他們的閱讀速度和閱讀理解能力還有待提高。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，增加閱讀技巧的講解，如如何快速抓住文章主旨、如何理解文章細節等。

在聽力訓練環節，我播放了與運動會相關的聽力材料，讓學生通過聽力來獲取信息。我發現，學生們在聽力過程中，對于一些細節信息的捕捉還不夠準確。為了提高他們的聽力水平，我決定在今后的教學中，增加聽力材料的多樣性，同時提供一些聽力技巧的指導，如如何預測聽力內容、如何抓住關鍵詞等。

在寫作練習環節，我布置了讓學生描述自己最喜歡的運動會項目的作業。我發現，學生們在寫作時，能夠結合自己的經歷和感受，寫出有一定內容和質量的文章。但也有一些學生的文章結構不夠清晰，語言表達不夠流暢。為了提高他們的寫作能力，我計劃在今后的教學中，提供更多的寫作范例，同時指導他們如何組織文章結構，如何運用豐富的詞匯和句型。重點題型整理1.題型一：詞匯匹配

-題目：將下列運動會相關詞匯與相應的釋義進行匹配。

A.championB.sportsmeetC.athleteD.participation

1.舉行運動會

2.參與比賽

3.獲勝者

4.運動員

-答案：B-1,D-2,A-3,C-4

2.題型二：句子完成

-題目：根據課文內容，完成下列句子。

1.Theschool________willbeheldnextmonth.

2.Sheisagreat________inourschool.

3.He________intherunningcompetitionlastyear.

-答案：1.sportsmeet2.athlete3.participated

3.題型三：信息匹配

-題目：根據課文內容，將運動員的姓名與他們的比賽項目進行匹配。

A.JohnSmithB.MaryWhiteC.TomBlack

1.100msprint

2.longjump

3.highjump

-答案：A-1,B-2,C-3

4.題型四：寫作練習

-題目：假設你是學校的運動委員會成員，寫一封信給全校同學，邀請他們參加即將到來的學校運動會。

-注意：信件需包括運動會的日期、地點、項目以及鼓勵同學們積極參與的原因。

-答案示例：

"DearStudents,

Iamexcitedtoannouncethatourschoolsportsmeetiscomingupnextmonth!Itwillbeheldonthe15thofJuneattheschoolstadium.Wehaveavarietyofexcitingeventsincludingrunning,jumping,andthrowing.

Iurgeeveryonetocomeandjointhefun!Notonlywillitbeagreatopportunitytowatchourtalentedathletescompete,butit'salsoachanceforustosupportourpeersandcreateasenseofcommunity.

Pleasemarkyourcalendarsandcomeouttosupportourschool'ssportsmeet.Let'smakeitamemorableeventforeveryoneinvolved.

Bestregards,

[YourName]

SchoolSportsMeetCommittee"

5.題型五：口語練習

-題目：假設你是某個比賽項目的選手，準備一段簡短的自我介紹，包括你的名字、年級、參賽項目和為什么參加這次運動會。

-答案示例：

"Helloeveryone,mynameisEmma,andIama9th-gradestudent.Iwillbecompetinginthe100msprintatthisyear'sschoolsportsmeet.IhavebeenpracticinghardforthepastfewmonthsbecauseIwanttorepresentmyclassanddomybest.S