犯1年級品德與社會下冊教案

0教學目標

I.知道誠實自尊自愛的表現,愛惜自己的名譽。能對自己的行為進行反思、懂得守時、說到就做到，都是守

信的我現。懂得社會需要誠信，誠信是商業成功的法寶，是現代社會正常運行的基本保障。

2.了解撒謊的危害性，學習正尚地解決生活和學習中的問題，不隱瞞錯誤。學習反省自己的牛.活和行為，培

養學生辨別是非的能力。體會同學之間真誠相待，講信用的可貴。

3、引導學生開展社會調查，培養搜集、整埋資料的能力，建立自己的減信小檔案，努力做一個講信譽的人。

我不能說謊

活動目標

1.理解誠實的含義及其市要性、知道撒謊的危害性。2.知道因為“偶爾撒一次慌”也會失去別人的信任。

3.能對自己的行為進行反思，體會誠實是令人輕松也蕩的事

活動準備：學生：找列寧小時侯的故事、講砍倒櫻桃樹小男孩的故事老師：vcd--《狼來了》的故事片、

課件

活動過程：

一、動畫故事導入，明確活動主題1.播放學生熟悉的動畫故事片《狼來了》。2.老師問：故事中的小孩為什

么會被狼吃掉？3.學生回答,小男孩一次乂一次撒謊,山下的農民伯伯一次乂一次被騙后,不再相信他。

真的有狼來時，他只有活活地被狼咬死。這都是他撤謊種下的惡果。

4、老師相機板書活動主題：我不能說謊。5、說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！

:、小組討論交流，揭示誠實含義

I.活動?：小組討論誠實的行為有哪些？課件出示教材第二頁兩幅圖

生匯報：誠實就是說出自己真實的想法

誠實就是要敢于說“不知道”

誠實就是要勇于承認錯誤、勇于改正錯誤

誠實就是不隱瞞別人的錯設

2.活動二夸夸我自己誠實的表現。

學生說說：在家里，我是誠實的好孩了……

在學校，我是誠實的好學生……

老師小結：真正誠實的孩子不只在幾件事、兒天不說謊、要做到事事不說慌.天天不說慌。

3.活動三：講講身邊誠實的人和事。

身邊有很多誠實的人和事讓我們感動,讓我們夸夸這些人，講講這些事。

4、老師小結：誠實是一個人最基本的品質,它體現在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實的人和事.小

朋友剛才也說了自己那么多誠實的行為表現。在一件事上、幾件事上做到誠實不說謊較容易,在一天或兒

天內做到誠實不說謊也較容易，困難的是每天都不說慌,每件事上都不說慌。看看，下面這些小朋友就遇到

難題了。

三、設置生活情境，辨析明理導行

情境■：課件展示教材3月6日王明宇的日記

I.議一議：怎樣幫襠苦惱的王明宇？2.說一說：你有過小男孩這種心情嗎？3.想一想：你以后遇到這種

事怎么做？

情境二：課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片文字。

1.討論：樂樂該怎么做？

2、交流：你認為撒?次慌有沒有關系？

情境三：老師和?個學生表演：忘抻作業撒謊被揭穿的情境。

I.交流：你想對這個撤謊的同學說什么？

2、這樣一幕在班級經常發生，有同學嘗到苦頭，有同學嘗到甜頭，你想對嘗到甜頭的同學說什么？

老師小結：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人.請聽下面的故事。

四、樹立誠實榜樣，反思提升自我

活動一：講故事，樹榜樣

1、學生講故事：列寧小時侯打破姑媽家花瓶勇于承認的故事。

砍倒櫻桃樹的小男孩喬治.華盛頓的故事。

2.學生匯報：這兩個故事說明什么？

3.老師小結：一個人犯錯誤實在平凡不過了,最重要的是要勇于承認錯誤，并且改正錯誤，才能少犯錯誤.

直到不犯錯誤。偉大領袖列寧和喬治.華盛頓給我們作出了榜樣，,他們的故事告訴我們犯錯不要緊，要緊

的是能勇敢地自我反思，承認錯誤，不隱瞞錯誤。希望小朋友從小養成不撒流的好品質。

活動二：自我反思：你有勇氣把你曾經撒過的慌說出來嗎？

I.小組交流：和組內的小伙伴說說你曾經說過的慌。

2.小組互助：幫你分析撒謊的心理,反思撒謊的原因。

活動過程:

一、課件導入激趣

1.根據課文插圖,播放以下內容：一個小男孩獨自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自行車,

車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止）

2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？（學生自由討論發衣意見）

3.根據討論結果繼續播放課件.

小男孩扶起自行車，并低頭主動認錯。

二、小診所

1.播放動畫《誠實的晏殊》

2.交流：晏殊這樣做，對嗎?你想對他說什么？

3.打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇.”齊讀

4.聯系生活實際，說說在自己身上有沒有發生犯了錯誤卻沒有被人發現的事情呢？自己當時是怎么做的呢？

（為保護孩子的隱私建議用小紙條寫出來。）

5、學生討論交流,提出解決方案。

三、故事會

1.師講《手捧空花盆的孩子》、《誠實的列寧》等故事。

2.學牛.講自己搜集到的有關誠實的故事。

3、教師小結：很多事沒有人會知道，除了你自己。誠實不需要任何理由，只需要對自己的行為負賁。只有

這樣，你心里才會覺得輕松、坦蕩。

四、演一演

小品1在一次數學考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表揚了，但當老師發下試

卷后，他發現白己錯了一道題，老師竟然沒有看出來“接下來，小杰會怎么做呢？

小品2小麗一個人在公園玩的時候發現草:地上有一個非常可愛的布娃娃，她非常喜歡這個娃娃，她該怎么

辦呢？

小品3小軍周末獨自去郊外釣魚，當他好不容易找到一個魚兒比較多的池塘時，卻發現在池塘邊上有一塊

“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里.釣魚嗎？

小品4小紅要參加學校的「二制作比賽，媽媽看到她折得非常費力，打算來幫小紅的忙，如果有媽媽的幫

助，小紅一定可以折出最棒的、小紅該要媽媽幫忙嗎？

以上小品先指定學生排演前半部分.后面由學生思考討論提出建議后接著演完，從而達到教育效果。

五、模擬法庭

1.錄相出示資料

某地一位司機晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔責任，趁著天黑無人知曉逃逸。致使老人因搶

救不及時而身亡,老人的家屬萬分悲痛,后來這位司機也終被捉拿歸案。

2、由學生分別扮演法官、書記員、公安機關指定律師、死者家屬和司機。法官宣布開庭后，由死者家屬和

公安機關指定律師對這名司機提出控訴，雙方辯論。

六、實踐活動

把《誠實的晏殊》的故事講洽爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們也要做到誠實。

說到就做到

活動目標：通過活動，讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現。一個人只有守信用，人們才會信

賴他、尊重他，愿意和他交往.

教材分析：

1、宋源的故事為契機，教育學生一個人只有誠實守信才能嬴得別人的尊重和信

任。

2.課后的討論交流題進?步強化/學生的認識，他們在替小美做”選擇時又悄

悄地接受了?次誠信教育。角色的互換更能使他們體會到言而有信才能取信于人。

3.辨析討論題采用「學生生活中的常見事例，真實而又貼近學生生活，更易指

導學生的行為。在辨析討論中,學生能夠意識到說到就做到是尊重他人的表現,對別人做出的承諾應是自己

能夠做到，同時又是自己該做的事。

活動準備：

（教師）課件、諾言遵守百寶集

（學生）搜集講信用的小故事、名人名言。

活動過程：

一、導入

1.課件出現兩個小朋友,其中一個要另一個替她保守秘密，并說：“拉勾，上吊.一百年不許變！”在“拉

勾，上吊，一百年不許變！”的樂曲中結束。

2,同學們，你說過這樣的話，經歷過類似的場景嗎？還記得當時是為了一件什么事答應了別人嗎？你做到

了嗎？

指名讓學生說

二、聽說故事，學榜樣

一）聽故事，學榜樣

1.聽錄音故事《宋源抄書》。

2、師：聽r這個故事，你有什么收獲？

二）說故事，樹榜樣

1.師：在你身邊，有沒有像宋源這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學介紹介紹。

2、先在小組內互相介紹，然后再從小組選派代表在全班交流。

3、師：其實,在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好惰樣，個人只有守信用，人們才會信梭

他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有時候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為

難，你們看一一

三、我為小美解難題

1.看短片《小美的難題》，到電話鈴響起結束。

2.師：故事演到這，會怎樣發展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時候應該考慮哪些問題？

下面，請同學當當導演，將故與繼續演下去。

3.白山組合排演小品。再造一至兩組同學上臺表演，表明他們的想法。

4.討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應該怎么做？

為r避免類似的事情發生，你有什么好辦法嗎？

設立?個《諾言遵守百寶集》，將自己許下的諾言一??記錄到百寶集中，每天翻看遍，提醒自己履行諾言。

四、誠信小明星，我們一定行

（■）快樂密碼“闖關王”

1.課件出現一位小朋友，跟大冢打招呼。師：老師為大家帶來「一?位新朋友，他叫

作明明。明明是一位“誠信小明星”，今天，他想邀請更多的小朋友加入到“誠信小明星”的隊伍中去，誰

愿意呀？可是他也設計了??些關卡，要同學們通過回答問題來獲得六個快樂密碼，如果大家闖關成功，

就能成為“誠信小明星”v你們有信心嗎？

1、件出現一棵蘋果樹，上面掛著六個大蘋果，每個蘋果后而有一個題目，指名讓學生選擇其中的蘋果解決

問題，每解決一個就隨機出現“快樂密碼”中的一個字，——“我誠信，我成長”，六個問題解決完即闖關

成功。

題目如下：（配圖）

（1）你答應同桌給他帶《魯濱遜漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？一一（我）

（2）小強在春游時貪玩忘記了時間，出公園門時足足遲到了20分鐘，同學們和老師正在門口焦急的等他。

如果你是小強的同學，你想對他說什么？一一（誠）

（3）你的好朋友約你星期天到他家做航模,可是那一天他卻游泳去了。你會怎么想呢？

-（信）

（4）你向一位同學借《十萬人為什么》這本書，那位同學很樂意借給你，并對你說：“你

還想借什么書？只要是你想看的，不管什么書我明天都跟你帶來！”你認為同學這樣說，他能做到嗎？

應該怎么說才合適？——（我）

（5）樂樂經常不按時完成作業，當爸爸媽媽批評他的時候，他總是說：“爸爸，您別生

氣，我以后一定按時完成作業."為什么有人會常常實現不了自己的諾言？一一（成）

（6）你許過的諾言有沒實現的時候嗎？是一件什么事？你以后準備怎樣做？一（長）

學生完成以上題目后，課件中明明出現，對大家說：“祝賀同學們獲得快樂密碼，闖關成功！歡迎大家加入

到“誠信小明星”的隊伍中。很高興今天能交到這么多新朋友，希望我們都能成為言而有信、說到做到的

人。

(-)“誠信鬧鐘”隨身帶

1.師：為了增強大家的自制力，下面我們來做一個“誠信小鬧鐘”，請同學們將自己喜歡的有關誠信的名言，

諺語等制作成小卡片、小書簽等,隨身攜帶，時刻提醒自己成為一個能說到做到的人。

2.學生開始制作。

3.展示自己的作品。

播放“拍手拉勾不要變”的童謠畫面.在“拉勾、上吊、一百年不許變”的歌聲中愉快的結束活

動。

值得信任的朋友

活動目標：I明白想做一個值得信賴的朋友就應該誠實守信。

2能分辨是非，正確理解守信的含義。

活動準備：老師：教學圖片、紙盒子、《朋友》的磁帶或碟

學生：小卡片

活動過程：

一、情境導入，情景感染

1播放《朋友》這首歌。［千里難尋是朋友,朋友多了路好走。……1讓學生說說：這首歌中哪一句歌詞最感

人。使學生初步感受人人都需要朋友。

2圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。

（1）討論觀后感。

（2）說說蘇晴接過這些紙盒時，會是怎樣的心情，會說些什么？

二、實踐活動

課堂小調查

我們每一-個人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現在老師來做一個小調查：

?每位同學將自己的和好朋友的名字寫在紙條匕投進盒r里。

2選出5名同學介紹自己的好朋友。你們是怎樣成為好朋友的。

小小辯論會

第一輪：

圖片或錄像：三個小朋友的談話。（如果誰不誠實，我們就不和他教朋友。如果別人不講信用，那我也可以

對他不講信用。我只相信我的好朋友。）

I每方選5名作為選手進行群論可以舉例說明。其他同學可以補充說明。

2評出最佳小辯手。

3得出結論：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。

第二輪:

很多同學喜歡上網交友，你認為網友是值得信任的朋友嗎？

1每方選出5名作為選手進行辯論。其他同學可以補充說明。

2評出最佳小辯手。

3得出結論：我們年紀小，分辨是非和真假的能力還不行。我們不宜上網交友。

現場表演：

1每一大組為一組。

2以抽簽決定表演內容。一分鐘準備時間。）

u小明段考得了100分，但是由丁老師時失誤，沒發現太“宇”寫成“木”字，少扣了分，小明將這

件事告訴了他的好朋友小東，小東會怎么做？

b李明晚上看電視《西游記》看得入了迷。卻忘了做家庭作業，第二天，李明來到學校，他會怎樣做，會

怎樣說？

c小紅答應小軍送給他?根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，上數學課時，小軍的鉛筆斷「，他向小紅借卷筆

刀，小紅會怎樣做？

3全班評一評這樣做對嗎？為什么？

4交流討論：

你的生活中一定也遇到過類似的事，你給大家說說你是怎樣做的？如果做錯了，通過今天的學習你認為今

后遇到這種情況會怎樣做？

三.給好朋友的知心話

I將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來。

2裝進信封里，教給你的朋友.

四總結:

通過今天的學習，請同學暢談自己的收獲（學生自己組合交流）

我希望每個同學都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個值得別人信任的朋友。

四、課后延伸

寫一篇《我最信任的朋友》的人物專訪。

快樂的密碼

一、活動目標：

1.讓學生尋找誠信，體驗快樂。

2.懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。

3.懂得學校需要誠信，讓我們更關愛。

4.懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。

5、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活充滿了快樂。

二、培養能力：

鼓勵孩子們H己到家庭、學校、社會上去調查，用自己的眼睛去觀察，從真實、感性的資料中，認識到誠信

對家庭、學校、社會生存、發展的重要性，進一步體會誠信的可貴。這樣，也增強了學生認識參與的能力。

三、活動準備:

學生：進行誠信案例調查，建立調查檔案。

I.家庭誠信調查組：

調查內容：家庭誠信

調查目的：懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。

調查方法：a訪問家人、鄰居.朋友和同學的各個家庭。

b詢問家庭成員之間誠信的事例，了解他們的感受。

C了解家庭成員之間由不守信帶來的不悅。

d到各大網站去收集相關資料看看。

2.學校誠信調查組：

調查內容：學校誠信

調查目的：懂得學校需要誠信，讓我們更關愛。

調查方法：a訪問老師、同學、家長。

b詢問師生之間、生生之間、老師與家長之間的誠信事例，了解彼此的感受。

c了解反面事例。

3.社會誠信調查組：（這一組的調查范圍最為廣泛，可細分為：乘客組、顧客組、商家組、醫生組等）

調查內容：社會誠信

調查目的：懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。

調杳方法：a選取自己感興趣的調查組。

b確立調查對象，制定調查方案

c到各大網站去搜集相關資料。

老師：vcd--曾子殺豬立信的故事、?張電視機的免費維修卡

五、活動過程：

活動一：快樂的誠信好孩子

1.聽故事：曾子殺豬立信

我知道我們班的孩子最喜歡聽故事了，我準備了一個小故事，這個故事讓我很感動，想聽嗎？（聽故事）

你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？（解釋；誠信）

2.討論：

a、你行這樣的爸爸媽媽嗎？能和大家講講、讓我們一起分享一下你的快樂嗎？

b、父母做得好，你是否因為誠信給他們帶來了快樂呢？

3.調查組匯報交流調查情況。（從」E反兩方面體會到誠信給家人帶來的快樂）

總結：家庭中每個成員都誠實守信，那將會是一個多么幸福、快樂的大家庭呀！

活動二：快樂的誠信好學生

1.活動：剛才這些同學講得真好，讓我們分享了他的快樂。老師要獎給這些同學每一個本子，請上臺領獎。

（故意弄錯了給某個學牛.兩個本子）

這個本子不漂亮嗎？你為什么要把這個本子還給老師？（生答）我真為我班有這樣誠實的孩子感到無

比高興和自豪。

2、我覺得我也是個誠信的人，說好了今天帶大家到多媒體教室上課，我真地做到了。大家坐在這上課感覺

怎樣，如果今天不來呢？對于我這個誠信的人,也給我一點鼓勵吧！謝謝大家。

3、討論：在我們學校里還有這樣誠信的好學生、好老師嗎？

4.學校誠信調查組匯報交流調查情況，尋找學校中的誠信好榜樣

總結：學校中也需要誠信，有「它，我們同學之間更加關愛U也更加快樂

活動三：快樂的誠信好公民

I.尋找社會中的誠信例f

我們身邊除了在家庭中、學校中需要誠信，給我們帶來快樂，社會中更需要誠信。（老師出示一張電視機的

免費維修卡，介紹廠家的售后服務承諾。生產廠家為什么要這么做？）

2、誠信的實例在我們的社會口無處不在，社會處處也在呼喚著誠信，學習小組匯報調查到的資料。

3.每組選出一個讓大家最能體會到高興與快樂的誠信事例或反面事例,再運用各種形式在全班進行交流（可

表演、演說、說唱、編兒歌等）

總結：社會中有了誠信，讓我們的生活更方便了，更愉快了。

活動四：說話練習

1.如果家里沒有誠信……

2.如果伙伴不守誠信……

3.如果老師失去誠信……

4.如果廠家沒有誠信……

5.如果醫生失去誠信……

6.如果乘客沒有誠信……

總結

我們的身邊處處需要誠信，只要人人能真誠相待、彼此信任，我們的生活將會變得更美好。（

i諾值千金

活動主題：諾言的價值

一）活動目標：通過活動讓學生明白諾言的價值，了解良好的信譽比金/還寶貴，各行各業都需要以誠信來

嬴得信譽。意識到要遵守自己的諾言，才能獲得成功。

二）教材分析：

I.以同仁堂憑借誠信創造經營奇跡的故事作為事例，旨在告訴孩子們我們社會的各行各業都需要以誠信作

為經營的基本理念，才能獲得真正的成功。從這類故事，不難理解“一諾值千金”的含義。

2.課后關于誠信的小調查活動，鼓勵孩子們H己到社會上去調查，用自己的眼睛去觀察，從真實、感性的資

料中，認識到誠信對企業生存、發展的重要性，進一步體會誠信的可貴。這樣，也增強了學生認識社會、參

與社會的能力。

3、應幫助學生制定調查計劃，增強活動的操作性和可行性。

三）學生現狀分析：

四年級學生已具備一定的資料收集能力，能確立一個主題以小組的形式進行資料的歸納、總結。但有時會

在設計調查計劃時有所偏移，從而可操作性不強。此外，學生一般能明白金錢的價值，卻無法理解誠信會比

金錢更有價值。

四）學校周邊環境現狀：

城區小學附近一般都有小商店、超市、工廠、企業，這些工商企業的誠信情況都可成為學生的調查對象。

能給學生提供直接、正面的教育。如我校附近有賓佳樂牛奶店、派派酸奶屋、小文具店。有些家長正好是

這些工商企業的員工，有便利條件能帶領孩子進行調查活動。而孩子也可以根據自己的興趣愛好確定調查

對象，自由組合成調查小組。

第?課時

（-）活動準備：

教師：課件、收集調查的知名乩牌或周邊商店經營成功的原閃、網易和淘寶網的網址。

學生：家用電器的售后維修保障卡、保險公司保單。

（二）活動過程：

】、課件導入，初步感知。

（1）先播放同仁堂的故事，讓學生了解同仁堂作為中國民族藥業的一塊響當當的金字招牌，300多年長盛

不衰的奧秘所在。

（2）交流：你認為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？

（教師觀點）金錢損失了以后還可以獲得，而信譽損失了卻無法再獲得。誠信無價。一個人只要誠信就擁

有了一大筆財富。

2.聯系實際，展開討論。

（1）投影《解放軍報》，了解1997年亞洲爆發金融危機時，中國為了維持亞洲金融秩序，做出了巨大的自

我犧牲，?直堅持人民幣不貶值，?諾值千金，雖然這?諾我們失「千金，但國家的信用度、國家的名望有

了相當大的提高，為亞洲乃至全球經濟的穩定與發展作出了重要貢獻，赧得了世界各國的廣泛贊譽。

（2）學生討論：中國政府這樣做你贊同嗎？為什么？

（學生觀點）我認為中國政府的觀點是正確的，因為如果有關國家輪番讓本國貨幣貶值，那對世界經濟將是

一場災難。如果中國的人民幣隨之貶值，無疑會進一步激化亞洲金融危機，局面越發不可收拾。山于堅持人

民幣不貶值的負責態度，中國在國際經濟領域中的地位進一步提高。中國人民幣正在成為世界上第三重要

貨幣，亞洲經濟的中心正在移向中國。

2.課內實踐，體驗交流。

活動■:教師匯報生活中的某知名品牌，如海爾電器經營成功的原因。

討論：（1）、他們成功的原因是什么？

（2）、你還知道哪些企業也是靠誠信取得成功的嗎？

活動.：學生自由組合，查看自己帶來的各種家用電器的售后維修保障卡和保險公司保單，討論這些侖業是

否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩定？

（1）聽電話采訪錄音：中國人壽鎮江分公司發展秘訣解讀。討論家中購買的保險是否在發生事故時進行了

理賠？

（2）交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經得起檢驗，哪一品牌的家用電曙售

后服務最到位。

活動二：向學生提供易趣網和淘寶網的網址，教師演練網上購物，與學生共同調查網絡公司的誠信度，向學

生展示被買家投訴的賣家會得到怎樣的處罰。

討論：（1）并不是所有的網絡公司都有良好的信譽，怎樣才能知道他們的信用度呢？

這時可以參照信用評價系統。信用評價是網上交易成功以后，買賣雙方根據真實交易體驗評價對方的一個

系統，它是買賣雙方結識素不相識的交易對方時,一個極具參考價值的指標。

（2）你能在網上放心購物嗎？遇到賣家不遵守承諾時該怎么做？

資料：如果發生問題，易趣交易安全基金將提供幫助。如果您認為您需要申請交易安全基金，請采取下列步

驟：

a首先,嘗試直接與賣家聯系,許多問題僅僅是由誤解造成的。獲取賣家的聯系方式然后與賣家聯系。

b查看使用須知和中清步驟，了解如何獲得申請交易安全基金的資格。

c如果您的問題在經過步驟1和2后沒有得到解決,您應該提出投訴。

提示：易趣的交易安全基金并不是一種保險，但是買家在符合某些規定的情況卜能夠獲得補償。

（3）你還知道哪些網站以誠信來贏得信譽？

（中國教育網、新浪網、搜狐網、百度……）

3.自由組合，制定調查計劃。

（1）教師出示調查計劃的范例。

調查對象：日常護膚品。

調查目的：想知道哪種品牌的護膚品最受歡迎，人們買回去最放心。

調查方法：a訪問家人、鄰居、朋友和同事。

b到商場詢問化妝品柜臺的工作人員和顧客。

c到質量技術監督局了解。

d到各大網站看看。

調查記錄：玉蘭油、雅芳、清妃、羽西、歐萊雅、蘭蔻這些化妝品頗受人們歡迎和信賴。因為這些化妝品

品質可養、比較適合亞洲人的皮膚特質，產品中含鉛量也不高，總有一些贈品或優惠活動回贈顧客，還有專

業美容師給顧客提供免責美容指導。

調查感想：

從以上幾點，不難發現,這些化妝品獲得成功的原因在于他們能嚴守職業道德，以一流的質量、良好的態度

為顧客著想，取得了顧客的信任，也為自己贏得了市場。

（2）學生自由組合，推選組長，選取自己感興趣的對象制定調查計劃。

a按興趣所在分組。（可分成文具調查組、H用品調查組、家用電器調查組、保險業調查組、

網站調查組等）

b確定調查對象。（學校或家附近的小店、超市、知名品牌、強盛企業）

c確定調查方法。（實地觀察、訪問顧客、上網查詢、今昔對比）

第二課時

I.聘請調查輔導員，實地調查。

（1）分組進行，請家長委員會的家長擔當調查輔導員，陪同指導,

（2）訪問途中做好記錄，收集資科。

（3）寫出調查感想。

（4）困繞“誠信”與商業成功的關系發表自己的觀點。

2.交流調查報告，匯報調查結具。

（1）各小組派組長宣讀調查報告，其他小組評論調查報告,提出疑問和修改意見。

（2）各小組暢談調查感想，圍繞“誠信”與商業成功是否有關系、“誠信”在商業成功各因素中是否占主

導地位展開討論。

（3）以保險業調查組的調查報告為例.展開辯論賽。（將學生分為正方、反方，辯論保險行業中需不需要

“誠信”，保險行業該如何運作才能贏得更多客戶、更多信任。）

（4）各小組補充、完善調查技告。

3.課外延伸，讓調查報告發揮社會監督作用。

（1）將各小組調查報告寄給調查對?象，在全社會掀起一股“誠信’之風。讓學生的社會調直活動深入社會,

起到應該發揮的作用。

（2）各小組繼續跟蹤調查，完成后期的效應調查活動，并進行反饋。

<3）評出優秀社會監督員。

4.設計諾言日歷，爭做誠信小使者。

（1）發出倡議。

師：人有時會忘掉自己的諾言，為了督促自己不忘諾言，同學們，止我們每人做一個諾言H歷，每向人許一

個諾言就登記下來，時時提醒芻己實現諾言，不違背諾言。

（2）宣誓。

誓言：“誠信”是社會正常運行的保證，是事業成功的法寶，我們要盡力做一個誠信守信的人。

附（學生個案）

<-）保險類

調查對象：學生意外傷害保險

調查目的：想知道當買了意外為害保險的學牛.在遭遇意外時保險公司是否進行了賠付。

調查方法：

1.訪問購買了意外傷害保險的學生。

2.到保險公司訪問相關工作人員。

3、在校園網上發?個調查問卷，r解同學們對學生意外傷害保險的信任度。

調查記錄：一些意外受傷的同學在出院后都獲得了保險公司的賠忖，同學們和家長對?于學生意外傷害保險

都很信任，愿意來年繼續購買.

調杳感想：看來中國保險業已嘴得以誠信來打開市場，保險公司的良好態度和為顧客著想的思想不但就得

了顧客的信任，也得到了良好的收益。

（二）調查對象：逸飛文具店

店的地理位置：學校旁邊

其他還有的文具店數：2個

星期一星期二星期三星期四星期五

人流量（中午任選半小時）30人28人34人25人35人

其他店中人流量5人3人0人4人8人

為什么逸飛文具店的生意那么好？

逸飛文具店的生意總是那么好，通過我對老板秦阿姨的采訪以及仔細調查，我終于找到了以下幾點正

確的答案：

I.秦阿姨態度好，對誰都是笑瞇瞇的。

2.秦阿姨手腳麻利，不讓顧客久等。

3、因為文具質量好、價格合理、銷售快，文具種類多、更新快，所以顧客愿意到這來挑選文具。

4、秦阿姨童叟無欺，對小朋友特別耐心，有時還會送小玩具給小朋友。

從以上幾點不難發現，逸飛文具店生意紅火的秘密在于一流的質量、良好的態度和為顧客著想的思想，秦阿

姨的經營方式贏得了顧客的信任，同樣也得到了良好的收益。

我的誠信檔案

活動目標

1.建立自己的誠信小檔案，引導學生加強自我反省、自我改進，敢于客觀正確地認識自己。

2.進一步加強學生對誠信之可光的理解，鼓勵學生堅持做一個誠實守信的人。

3、讓學生帶動他人一起了解誠信、講誠信，做一個誠信的人.將活動的教育意義擴展到家庭、社會。

活動準備

學生：以小隊為單位，四個小隊個表演一個學牛.講誠信的故事，活動形式不限；準備水彩筆和一張白紙。

教師：打印制作出書中第17頁的《誠信檔案》，學生人手一張；準備一個紙盒，寫上“四丙中隊誠信銀行”。

活動過程

一、我的誠信故事

教師：同學們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學習《誠信是金》這個單元，大家一定大有收獲，在生

活中一定更講誠信。下面,請大家把自己的誠信故事表演給大家看看。

一小隊：（六人表演情境）在仰天湖小學校門口有個小商店，商店門口擺了個小攤。有一天，一群小孩打打

鬧鬧，把小攤撞翻r,書啊、玩具啊，撒了?地。可孩子們沒有跑抻，他們都留下來幫店主收拾，最后還都

給店主鞠躬，說對不起。店主心里暖和極了，笑瞇瞇的夸獎這些小孩子。

二小隊：（一人講故事）有一天，我拿著五十元去小商店幫爸爸買岬酒，售貨員找回了我一張十元的七*,

我和爸爸趕忙去小商店去退還，可售貨員不同意，她根本就不承認這回事，怎么辦呢？我和爸爸很著急，

我生氣地對爸爸說：“爸爸，咱們趕快想辦法把這是無錢用掉吧！”爸爸皺皺眉頭,嚴厲地對我說：“走,

跟我去銀行！"我和爸爸飛快的來到銀行，爸爸要我把**交給銀行職員，只見職員阿姨在**上蓋了一

個紅印章，并告訴我：”這張**被沒收了，以后誰也不會用上**了，市場上又少了一張**,你真是個

講誠信的好孩子！”后來，阿姨還要我簽下r自己的大名，我想：我以后?定要做?個誠信的人！

三小隊：（一人講故事）我曾經也是一個不講誠信的孩子。那是前一個星期，由于我上課不守紀律，歐陽老

師把我的中隊干部職位撤了，我難以接受和面對眼前的事實。在傷心的同時，我又感到驚慌和害怕，不知道

回家該怎樣向爸爸、媽媽交待，所以我把這件事情隱瞞起來。

四小隊：（八人表演情境）?名學生扮演“誠信天使”，在問學生撒謊理由時，孩子們??回答：a為了買

零食吃，對家長說早?飯錢丟了；b沒有寫作業，騙老師說把作業本忘在家：c為了打游戲，騙家長說學校放

假；d上體育課為逃避長跑，謊稱自己肚子疼：e為了考出高分，偷看同桌的試卷：f過馬路時，還沒亮紅

燈，我就從車流中穿過去：g我答應李緣同學借給她《淘氣包馬小跳》這本書，可我怕她把書弄丟，所以我

一直沒有借給她。“誠信天使”說：“你們能夠勇敢地說出自己撒謊的理由，這也是一種誠信的表現，我相

信你們以后一定會改掉撒謊的缺點。”“誠信天使”為這七位同學頒發“誠信光環”。

學生討論：看了表演你受到了什么啟發？或者，你想說什么？

教師：同學們表演的十分精彩，我很高興地看到了同學們在誠信方面的努力，同時，也讓我受到了深深的教

育，謝謝你們!

二、我的誠信檔案

給每個學生發“誠信檔案表”，并強調：自己要講誠信，填真實實的情況；給別人評分的時候，更要實事求

是，依據實際情況打分。如果你認為還有更合適的評價項目，可以加在表格的第7項，讓朋友和H己如實評

價~（學生《我的誠信檔案》表格附后）

三、我的誠信銀行

教師收上學生的“誠信檔案”，裝入一個課前準備好的紙盒中，盒面上寫著“四丙中隊誠信銀行”。

教師：從今天起，我們四丙中隊正式成立一個“中隊誠信銀行”，同學們把自己的“誠信檔案”存入很行，

然后定期考核自己的誠信表現表現好就加分，反之減分。一段時間后比比誰存的多，好不好！

學生：老師，存入銀行的東西是可以取回來，那我們怎么取回自己的“誠信”呢？

學生討論。

教師總結：其實你存入的誠信越多，得到和取回的誠信也會越多！

四、我的誠信賀卡

教師：一個深受別人信任、誠旨的人是靠日積月累形成的.希望我們身邊所有的人都講誠信！讓我們設

計一張誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信、講誠信、做誠信人，好嗎？

師生一起討論：如何設計誠信賀卡？

如：自己喜歡的誠信格言警句寫在精美的賀卡上：畫上誠信故事情節、誠信使者的形象……

學生拿出準備好的白紙和水彩筆，設計誠信賀卡。

?節課不夠的話，制作賀卡可以做家庭作業完成。

附:

我的誠信檔案

我的信譽是否良好：完全做到?有時做到?尚未做到上

評價項目朋友的評價自己的評價

1、對人坦誠，不說謊。

2、不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正。

■

3、不論別人是否知道，都能保持誠實。

?

4、學習、競賽、評比不弄虛作假，考試不舞弊。

??

5、答應別人的事說到做到，不輕率地做出承諾。

■■

6、承諾他人的事確實辦不到，能恰當地處理。

?

7、

朋友的簽名：李林一

需要提醒自己做得更誠懇踏實的地方：

不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正。不論別人是否知道，都能保持誠實。

不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正。不論別人是否知道，都能保持誠實。

一學期來的進步和收獲：

我趁同學們不在教室的時候,用涂改液在馮哈同學的桌上亂寫亂畫，開始我不承認，后來在老師的鼓勵下，

我終于承認了，我對自己很滿意！

我趁同學們不在教室的時候，用涂改液在馮哈同學的桌上亂寫亂畫，開始我不承認，后來在老師的鼓勵下,

我終于承認了，我對自己很滿意！

我趁同學們不在教室的時候，用涂改液在馮哈同學的桌上亂寫亂畫，開始我不承認，后來在老師的鼓勵下,

我終于承認了，我對自己很滿意！

相約誠信

活動目標：

教育學生做到誠實守信，在生清、學習、衿會交往中建引起一種相互信任、和諧的人際關系，養成誠實守信

的良好美德，使其成為一個品德高尚的人。

活動準備：

1.班分成五個小隊。

2、分小隊準備活動內容：配樂詩朗誦《天使?翅膈?誠信》：故事《晏殊自幼誠實》、《宋慶齡守信用》；

快板《誠信美德像金子》：小品《誠信擺渡人》：小記者現場采訪。

活動過程：

一、活動開始。

師：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空：

擁有誠信，?片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；

擁有誠信，?朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。

誠信是金，誠信在心。在“誠信是金”的主題單元學習活動中，同學們都有自己不同的體驗和收獲，今天，

就讓我們大家一起來分享誠信的快樂吧！

二、“誠信天使隊”匯報：配樂詩朗誦《天使?翅膝?誠信》。

天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷：

誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

失去了美貌，有健康陪伴；

失去了健康，有才學追隨：

失去了才學，有機敏相跟。

但失去了誠信呢？

失去誠信，你所擁有一切：

金錢、榮譽、才學、機敏……

就不過是水中月，鏡中花。

天使用誠信作繃帶,

醫好r飛翔的翅膀。

我知道，撤旦的謊言會被揭穿，

他的魔杖會失靈。

身披?襲燦爛，心系?份執著，

帶著誠信上路，將踏出一路風光！

三、誠信雛鷹隊匯報

講關于著名人物的誠信故事：《晏珠自幼誠實》教材P6；《宋慶齡守信用》

.主持：誠信就像天使的翅!膀，帶我們飛向文明的殿堂。占往今來，人們直追求若誠信，在現實生活中，更

有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的榜樣。

附：故事《宋慶齡守信用》

一個星期天，宋耀如一家用過早餐準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡