四年級教師個人工作計劃

四年級教師個人工作計劃第1篇

一、指導思想：

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇

到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：

培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨,

始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習

方法，培養學生良好的學習習慣。繼續培養四年級學生對英語學習的興趣，發展

學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，

提高教學質量，也為了不斷提高自身的業務水平和教學能力，根據教材內容和課

程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。

二、工作目標：

1.激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建

立學習英語的自信心。

2.培養學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學

習習慣。

3.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4.培養學生的觀察，記憶，思維，想象和創造能力。

5.適當介紹中西文化，培養學生

的愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。

三、具體工作：

教學內容：本學期的主要任務是培養四年級學生學習英語的興趣本冊教材

—newstandardenglish(供三年級起始用)第三冊小學四年級上學期使用的，全書

共分11個模塊(module),其中包括一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元

(unit)o一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供

若干任務型(task--based)練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目

的有三：一是培養學生的語感和節奏感；二是提高發音的正確性；三是通過這些英

語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

教學目標：

知識與能力：

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，

發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

6、能根據錄音模仿說英語；

7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力；

8、能表達現在正在發生的事情；

9、能夠表達自己的計劃；

10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首；

11、能根據圖、文說出單詞或短句。

12、在教師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；

13、能做簡單的角色表演；

14、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中

學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練

和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，

打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、

正確地書寫。

四年級教師個人工作計劃第2篇

本學期為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

一、指導思想

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中學生日常行為規范》為基

本資料，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全

教育放在班主任工作的首位，創立平安、衛生、禮貌、和諧的班級。提高大課間

活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。

二、班級基本情景

全班共有學生51人，其中有男生4人，女生47人。班上女學生比較多，要應

對不少思想情緒問題，男生較少，但學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查

督促。

三、奮斗目標：

將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風;讓學生養成良好的習慣,

為今后學習工作打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

四、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，構成團結、互助互愛的班團體經過班會、團活動、校活動等

活動不斷將這個團體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，構成“同舟共

濟”、“共同提高”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為

班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班團體都有一種歸

屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍經過了解思考確

定了幾個當班十部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢

獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再經過全

班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干

部都感覺到自我的重要性，并非有名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行國有國法，班有班規；制定班規,

使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就能夠享受到最大的自由權利。每個班

干部負責不一樣的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完

成狀況，團支書記錄班團活動進取參加者，勞動委員負責清潔方面……每一天都

有值日班干部，并對當天的一切情景做好記錄；每個班干部要對自我的工作進行每

周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名禮貌之

星。

4、狠抓常規，力求每位同學都構成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清

潔、早操出勤、宿舍為務清潔等的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個

同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自我改掉壞習慣、做好每一天，構

成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大提高每一位學生內心里最為

關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫

自我激勵卡貼在課桌上，督促自我勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班

風好一一學風好一一成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高

效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科教師、學習

委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。

6、塑造學生自主管理和自主學習，明確班干制的合理分工、加強對各班干部

培養，讓學生進入自主管理的系統，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴

格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以怛地抓好學生的日常行為

規范教育。

7、加強家校聯系，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的職責，

學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問

題。經過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，

有效地做好學生的思想工作。

8、調動學生的進取性，進取參加學校組織的各項活動。

9、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學

生學習的進取性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，

提高每一次的班會課的質量。

10、本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自

我一個正確而的定位，為自我確定一個明確的目標。

四年級教師個人工作計劃第3篇

一，開展書法課的意義

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,

而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中注重挖掘這些因素，并恰當地將其

融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養

和知識水平會大有好處。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。寫字教學有利于引導絕大多數

學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;

有利于促進其他學科質量的提高。教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣

的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、

整潔；既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二，學情分析

三年級學生接觸鋼筆字只有半年時間，對鋼筆的運筆行筆特點還不能很好的

把握，書寫的穩定性和規范性總體水平不高。

四年級大部分學生經過幾年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能熟

練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。

執筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差，有待

加強。

三、教學目標

1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深

遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

5、三年級要求能對基本筆畫的起筆、行筆、收筆的準確把握，正確規范地書

寫漢字。

6,四年級要求在流利書寫的基礎上，具有初步讀貼、模仿能力。

四、教學要求與措施：

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結合。課堂中多

滲入中國傳統思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學原則。

2、進一步強化學生“雙姿”和書寫衛生習慣。

3、以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學依據，有步驟有計劃的進行書法教學。

兼或指導“每日一練”中規定例字和語文課上學習過的典型生字。

4、認真上好每周一節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓

練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體臉到書寫的樂趣，樹

立信心。

5、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練

習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

6、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字

教學與課外書法活動的關系。

7、培養和發展學生們的書法興趣和特長。

8、刻苦練字，努力提高自身教學能力，業務水平。

五、具體教學安排（略）

六、開展書法教學的注意點。

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫

坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆

過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生

注意寫字衛生。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還

可以培養氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱,

均有章法可循。

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，可開展一些形式多樣的

書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳

窗等等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學

生一展才華。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任

務，寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重

視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，語文、數學等各科教

師都應要求學生作業時書寫規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。

四年級教師個人工作計劃第4篇

全班xx個學生經過三年的學習，基礎知識掌握得比較牢固，期末測試合格率

達到92%,平均分數達到88分以上。多數學生能夠保持良好的學習習慣，能夠按

時完成作業，能積極舉手發言，認真思考，養成了良好的思維習慣。學生的書寫

也比較好，多數學生都能動手操作研究問題。

教材分析：

本冊教材內容共分四大塊八個單元，分別是：

（一）數與代數中的“認識更大的數”、“乘法”、“除法”、”生活中的負

數”；

（二）空間與圖形中的“線與角”、“圖形變換”、“方向與位置”；

（三）統計與概率中的“統計”；

（四）綜合應用。

在堅持新世紀版編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時，力圖使學生體會數

與大自然及人類社會的密切聯系，體會數學的價值，增強理解數學與應用數學的

信心，初步學會用數學思維方式去觀察、分析社會，解決日常生活中的問題，形

成勇于探索、勇于創新的科學精神，獲得繼續學習和適應未來社會所必須的數學

知識和應用技能。

教學目標：

1、認識億以內數的計數單位及其十進關系并會正確讀寫，能比較億以內數的

大小，掌握大數表示法，認識并能求一個數的近似數，能對大數進行估計。

2、能識別線段、射線和直線并會用字母表示，認識平行線和垂線并能用工具

畫出來，知道兩點確定一條直線和兩點之間線段最短，認識平角和周角并會量會

畫指定的角。

3、掌握兩、三位數乘法的計算方法并能正確X算，會運用數學知識解決一些

實際問題，體會大數的實際意義并能正確估計，掌握計算器的用法并能用它探索

一些數學規律和認識乘法運算定律。

4、能在方格紙上將圖形旋轉90度，能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,

能說出圖形變換中的平移或旋轉的過程。

5、掌握除數是兩位數的除法的算法并能正確干算，理解路程、時間和速度的

關系并能解決相關問題，探索商不變規律并能用以解決相關問題，體會中括號的

作用并能計算含中括號的三步混合運算。

6、能在具體情境中用數對表示位置和用方向與距離表示位置。

7、了解負數的實際意義，會用負數表示日常生活中的現象。

8、了解條形統計圖的特點和折線統計圖的特點，會制折線統計圖，能從折線

統計圖上預測事物的變化趨勢。

9、通過綜合應用活動，樹立應用數學的信心，感受知識聯系。

重點難點：

1、在具體情境中，認識億以內的數并了解其在實際生活中的意義，掌握大數

讀寫的方法，認識近似數及其作用。

2、掌握兩、三位數乘法的計算方法并能正確干算，會運用所學知識解決一些

簡單實際問題，能用計算器探索一些數學規律。

3、能識別線段、射線和直線，認識平行線和整線，能用三角尺畫平行線和垂

線，會用量角器量指定角的度數和畫指定度數的角。

4、掌握除數是兩位數的除法的計算方法并能進行正確的計算，理解路程、時

間和速度的關系，能解決生活中的簡單問題。

5、體會數學的作用，獲得數學活動的經驗和方法，體驗成功的快樂，樹立學

習數學的信心。

教學設想：

1、創設具有濃厚生活趣味的問題情境，讓學生自己在情境中產生問題，在實

踐中體驗數學，在反思中求得領悟。

2、重視培養學生的獨立思考與合作交流能力，大膽放權，讓學生自己從探索

的過程中找到問題的答案，力求解決問題策略的多樣化。

3、關注學生個體差異，因材施教，以滿足學生多樣化的學習需求。

4、讓學生在活動中體驗成功的快樂，樹立學習數學的信心。

四年級教師個人工作計劃第5篇

隨著新學期的來臨，我們再次進入緊張而又有序的工作與學習中。作為一名

新任班主任，我要多句有經驗的前輩學習，對待學生“管如嚴父，愛如慈母，親

如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展。為了使新學期班級能有新的

氣息。特制定以下計劃：

-、指導思想

以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教學活動

為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的

班集體。

二、基本情況分析：

我班這一學期共有名學生，女生人，男生人。其中大部分學生平時上課都比

較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有

一些學生上課不敢大觀發言，學習主動性不強，貪玩又粗心。再加上父母的嬌生

慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班干部

的管理制度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用。以各組長為首領，帶

領全班同學改正不艮的行為習慣，并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,

開展“一幫一多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

三、加強班級工作與教學工作

1.加強安全教育，為防止意外事故的發生，要抓好學生的安全教育工作，為

了防止交通安全，溺水等意外事故的發生，單純日常工作應該做細做實，加強安

全，多宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

2.針對學生的不同情況進行有針對性的補缺補漏工作。

3.定期進行班級安全工作自查，排除存在的安全隱患。

4.經常與家長溝通，取得家校聯系，健全聯系制度。

5.對調皮學生不放任自流，尋找原因，進行耐心的個別輔導。

6.在教學過程中，將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是后進生，做

到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

四、德育教育

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，

有效提高學生的思想遒德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學

生大膽創新，勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

5、爭創一個安全無事故的班集體。

五、具體措施

1、將常規管理走向精細化

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，

常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復艮好的行為

習慣。制定班級公約，對于校規要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重

要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到

常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

充分利用班會及課間的時間強調“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規”等一日

常規要求，養成良好的學習和生活習慣。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋芍、

元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學

生在各種活動中學會合作，學會生活，學會做人。

2、形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由紀律小組長記錄，并記在學

生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆,

如有打鬧無星。

個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物

品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

(2)選拔得力的班級干部

優秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學初根據班級的實際情況，重

新調整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養當選的班干部，使其真正起到

模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部

個人在知識、能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起

到模范帶頭作用；其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫小干部行使

權力；第三，鼓勵班干部大膽創新，不僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，

還有創造性的開展班級活動。

總之，在新的學期里，我將努力工作，使本班在管理學習各方面都有一個長

足的發展。

四年級教師個人工作計劃第6篇

新學期開始了，我對自己新學期也有一個新的打算：

一、基本情況分析：

1、自身以及學生情況：

一學期下來，目前對小學語文課堂教學的思路和本冊教材已經比較熟悉，而

且對學生語文學習基礎和學習習慣也已經有所了解。上學期期末語文成績檢測，

班里90%以上學生成績優異。學習習慣紀律也有了役大進步。

但是也存在一些問題，比如，仍有幾個學生語文基礎差，學習習慣不好，對

學習不感興趣，目前還沒有很有效的辦法進行轉化。三個問題最突出：一是別人

在發言時不聽不會聽，聽后沒有反饋。二是讀書不思考，合作時不參與，做學習

的旁觀者。三是上課紀律不好，愛詵話不集中精力聽講。自己的教學研究的還不

夠，精品課還不多，酸煉還不夠。

2、教材簡析：

本冊教材是在四年級上冊的基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體

現了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。

從縱向看，第一項訓煉按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按

橫向聯系、協調發展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課

文和練習。

全冊共分8個單元和選學課文。每個單元包括導語、課例、語文園地三大部

分，把總目標分解成若干個訓練點，按照難易程度和學生身心發展的水平進行合

理安排。

8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、

熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排

了綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

二、指導思想和工作目標：

指導思想：

以國家的教育方針政策為基本工作指針，以學生全面發展為主要教育任務，

以落實課程標準三維目標為主要內容，扎實學生語文基礎知識提高聽說讀寫的能

力，培養對語文的濃厚興趣和學習的端正態度，培養對祖國語言文字的感情。注

重學習過程的研究和學習方法的指導，突出學生主體地位，讓學生在超前預習字

詞讀通課文，自主學習閱讀感受，自主質疑合作探究，小練筆和拓展閱讀等語文

學習活動中充分發揮學習能動性，享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學生在

學習語文的過程中培養良好的語文習慣，豐富學生的情感升華人格情操。在學習

語文中用語文，在用語文中在生活中學習語文。

工作目標:

1、認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課

文的大意。

6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握

主題內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受與想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫

簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，

解決生活中的簡單問題。

三、主要工作和措施：

主要工作：

1、研究教材并充分備課。及時認真反思教學及時調整教學思路方法。

2、研究提高預習的基本內容和方式，指導學生做好預習工作，主要解決自主

識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。

3、指導學生質疑的方法，養成讀書思考的好習慣。

4、為學生合理分組并制定小組合作探究學習的規則要求。

5、指導學生各種閱讀的方法，明確不同閱讀方法的不同目的。

6、指導學生提高口頭表達的能力。

7、抓好學生練字和書寫習慣培養。

8、安排8次大習作和幾次小練筆。

9、組織幾次語文實踐活動和小單元知識的匯總階段檢查。

10、激發個別不愛學習學生的興趣和積極性，散好后進生的語文輔導工作。

11、借助課題研究嘗試和總結培養學生良好學習習慣的方法。

教學措施：

（一）加強整合，圍繞專題組織教材。

1、導語導學，整合單元內容。

2、精讀與略讀課文相聯系和整合。

3、單元學習活動的貫通與整合。

（二）安排“綜合性學習”，全面、準確地落實語文課程標準提出的目標。

1、通過布置，使學生明確任務，知道要做些什么，該怎么做。

2、在學生自行開展活動的過程中，教師要時肘關心。

3、采用多種形式，充分展示交流。

（三）加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。

本冊仍然采用“我”的語言敘述方式，繼續強調自主學習意識。同時，精讀

課文中仍然以泡泡的形式出現，提出問題，引導學生主動思考，培養質疑問難能

力。

（四）豐富課本內容，拓寬學習資源。

本冊課后繼續安排“資料袋”，在課文背景或相關知識上，增加了深度和廣

度。此外，結合課文學習，引導學生課外閱讀，重點推薦《一千零一夜》、《伊索

寓言》和中國的民間故事，為學生豐富學習、拓展學習開辟了資源空間。

具體內容

（一）識字、寫字：

中年級具有一定的獨立識字能力，在識字方式上可作調整。

1、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學完成，教師則有重點對多音

字、難讀準的生字或容易混淆的生字指導。

2、對于要寫的生字，精讀課文中出現的新詞，引導隨時抄寫，及時檢測。

3、書寫過程中，及時指導和訓練，糾正出現的問題，同時培養書寫興趣和愛

好。

（二）閱讀方面：

1、注重朗讀、默讀。給學生充分的讀書時間，多讀少講。默讀則要邊讀邊思

考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。

2、精讀詞句，積累語言。著重體會句子含著的意思，結合聯想和想象，加深

對文本內容的理解，同時積累詞句，提高運用語言文字的能力。

3、精讀內容，體會思想感情。抓住重點詞句理解課文內容，聯系生活實際體

會課文要表達的思想感情。

4、對于略讀課文，一般是“初知文章大意”，運用在精讀課文中獲得的知識

和方法，自己把課文讀懂。

（三）口語交際：

1、激發學生的表達欲望。

2、交際中，注重語言的規范和指導。

3、面向全體，訓練到位。

4、把口語交際訓練延伸到日常活動之中。

5、引導評?價，提高語言能力。

（四）習作方面：

1、拓寬題材范圍，為學生的習作開辟選擇的空間，使學生有內容可寫，能自

由地表達自己的所想、所感。

2、啟發引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣，并養成良好的習作習慣。

3、重視習作后的交流和評改，重在鼓勵，讓學生對自己充滿信心，始終能以

樂觀和愉悅的心情來寫作文。

四年級教師個人工作計劃第7篇

一、學生情況分析

四年級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經會說，但學生的基

礎不一，出現了兩極分化的現象。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的

學生，減少差異，讓所有的學生都有所收獲。所以本學期我注重面向全體學生，

以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習

態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

二、教學目的任務：

本冊英語中，我們繼續學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如

何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。

1、能聽讀辨認語音，培養學生聽說能力。

2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。

3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。

4O能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。

三、教材分析

本冊教材分11個模塊，內含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單

元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若T任務型練習。在本書中，

將進一步學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，

如何獲得允許，如何談論體育比賽和旅游等活動，如何表達數字13-20以及12

個月份。

四、教材重點、難點

1、能掌握所學單詞。

2、能掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音

正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培賽良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

五、教學突破點和創新點：

本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如描述正在進行的動作，；比較

兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態，要分階段反復進行，要堅持大容

量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言

的能力。

六、主要的教學措施

1、備好課是上好課的關鍵。每一節課都要緊密聯系學生學習的實際情況，認

真備課，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。

2、根據每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學手段，為學生提供空

間表演，練習說所學的內容，讓所學真正所用，達到學以致用的目的。

3、充分利用現代化各種教學手段，將多媒體、動畫等學生喜歡的東西搬入課

堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學生都能夠參與到各項活動中來，鍛煉

學生的表演、會話、合作等能力。

4、創設英語環境，建設有特色的英語校園文化，使學生所見、所聞處處皆英

語，并鼓勵學生在日常生活中發現英語、創造性地收信身邊的英語學習資料，開

闊眼界，增長知識。

七、預期目標：

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫習慣。

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。

3、能夠進行簡單的日常用語交流。

4、能夠用簡短的句子進行寫作。

5、掌握所學的歌曲、韻詩等、

6、注重能力培養。培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

突出興趣激發。教學形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。

7、重視雙向交流，了解中西方文化。

八、教度（略）

四年級教師個人工作計劃第8篇

一、學情分析

四年級兩個班的孩子，人數并不是很多，通過前三年的學習，孩子對美術課

有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對于美術課程中的一些內容由

于器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最

大限度地創造機會，提高學生的審美能力。

二、本期教學的主要任務和要求

本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力

的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小

學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱?性單元，內容涵

蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設

計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學,

分配在各課之中。

以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全

面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對

美術的多角度體驗和嘗試9

注意學科之間的枳累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知

識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，的關

注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點

重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。

難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需

要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親

身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、本學期提高教學質量的措施與方法

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思懣品德教育，審美教育，能力培

養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學

生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學

生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集

資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、

游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美

術的興趣。

6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，

采用多種評價方式評吩學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素

質的全面發展。

培優補差措施：

1、培優要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求

異思維，培養創新能力。

2、對優等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。

3、要做好后進生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數。必須對其各方面

情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。

4、對于美術方面的差生，重要的是培養人們的興趣，興趣是學生學好美術的

基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他

們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集的作品，豐富知識，開闊眼界。

四年級教師個人工作計劃第9篇

一、指導思想：

教材四年級數學下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》的基

本理念和所規定的教學資料為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究

和使用經驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀,

同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創新實用，開放的特點。另一方

面注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意持

續我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性，豐富性和發展性。

二、學情分析：

學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節，單

元知識能過關，但綜合潛力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用

也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算潛力較差，還需進一步提高，

應用題分析潛力還能夠，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有一部分

學生沒有養成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多

學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心。

三、教材分析：

本冊教材包括：小數的好處和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定

律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計醫，數學廣角和數學綜合運用活

動等。其中小數的好處與性質、小數的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三

角形是本冊教材的重點教學資料。教材編寫特點

1、改善四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2、認識小數的教學安排，注重學生對小數好處的理解，發展學生的數感。

3、帶給豐富的空間與圖形的教學資料，注重實踐與探索，促進學生空間觀念

的發展。

4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維潛力和解決問題的潛力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收

獲激發學生的學習興趣與內在動機。

四、教學目標:

1、理解小數的'好處和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數

感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律,掌握小數的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和

理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算潛

力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角

形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是180°。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描

述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進

行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日

常生活中的作用，初步構成綜合運用數學知識解決詞題的潛力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步

培養探索解決問題有效方法的潛力，初步構成觀察、分析及推理的潛力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

五、教學重點、難點：

1、小數的好處和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌

握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算，探索和

理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算潛

力O

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，明白三角形

任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述

簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進

行數據變化趨勢分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日

常生活中的作用，初步構成綜合運用數學知識解決‘可題的潛力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步

培養探索解決問題有效方法的潛力，初步構成觀察、分析及推理的潛力。

8、體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。

11、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。

六、教學措施：

1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。

2、注意新舊知識的聯系，側重發展學生思維潛力。

3、抓重點、難點、各個環節的突破。

4、重視學生的智力開發，抓好素質教育，培養良好的學習習慣，重視課堂

40分鐘的利用，大面積提高教學成績。

5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握

例題、習題之間聯系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。

6、精心設計作業，有層次，講究目的性、科學性。

7、抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。

七、教度安排：

四則運算--------------------------------------------8課時

位置與方向---------------------------------------6課時

運算定律與簡便運算-----------------------14課時

小數的好處和性質---------------------------18課時

三角形------------------------------------------------8課時

小數的加法和減法---------------------------10課時

統計----------------------------------------------------4課時

數學廣角-------------------------------------------4課時

總復習------------------------------------------------4課時

四年級教師個人工作計劃第10篇

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒一班風積極健康向上，學生思

維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，逐漸養成良好的

學習習慣和行為習慣.但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步

培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學

畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工

作，堅持狠抓中間，謳兩頭，處理好優中差的關系，限度的營造一個團結、積極、

先進的班集體。

二、思想教育工作

畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環

節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各

階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

1、抓好養成教肓。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教

育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等

形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，

努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心

理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，

3、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的

組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家

庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家

教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現

狀，通過溝通，協同努力教育學生。

三、本學期總體目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風‘，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，

凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學

習效率。

4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

四、具體措施

1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班

干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每一個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并

制定行之有效的班級衛生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好

黑板報，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強安全教肓。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據

學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措

施，嚴防事故發生。

（三）學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2、做好“學困生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的

活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

四年級教師個人工作計劃第11篇

一、班級情況分析

1、總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作

業，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一

步培養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中

喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。

2、絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡

單的實際問題部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯系、探索規律的

精神。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

二、教學目標

1、學習習慣：

(1)進一步培養學生勤學習、愛動腦的好習慣.

(2)繼續加強紀律教育。

(3)培養學生分析、比較和綜合的能力。

(4)培養學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。

(5)認真聽講，按時完成作業，作業干凈整潔。

(6)養成良好的學習習慣，重視學生養成檢驗的習慣。

2、知識與技能：

(1)讓學生經歷從具體問題中抽象數量關系，并探索算法和運算律的過程，掌

握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發現一些運算規律;

聯系數的已有知識認識整數間的一些關系和整數的一些特征；結合解決實踐問題，

體驗用字母表示數的意義。

(2)聯系現實情境，經歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變

換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系

的簡單變換；通過實例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計量單位。

(3)聯系具體的問題情境體驗折線統計圖的作用，掌握用折線統計圖表達數據

的方法，并能按照統計圖里的數據變化分析相應的統計結果；經歷從具體問題的需

要出發選擇統計圖的活動，體會條形統計圖的特點，初步學會根據實際需要選擇

統計圖。

3、數學思考方面：

(1)在聯系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展猜想、討論、解釋、交

流等活動，發展推理笆力。

(2)在觀察、探究整數之間的一些關系和一些特征的過程中，發展抽象、概括

能力和初步的演繹推理能力。

(3)能對現實生活的有關數學問題進行分析和解釋，經歷用字母表示數、用含

有字母的式子表示運算規律和概括數量關系的過程,發展抽象思維和符號感。

(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的過程中，進一

步發展形象思維和空間觀念。

(5)經歷把現實問題中的數據進行統計處理，并合理地選擇相應的形式描述數

據，以及對數據作出分析和解釋的過程，發展初步的統計觀念。

(6)在建立數學概念、獲得數學結論、發展數學規律和解決實際問題的過程中,

充分開展觀察、猜想、實驗、類比、歸納等活動，進行有條理的思考，對結論作

出合理的、有說服力的說明與解釋。

4、解決問題方面：

(1)能從現實情境中提取數學問題，并能運用所學的數學知識加以解決；能用

含有字母的式子表示問題的結果，并進行解釋和說明。

(2)能應用相關計算解決一些簡單的實際問題，能解決比較簡單的三步計算的

實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法。

(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。

(4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形，能根

據三角形的兩個已知角求第三個角的度數，根據等腰三角形的頂角(或底角)求一

個底角(或頂角)的度數。

(5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能

利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。

(6)能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈活運用對稱、平移、旋轉的方

法在方格紙上設計圖案。

(7)能用計算器探索積的變化規律和商不變的規律，并能說明所得的結論。

(8)能從生活中主動收集數據信息，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統計圖表,

能設計簡單統計活動，運用統計的方法解決一些實際問題，能根據問題選擇合適

的統計圖來表示相應的數據。

(9)學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性；在教師的

指導下反思自己的學習過程，發展主體意識。

5、情感與態度方面：

(1)能積極參與數學學習活動，主動探索并發現數學知識，獲得成功的體驗，

產生對數學事實和數學內在聯系的好奇心，樹立學好數學的自信心。

(2)在具體情境中理解和認識數學內容，體驗數學與日常生活的聯系；應用數

學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數學知識的價值與作用。

(3)在探索數學知識的過程中，感受數學思考過程的條理性、嚴謹性和數學結

論的確定性，初步體臉探索問題的科學方法，并初步形成科學地探索問題的意識

與態度。

(4)能主動克服教學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗；能與他人合作交

流，熱心參與數學問題的討論，有質疑和反思的意識；發現錯誤能主動改正。

(5)主動、認真地閱讀一些數學知識背景資料，感受數學在社會發展中的作用，

進一步形成對數學的積極情感。

三、本冊教材重、難點

重點：解決問題的策略。難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。

四、教學措施

1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數

學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學

會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習,

培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力。

3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做

到將知識的掌握靈活運用。

4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決

問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好

習慣。

四年級教師個人工作計劃第12篇

一、學生分析：

四年級學生經過幾年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，做到執筆方

法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。

二、教學目標：

1、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不

同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

4、學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。

5、毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。

6、激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

7、結合書法傳統文化，加強學生的愛國主義教育。

三、教學耍求：

1、在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古

代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字

的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學

習寫字的積極性和主動性，激發起他們的寫字興趣：

2、在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學

生體驗到書寫的樂趣，樹立信心；

3、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字

教學與課外書法活動的關系；

4、成立書法興趣小組，培養和發展他們的書法興趣和特長，帶動全班同學參

十到寫字活動中，進提高寫字水平。

四、具體實施措施：

1、嚴格要求，養成習慣，各種習慣的養成需要一個過程，對于孩子的良好習

慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出

“提筆就是練字時”的口號。

2、認真備課，提高質量。認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書

寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質量。

3、嚴格把好每一天的批改作業關，讓練字成為一種習慣。每天都認真批改，

及時指導，鼓勵。

4、開展書法類競賽，激發學生的興趣。

5、為學生創造一個好的寫字氛圍。

四年級教師個人工作計劃第13篇

一、工作職責

本學期擔任四年級數學、科學、體育、美術老師及輔助完成遠程敖育工作。

二、工作目標

（一）教學工作目標

1、上一學期，數學科目雖然有所進步，但是仍沒有達到自身的要求，這學期

繼續接手四年級，我將朝著以下目標繼續努力。數學考入前五，科學考入前三。

2、注重學生的學習習慣養成和生活習慣養成，培養學生認真、積極、獨立思

考問題的能力和動手實踐操作的能力。

3、重視學生素質的全面提高，如若發現學生有違法亂紀行為及時勸阻，不聽

勸阻的上報學校。

4、培養學生的自控能力，可以再無人監督的情況下獨立自主高效完成自己的

任務。

（二）輔助遠程教肓工作

1、認真貫徹落實遠程教育。以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，

充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

2、及時配合做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。

3、重視自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知

識。

（三）綜合實踐

1、培養學生正確的讀寫姿勢、讀題、審題等習慣。

2、努力提高自己的口語表達能力和書寫水平以及自己認真讀題審題的習慣，

為學生起到一個好的帶頭作用。

3、為學生創造一個生動活潑的課堂，并將綜合實踐活動的思想應用到數學、

科學課堂中。

（四）集體分配任務

對于學校分配的集體任務，我會積極配合校長、主任以及各位老師，認真完

成o

（五）臨時分配任務

在不影響正常工作的情況下，竭盡所能的完成學校分配的每一個臨時任務。

三、教學中采取的措施

（一）適當加強口算的練習。

（二）合理安排，提高應用題教學的質量。

（三）加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。

（四）增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。

（五）充分加強個別輔導，提高后進生的學習成績。

（六）多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特

長。

（七）注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、

體驗理解數學。

（八）給后進生更多的關心與愛心，作業適當降低要求。

四年級教師個人工作計劃第14篇

一、學情分析：

執教的班級是四年級3班和4班，每個班都是55人，其中4班有部分別學生

的數學基礎較差，個別學生的學習主動性都不強，學習起來有些吃力，并且不能

按時完成作業，需要在老師的督促下才能認真聽講，完成作業，需要老師多加指

導。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：

1、四則運算

四年級教師個人工作計劃第15篇

假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。

利用晨間話繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進

行檢查，同學間互相監督。回顧無項競賽內容，給班干布分配各自任務。班長作

好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好

眼保健操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

一、壯大班干部隊伍

經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任

務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但

我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學

工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓的同學當上班干部來管理班級。一方面可

以減輕每個班干部的工作，同時有的同學可以自覺地形成自我約束能力。使的同

學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各

項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手

出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進

行管理能力的引導。

二、培養良好的班風、學風

1、培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛

生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。期初每個學生給自己

確立本學期的目標。

2、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解。

3、以五項競賽為中心抽，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，

提高學生的道德素養。

4、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生

以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講

勤奮，社會講公德.，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作

用。

5、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的

提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體

中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅

的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

6、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平酎加強輔導。

三、加強安全教肓，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作

的第一位。用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

四、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。做好家訪工作，了解學生

的實際情況。

及時與家長溝通，反映學生在校情況。

具體工作安排：二月份：2月6日注冊報名2、打掃校園衛生，發放新書3、

制定計劃4、假期小結5、上報就餐、乘車學生名單6、班報刊出7、“我為學校獻

一計“金點子大塞8、班主任工作會議三月份；跳繩比賽2、“學雷鋒，樹新風”

主題教育活動3、植樹節4、校報刊出5、學會生活系列活動6、“偉大的民族系列

活動”四月份：班報刊出2、立定跳遠3、期中檢測4、班主任會議5、“偉大的民

族”演講賽五月份：校排球賽2、朗讀測試3、寫字測試4、46作文片段比賽5、

班報刊出六月份：“六一”手抄報比賽2、4--6古詩積累比賽

四年級教師個人工作計劃第16篇

計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了

適應教育面向現代化面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文

化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為了使小學生更好學習計算機

知識，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學計劃：

一、教材分析

本教材是根據教育部制定的《關于加快中學生信息技術建設的指導綱要》編寫

的。內容新穎、選材合理、內容翔實、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例，

深入淺出，使學生自己看得懂，能夠照樣做，從而消除了對計算機的神秘感，使

計算機的教學過程變卻輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知

能力，使學生樂學、好學。

二、學生情況分析

本計劃是針對年汲四個班制定的，對于四年級的學生來說，剛剛接觸信息技

術這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學生接觸過計

算機，而且對計算機的認識比較片面，只停留在電腦游戲的層面。另外，由于學

生認知水平和心理結構特點乃接受能力的差異的學生的電腦水平拉出了距離。針

對這些情況，這學期，將加大對學生指導引導的力度。

三、教學目標

1、學會文件的分類和整理掌握Windows操作的文件和文件夾的基本概念，學

會窗口。Windows資源管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關操作。

2、用Word軟件，學習文字的簡單處理，排版、鞏固提高漢字的輸入程度，

學會Word文檔的特殊效果的處理。

3、培養學生的自理學習能力，結合學生的學習，生活實際通過各種教學形