預防校園欺凌陽光伴我成長欺凌，對孩子而言傷害是巨大的，嚴重阻礙其健康成長。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來難以治愈的心理、精神創傷，影響著其日常生活。為提高學生對校園欺凌的認識，增強自我保護意識，并促進校園安全建設。那么，什么是校園欺凌？孩子們該如何正確保護自己？行業PPT模板http:///hangye/“學生欺凌是什么？第一部分什么是校園欺凌校園欺凌是指在校園內外學生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。校園欺凌的主要原因近年來校園暴力呈現低齡化、群體性、網絡化特點。有專家分析，這其實是長期積淀的社會問題——家庭教育缺失的外露。有以下幾個原因:原因1：過分溺愛，孩子唯我獨尊。原因2：缺少關愛，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對孩子的溝通和心理輔導。原因3：學生法制觀念薄弱。原因4：對影視、動畫、游戲的模仿。1.孩子欺負人是一種主動攻擊行為，是不會妥善處理人際關系的表現。

2.被同伴欺負的孩子在身心健康上會遭受很大的傷害。經常被同伴欺負的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內心充滿孤獨感和挫敗感，更嚴重的還可能會出現失眠，受害人還可能轉化為加害人。

3.被欺負的孩子的生活、性格傾向，甚至是未來人生都會受到嚴重的消極影響。欺凌行為要警惕第二部分1.身體欺凌這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強奪財物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌。2.語言欺凌語言欺凌指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來說更為嚴重和可怕，也更不容易被察覺。3.社交欺凌指故意離間破壞同學之間的關系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。4.

網絡欺凌指利用互聯網侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽。隨著網絡的發展，網絡欺凌也越來越普遍。網絡欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害，而且因為網絡的互聯互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對被欺凌的孩子影響也更深。“遇到欺凌怎么辦？第三部分預防欺凌應做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。1.

不做受害者（1）不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。（2）前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發地時盡量結伴而行。（3）與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。（4）提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。

2.不做欺凌者故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。3.不做附和者或冷眼旁觀者（1）拒絕煽風點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。（2）拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。（3）在能力范圍內施以援手，幫助被欺凌者。（4）及時向老師、家長報告，甚至報警。欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法權益，造成他人人身、財產或者其他損害的，依法承擔民事責任。構成違反治安管理行為的，依法受到治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究其刑事責任。當然，學生實施的欺凌不完全是一個侵權行為，也可能是數個侵權行為組成，其損害的結果也可能是一個或者多個。欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法權益，造成他人人身、財產或者其他損害的，依法承擔民事責任。構成違反治安管理行為的，依法受到治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究其刑事責任。當然，學生實施的欺凌不完全是一個侵權行為，也可能是數個侵權行為組成，其損害的結果也可能是一個或者多個。

2.不做欺凌者故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。“遇到欺凌怎么辦？第三部分“學生欺凌是什么？第一部分2.語言欺凌語言欺凌指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來說更為嚴重和可怕，也更不容易被察覺。1.孩子欺負人是一種主動攻擊行為，是不會妥善處理人際關系的表現。

2.被同伴欺負的孩子在身心健康上會遭受很大的傷害。經常被同伴欺負的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內心充滿孤獨感和挫敗感，更嚴重的還可能會出現失眠，受害人還可能轉化為加害人。

3.被欺負的孩子的生活、