一、學(xué)情分析1、說教材《香噴噴的輪子》選自山東省省編教材中班上，主題四“我在馬路邊”次主題一“我看到的車”。故事的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合中班幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知水平，富有教育意義?！断銍妵姷妮喿印分v的是小松鼠用巧克力豆車輪幫助別人，從而得到了意外的驚喜，告訴幼兒在幫助別人的同時自己也會收獲快樂?！毒V要》中要求“一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。2、說幼兒根據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們已能清晰的談話，詞匯開始豐富，喜歡和老師同伴交談，能夠獨立的講述故事或敘述日常生活中的各種事物，但有時講話斷斷續(xù)續(xù)，為此需要老師運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)。二、活動目標(biāo)基于對教材的分析和中班幼兒的年齡特征以及實際情況我為本次活動制訂了三個目標(biāo)，旨在對幼兒的認(rèn)知、能力、情感等方面做積極的引導(dǎo)。1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。2.能力目標(biāo)：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。3.情感目標(biāo)：感受幫助別人的快樂。三、教學(xué)法有效的教學(xué)方法能激發(fā)幼兒的興趣，為其自主自動的探究學(xué)習(xí)提供了可能。所以我選擇的教法有：講述法、提問法、直觀法。在整個活動中遵循《綱要》理念，以幼兒為主體，讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒的學(xué)法主要有：討論法、表達(dá)法。我會將以上的教法學(xué)法滲透到活動過程的各個環(huán)節(jié)之中。四、活動重難點中班幼兒處在詞匯發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期他們的詞匯量迅速增加，情感上能注意別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)，所以我將本次活動的重點定為：豐富：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等詞匯，感受幫助別人的快樂。難點是：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。五、活動準(zhǔn)備為了使活動的趣味性、綜合性和知識性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于活動情境中，更好地完成本次活動的目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：1.《香噴噴的輪子》PPT課件2.A4紙，油畫棒等3.巧克力豆六、活動過程1、激發(fā)想象，引出故事。教師出示巧克力豆，提問：這是什么??？它是什么樣子的？你們吃過嗎？這個環(huán)節(jié)主要采用的是直觀法，主要通過直觀形象的物品，結(jié)合幼兒的實際生活經(jīng)驗，引起幼兒的興趣，引出主題。2、猜猜講講，理解故事出示PPT讓幼兒認(rèn)真觀察，并進(jìn)行提問：小朋友你們看，小松鼠怎么了？他會用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做什么？可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小朋友們猜一下，發(fā)生了什么事情？通過提問引導(dǎo)幼兒有選擇的思考問題，從而得出與幼兒實際生活相關(guān)的答案。通過PPT的播放，再講述一遍故事，讓幼兒回憶故事情節(jié)，加深對故事的理解，提問：小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的？又怎么變成獨輪車的？（伴隨幼兒的回答出示相應(yīng)的PPT）運用提問法，讓幼兒大膽的猜想故事，培養(yǎng)幼兒的思維能力，結(jié)合幼兒的觀察運用生動的語言，講述故事情節(jié)，通過形象直觀的畫面把鮮活的故事情節(jié)展現(xiàn)在幼兒面前，這種邊看邊聽的呈現(xiàn)方式恰好也符合幼兒的直觀生動性的認(rèn)知特點，內(nèi)容的直觀化和多方位的學(xué)習(xí)方法讓幼兒更加容易的理解故事內(nèi)容。3、分享結(jié)尾，感受快樂出示最后一張圖片，讓幼兒以小組為單位討論問題，最后進(jìn)行提問：會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車，他們?yōu)槭裁匆徒o小松鼠小汽車呢？此環(huán)節(jié)運用的是討論法，通過相互討論，引導(dǎo)幼兒回憶生活中幫助他人的事情。根據(jù)幼兒之前對故事的理解，結(jié)合幼兒的實際生活，感受幫助別人的快樂，這主要是對幼兒在情感上的教育，讓幼兒懂得在日常生活中要樂于幫助別人。4、延伸活動

1.提問：如果你有圓圓的巧克力豆，你會做什么？畫出你們的想法。2.讓幼兒講解自己的畫。此環(huán)節(jié)運用的是表達(dá)法，利用畫畫和作品講述，遷移幼兒的經(jīng)驗，保持幼兒的興趣，從而達(dá)到教育的目標(biāo)，幫助別人自己也會收獲快樂，我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。教學(xué)反思：每