2023年的中小學一校一案德育工作方案案例學校德育工作方案一、背景分析：我校位于農村村鎮中心，學校規模適中，師生資源相對緊缺，但我們秉持著為農村學生提供優質德育教育的信念。在落實《中小學德育工作指南》的要求下，結合實際辦學和現實環境條件，制定以下學校德育工作方案。二、辦學理念：以立德樹人為根本，注重培養學生的社會責任感、創新精神和全面發展。我們堅持“德育為先、全員育人、德育與課程融合、生活與實踐相結合”的辦學理念。三、育人目標：農村學校的德育工作旨在培養學生的道德情感、社會責任感和全面發展。以下是具體的育人目標，并附上相關的例子來說明：1.培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀：通過德育教育，農村學校致力于幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使他們具備正確的價值取向和對美好未來的追求。例如，組織職業規劃講座和實踐活動，幫助學生了解不同職業的特點和社會需求，引導他們樹立正確的職業觀念和人生規劃。2.形成健康的心理素質和良好的道德品質：農村學校注重培養學生的心理健康和道德品質，幫助他們建立自信、樂觀的心態，培養積極向上的情感和良好的道德行為。例如，開展心理健康教育課程和心理輔導活動，幫助學生認識和管理自己的情緒，增強心理韌性，培養良好的人際關系和道德判斷能力。3.具備社會責任感、創新意識和團隊合作能力：農村學校致力于培養學生的社會責任感、創新意識和團隊合作能力，使他們成為積極參與社會發展的有能力的公民。例如，組織社區志愿服務活動，讓學生深入社區了解社會需求，并通過合作與協作解決問題，培養他們的社會責任感和團隊合作意識。4.積極向上、樂于奉獻：農村學校鼓勵學生積極向上，樂于奉獻，培養他們的自我奮斗精神和社會貢獻意識。例如，組織關愛行動，讓學生參與社區服務、志愿者活動，培養他們關心他人、樂于助人的品質，形成樂善好施的行為習慣。通過實施這些育人目標，農村學校可以全面促進學生的道德、心理、社會等方面的發展，為他們成為有道德品質、全面發展的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎。四、德育內容：1.理想信念教育：通過紅色教育，引導學生堅定中國特色社會主義信仰，熱愛祖國，崇尚英雄，傳承優良傳統，樹立遠大理想和正確人生觀。2.社會主義核心價值觀教育：注重培養學生的愛國、集體主義、誠信、友善等核心價值觀，引導學生樹立正確的道德觀念和行為準則。3.中華優秀傳統文化教育：通過課堂教學和校本活動，傳承和弘揚中華傳統文化，培養學生的文化自信和民族精神。4.生態文明教育：關注農村生態環境問題，開展環保教育和實踐活動，引導學生熱愛自然、珍惜資源，形成良好的生態文明觀念和行為習慣。5.心理健康教育：注重學生心理健康問題的關注與解決，開展心理輔導、心理素質教育和心理疏導活動，幫助學生健康成長。五、實施途徑：1.突出課程育人，加強師德建設：在農村學校中，我們將課程育人作為重要途徑，通過有針對性的課程設置和教學活動，培養學生的道德情感和價值觀念。例如，在語文課上，通過選取具有道德內涵的經典文學作品，引導學生探討人生道路、真善美的追求。同時，加強師德建設，教師要以身作則，成為學生的榜樣和引路人，注重德育教育的專業化和規范化。2.文化育人為重點，重視養成教育：農村學校德育工作應注重文化育人，通過傳統文化的教育與傳承，培養學生的道德觀念和文化素養。例如，在校本課程中，設置了中國傳統文化課程，讓學生學習和感受中華優秀傳統文化的魅力。同時，重視養成教育，建立健全行為規范和規則，通過班級文化建設、課堂紀律要求等方式，引導學生養成良好的學習和生活習慣。3.以活動育人為抓手，開展豐富多彩的德育活動：農村學校德育工作應以活動育人為抓手，通過開展豐富多樣的德育活動激發學生的參與和興趣。例如，組織社區志愿服務活動，讓學生參與到社會實踐中，培養他們的社會責任感和團隊合作意識。此外，還可以開展主題班會、德育講座、文藝演出等活動，通過生動的形式傳遞德育教育的內容和價值觀念。4.以實踐育人為主導，提升德育工作質量：農村學校可以以實踐育人為主導，通過實踐活動培養學生的實際動手能力和實踐創新精神。例如，組織學生參與農耕體驗活動，讓他們親身參與農田勞動，了解農業生產的辛苦和重要性，培養他們的勤勞精神和創新意識。同時，結合農村實際，開展農村社區建設、農村環境保護等實踐項目，引導學生關注社會問題，培養他們的社會責任感和環保意識。5.從管理育人的角度，加強德育工作：農村學校的德育工作還需從管理育人的角度入手，加強學校規章制度建設和學生管理，為學生的德育提供有力保障。例如，建立健全的學校規章制度，明確學生行為規范和紀律要求，加強日常管理，通過班級會議、班級導師制度等方式，對學生進行德育引導和督促。6.加強協同育人，全面保障學校教育教學：農村學校的德育工作需要加強與家庭、社區和其他教育資源的協同育人。與家庭合作，建立家校共育機制，加強家長教育，形成家校合力。與社區合作，開展社區教育活動，利用社區資源進行德育教育。與其他教育資源合作，利用縣級資源中心、教育局等相關機構的支持，共同推進農村學校德育工作的全面發展。六、支持保障：1.夯實養成教育：在農村學校的德育工作中，夯實養成教育是至關重要的一項支持保障措施。通過建立完善的養成教育方案，明確學校對學生養成行為的要求和指導，從小培養學生良好的習慣和品質。例如，制定并推行學生行為規范，加強學生的禮儀教育，培養他們的自律和自我管理能力。2.強化隊伍建設：為了更好地實施德育工作，農村學校需要注重教師隊伍的建設。通過加強教師培訓，提升教師的德育意識和專業素養，使他們具備有效開展德育工作的能力。同時，建立健全的師德考核和激勵機制，激發教師的積極性和責任心，形成一支高素質、有愛心、有責任感的德育隊伍。3.拓寬德育空間：為了給學生提供更廣闊的德育空間，農村學校可以積極拓寬德育教育的領域和載體。例如，建立德育展示廳或德育活動室，展示學生的優秀作品和成果，營造良好的德育氛圍。同時，鼓勵學生參與文化藝術、體育運動等豐富多彩的德育活動，提供多樣化的學習和發展機會。4.筑牢德育陣地：農村學校需要筑牢德育陣地，為德育工作提供堅實的支持和保障。這包括營造良好的校風校紀，加強學校管理，維護良好的學習生活環境。同時，建立健全德育評價和反饋機制，及時了解學生的德育情況，對學生進行個別輔導和指導，確保德育工作的有效開展。通過以上支持保障措施的落實，農村學校能夠為德育工作提供堅實的基礎和保障，為學生的全面發展和健康成長奠定良好的基礎。七、特色實踐做法：1.紅色理想主題：開展紅色教育活動，如參觀革命紀念館、開展紅色主題班會等，激發學生對共產主義事業的向往和追求。2.綠色活力