七年級下冊第三單元知識梳理與主題閱讀教師版一、思維導圖二、課文內容阿長與《山海經》本文記述了作者兒時與長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨的性格。作者對她尋購并贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》，感到震撼和感激。表達了作者對她的尊敬、感激和懷念之情。《老王》作者通過描寫車夫老王的艱辛生活、人生經歷，“我”與老王交往的生活片段及老王死后“我”愧怍的心理，高度贊揚了老王忠厚善良、知恩圖報的優秀品質，表達了“我們”一家對老王那樣的不幸者給予的關心、同情和尊重。《臺階》記敘了父親為了建造新屋新臺階而不辭辛勞的大半生，表現了中國農民的勤勞樸實、忠厚善良以及為了改變現狀而不懈努力的堅韌性格。《賣油翁》本文是一則寓言故事，記敘了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，生動形象地說明了“熟能生巧”“人外有人”的道理。三、閱讀考點考點1標題的含義和作用【常考題型】①標題的含義是什么？②標題的作用是什么？③文章的標題是否能用“XXX”來替換？哪個標題更好？說明理由。【解題思路】一、分析標題的含義（1）表層含義：標題的字面含義、在文中的含義（2）深層含義：引申義、比喻義、象征義。注意：標題如果是比喻性的，文章往往不是圍繞標題的字面含義展開敘述，我們應該聯系文章的具體內容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。二、標題的作用的歸類1、概括文章的主要內容。2、作為文章線索。3、作者感情的出發點。4、具有象征意義。5、一語雙關。6、揭示文章主題主旨。7、設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。8、刻畫\豐富人物形象。9、交代故事發生的環境，寫作對象和時間。考點2句段作用首句（首段）內容上：1）概括文章主要內容；2）開篇點題；3）開門見山，點明中心主旨（情感）。結構上：1）總領全文；2）引出下文；3）照應標題；4）為下文做鋪墊、埋伏筆；5）設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；答題思路：內容上：XXXXXXX結構上：XXXXXXX中間句段內容上：1）總結（承接）上文XX內容，引出下文XX內容；2）起強調作用，點明（升華）主題；3）概括文章主要內容。結構上：1）承上啟下過渡作用；2）與前、后文形成對比或照應。尾句（尾段）內容上：1）點明中心，畫龍點睛；2）深化主旨；升華主題。結構上：1）總結全文；2）照應開頭，首尾呼應；3）照應標題（前文）；4）留下懸念，引人深思。四、課內閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。阿長與《山海經》（節選）①長媽媽，已經說過，是一個一向帶領著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。②我們那里沒有姓長的；她生得黃胖而矮，“長”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現在已經忘卻了，總之不是長姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷：先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。③雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關系。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。④“長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？……”⑤母親聽到我多回訴苦之后，曾經這樣地問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來的時候，卻仍然看見滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。我想，這實在是無法可想了。⑥但是她懂得許多規矩；這些規矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩……。然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。⑦“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說，“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。”⑧夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。⑨她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——⑩“阿媽，恭喜……。”?“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經受完，可以下床玩耍去了。?她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。此外，現在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。……?我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道的姓名，她的經歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。?仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！1.選文③——?圍繞阿長寫了哪些事？請用簡潔的語言概括。2.聯系上下文，揣摩下列句中加點詞語的表達效果。（1）但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。（2）一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。3.關于題目《阿長與〈山海經〉》，作者有何巧妙的心思在里面？4.分析選文?段劃線句子的作用。【答案】1.①喜歡切切察察（背地里說人長短）；②限制我的行動；③睡相粗俗（睡覺擺“大”字）；④滿肚子麻煩的禮節（令人厭煩的規矩或元旦吃福橘說恭喜）2.（1）“謀死”“憎惡”大詞小用，夸張地體現兒童化心理，表達了“我”對阿長的不滿和憤怒（2）動作描寫，生動細致地寫出了阿長睡相的難看，表現出阿長粗俗、率性的行為習慣。3.①題目簡潔明了，概括了人物和中心事件。②表明此人此事在作者心目中的地位，感情深沉真實真摯。③“阿長”一望便是俗人俗稱，卻偏偏與典雅的先秦古籍《山海經》相連，一俗一雅的矛盾組合，產生了奇妙的幽默意味，引發讀者的好奇和閱讀興趣。④課文的前一部分多用抑筆，用“阿長”名副其實。此文為作者四十歲時所寫，用“阿長”符合作者當時寫作時的口氣。4.補敘長媽媽的身世，再次強調長媽媽的地位低下，不被人重視；低沉的敘述語調中包含著思念和歉疚，也包含著感激與同情；與文章開頭相呼應，使結構更加完整。【解析】1.本題考查概括事件。根據第③段中的“最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風波，不知怎的我總疑心和這‘切切察察’有些關系”可得：喜歡切切察察（背地里說人長短）根據“又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了”可得：限制我的行動；根據“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱”可昨：睡相粗俗（睡覺擺“大”字）；根據第⑥段中的“但是她懂得許多規矩；這些規矩，也大概是我所不耐煩的”可得：滿肚子麻煩的禮節。2.本題考查詞句賞析。（1）“憎惡”與“謀死”是兩個比較大的詞語，一般用在比較大的事情上。“憎惡”用來形容魯迅對長媽媽的感覺，表現了我對阿長的不滿。“謀死”用來形容阿長害死了隱鼠，表達了我對阿長的憤怒，大詞小用，夸張地表現了作者對阿長的態度，符合兒童的心理。（2）加點詞語是對阿長的動作描寫。聯系后段中的“晚上的睡相，怕不見得很好罷”可知，這些動作生動形象地表現了阿長睡覺時的樣子，突出了其睡相的難看。聯系人物品質可知，表現了阿長的粗俗與率性。3.本題考查賞析題目。題目中的“阿長”點明了主要人物。《山海經》表明了中心事件，阿長為我買來《山海經》。簡潔明了。作者以此作為文章的題目，說明阿長為我買來《山海經》這件事在作者心目中的地位，表現了作者對阿長的感激與懷念，感情深沉而真摯。“阿長”這個名字給人俗人俗名的感覺。《山海經》卻是古代典籍。兩者相連，前者極俗，后者極雅，兩者的結合，一俗一雅，產生了奇妙的幽默意味，引發讀者的好奇和閱讀興趣。聯系文本內容可知，本文運用欲揚先抑的手法，前文主要表現阿長的種種缺點，以及自己對阿長的厭惡。用不夠尊敬的“阿長”這一稱呼，符合作者對阿長的態度。作者寫作此文時正好四十歲，已是一個成年人，用“阿長”符合作者當時寫作時的口氣。4.本題考查分析句段作用。“僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”補充交代了長媽媽的身世，再次強調了長媽媽身份的卑微與生活的凄苦。“我終于不知道的姓名，她的經歷”表現了作者對阿長的思念與歉疚。長媽媽為我買來了書，如此的愛我，我卻不知道她的姓名與經歷。既有感激，也有同情。畫線句與首段中的“只有祖母叫她阿長。我平時叫她‘阿媽’，連‘長’字也不帶”相呼應，使文章結構完整嚴謹。老王（節選）楊絳①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？⑤他只說：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了。”“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。1.對老王的外貌描寫用了“面色死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。作者為什么要這樣寫？2.為什么“我”想起老王就“總覺得心上不安”？可以看出作者是一個怎樣的人？3.下列對選文的理解和分析不正確的一項是（）A.老王受到“我”家人的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著來送東西表示感謝，表現了老王的淳厚善良、知恩圖報的個性。B.這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家人的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數不完。C.“我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。D.本文語言辭藻華麗，情感真摯，這體現了楊絳學養深厚的大家手筆。【答案】1.說明老王的樣子怕人；突出老王當時病情嚴重；也暗示老王將不久于人世。2.因為作者覺得自己對老王這樣的不幸者關愛得太少，所以總覺得不安。可看出作者是個善良、具有悲憫情懷的人。3.D【分析】1.本題考查外貌描寫的作用。外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。“他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”一句中，“面色死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，運用比喻、夸張，形象地突出了老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點，一方面寫老王當時病情嚴重，一方面也暗示老王將不久于人世。2.本題考查對作者情感的理解分析。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們過上好日子，幫助他們改善處境。老王生活貧困，但從交往的一些片斷來看，他愿意給我們帶送冰塊，車費減半；送錢先生看病，不要錢；拿了車費心不安，去世前一天，還拿香油、雞蛋上門感謝。相比老王對自己的幫助和關心，自己做得太少，感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關愛不夠，所以“每想起老王，總覺得心上不安”。對老王這樣不幸的人給自己很多幫助，自己總覺得在他生前，對他關愛不夠，感覺有愧，充分表現了作者內心的善良和對不幸者的同情。3.本題考查內容的理解和分析。D.“語言辭藻華麗”表述有誤，本文語言樸實自然，充滿感情。文章沒有華麗的辭藻，沒有繁瑣的形容，平平淡淡，自然感人，體現了楊絳學養深厚的大家手筆。故選D。閱讀下面文章，完成下面小題。臺階（節選）李森祥①那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆漿水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。②等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經把滿滿一擊黃泥路好。那黃泥加了石灰水和豆漿水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。③父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點，呼一聲，鞭炮穿上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。④不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發現，父親老了。糟糕的是，父親卻沒真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一只手按著腰。⑤三塊青石板作為新臺階的基石被砌進去了。父親曾摸著其中一塊的那個小凹凼驚異地說：“想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經用舊了三根呢。”⑥新臺階砌好了，九級，正好比老臺階高出兩倍，新臺階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用細木棍去敲了敲，說實了實了。又隔了幾天，他整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。⑦于是，我們的家就搬進新屋里去。于是，父親和我們就在新臺階上進進出出。搬進新屋的那天，我真想從臺階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說：“泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是。”其實，我也不想跳。我已經是大人了。⑧而父親自己卻熬不住，當天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經磕。于是，他就憋住了不磕。⑨正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說：“晌午飯吃過了嗎？”父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，那到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。⑩有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎！”我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。母親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個洞，每個洞都刺出鮮紅的血，然后拿出舀米的竹筒，點個火在筒內過一下，啪一聲拍在那九個血孔上。第二天早晨，母親拔下了那個竹筒，于是，從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。?這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。?我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很低的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。?好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了？”?怎么了呢，父親老了。1.下列對文章理解分析不正確的一項是（）A.小說節選部分采用第一人稱講述父親開始造新臺階以及臺階造成后的故事。B.第⑤段父親摸“小凹凼”這一動作，寫出他對歲月在不經意間流逝的感嘆。C.第⑨段寫“父親不知怎么就回答錯了”這一細節，主要是表現父親已老了。D.九級“臺階”是父親的人生追求，既是他的物質期待，更是他的精神追求。2.從人物描寫角度賞析畫線句。父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。3.說說第?段中，父親“一副若有所失的模樣”的原因。【答案】1.C2.這里采用外貌、動作等細節描寫，寫出父親在晨霧中勞動的辛勞和專注。3.父親感覺到自己身體的衰老，覺得“閑著沒什么事可干”失去了人生價值，造新屋和臺階的目標完成后，人生失去了目標（方向）。【解析】1.本題考查內容理解。C有誤，結合選文第⑨段“他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，那到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳”等內容可知，“父親不知怎么就回答錯了”是因為造一棟有高臺階的新屋是父親一直以來的愿望，現在愿望實現了，他卻有點手足無措，腰也挺不直，這都源于他長期以來因地位低下而產生的自卑心理，其中隱約透露出一絲凄楚、心酸，并非表現“父親已老了”；故選C。2.本題考查詞句賞析能力。由“父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠”“晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠”可知，此處運用人物外貌描寫；由“隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏”可知，此處運用動作描寫。綜上，該句子運用外貌和動作描寫，生動描寫了父親在晨霧中辛勤勞作時的情形，表現出父親的專注和認真，流露出作者對父親吃苦耐勞堅毅品質的贊美。3.本題考查對小說中人物心理的分析。結合選文第⑩段“有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便‘嘎嘰’地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上”“等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治”等內容可知，臺階建好了，父親也衰老了，身體大不如以前，這是父親“一副若有所失的模樣”原因之一。結合?段“父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩燥”可知，父親不能再勞動，在父親的精神世界中，勞動成了父親的生活必須，勞動才能體現自身的價值，一旦不干活兒，就失去了一切，所以他感到“若有所失”。閱讀下面的文言文，然后完成各題。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】農夫耕于田，數息①而后一鋤。行者見而哂②之，曰：“甚矣，農之惰也！數息而后一鋤，此田竟月③不成！”農夫曰：“予④莫知所以耕，子可示我以耕之術⑤乎？”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆⑥于田。謂農夫曰：“今而后知耕田之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術謬⑦矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。（選自《渾然子》【注釋】①息：呼吸。②哂：譏笑。③竟月：滿月，整整一個月。④予：我。后文中“子”是“你”的意思。⑤術：方法。⑥仆：向前仆倒，泛指倒下。⑦謬：錯誤。(1)解釋下列加點詞。①但微頷之②康肅笑而遣之③子可示我以耕之術乎？④欲速則不達(2)下列句子中，加點的“以”字與“以我酌油知之“中的“以“字意義和用法相同的一項是（）A.公亦以此自矜B.以錢覆其口C.徐以杓酌油瀝之D.子可示我以耕之術乎(3)翻譯下列句子。①無他，但手熟爾。②非耕難，乃子之術謬矣！(4)甲、乙兩個文段都以事說理，它們分別說明了什么道理？(5)兩個文段在人物描寫的方法上，有什么相同之處。【答案】(1)①點頭②打發③示范④想，想要(2)A(3)①沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。②困難的不是鋤地，是你的方法錯了。(4)甲文說明熟能生巧的道理；乙文說明欲速則不達的道理。(5)兩文都運用了語言描寫、動作描寫和神態描寫等描寫方法。【詳解】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：只是微微點點頭。頷：點頭。②句意：陳堯咨笑著將他送走了。遣：打發。③句意：你可以向我示范鋤地的方法嗎？示：示范。④句意：刻意追求速度反而達不到目的。欲：想，想要。（2）本題考查一詞多義。“以我酌油知之”中的“以”，介詞，憑，靠。A.以：介詞，憑，憑借；B.以：介詞，用；C.以：介詞，用；D.以：介詞，把；故選A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：無，沒有；但，只是。②中重點詞語有：非，不是；難，困難；乃，而。（4）本題考查對文章內容的理解和概括。甲文通過記述了陳堯咨射箭“無他，但手熟爾”和賣油翁酌油“我亦無他，惟手熟爾”，形象地說明了“熟能生巧”的道理，指出所有技能都能通過長期反復苦練而達至熟能生巧之境；乙文根據“非耕難，乃子之術誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也”分析，告訴我們的人生道理：做事要掌握節奏，不能急于求成，否則欲速則不達的道理。（5）本題考查描寫的方法。結合甲文的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”，乙文的“甚矣，農之惰也！數息而后一鋤，此田竟月不成”可見兩文都運用了語言描寫；結合甲文的“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。自錢孔入，而錢不濕”，乙文的“行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田”可見兩文都運用了動作描寫；結合甲文的“康肅忿然曰”，乙文的“行者見而哂之”可見兩文都運用了神態描寫。據此作答即可。【點睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相嫡美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里斜著眼看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。【乙】有個農民在田里鋤地，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑他說：“你真是太懶了！你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這塊田一個月也干不完。”農夫說：“我不知道用什么方法來鋤地，你可以向我示范鋤地的方法嗎？”過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。還沒過多少時間，他的力氣用完了，汗如雨下，氣喘吁吁的樣子，連話都說不出了，將要倒在田里，他對農夫說：“我到今天才知道鋤地的困難。”農夫說：“困難的不是鋤地，是你的方法錯了！人處理事情也是這樣，刻意追求速度反而達不到目的。”過路人心服口服地走了。五、課外閱讀閱讀下面的文字，完成問題。1985年的一場電影李義文①明天家里放電影！②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費錢。父親說，浪費個啥？現在都時興這樣。你別理論了，我已聯系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗濕了。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。?說完父親又推著小車進了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。?天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。?父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機械地說著“多謝”兩個字。?放電影了，全場安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。?父親在圍子外轉悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉一轉。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。?姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結束，父親的椅子還是空著的。?散場了，姐卻發現父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。?父親上哪兒去了呢？正當家里人著急的時候，姐發現了父親。?他歪在草垛堆里正打著呼嚕。1.閱讀?～?自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現。電影放映前：①電影放映中：②電影散場后：③2.文章以父親的一句話作為首段，結合全文內容，分析這樣寫的好處。3.下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《臺階》，請與本文⑩～?自然段比較，簡要回答這兩位父親有什么共同的特點。【鏈接材料】父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。4.小說中，我們家并不富裕，父親卻堅持為慶祝姐姐考上大學請大家看電影，他為什么這樣做？對“父親”的這個舉動，你贊同嗎？說說你的理由。【答案】1.父親有些慌亂和不知所措，機械地和前來看電影、道喜的人打招呼。父親在圍子外轉悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著呼嚕睡覺。2.①交代了文章的主要內容，表現了父親因為姐姐考上大學而產生的喜悅欣慰和自豪之情。②設置懸念，吸引讀者閱讀興趣，采用了倒敘的記敘順序，回顧了父親請大家看電影的原因以及父親為了請大家看電影和供女兒上學付出的努力。3.①勤勞能干，通過勞動建設家庭，實現目標；②有濃厚的家庭責任心，分別為了女兒的讀書和家人的尊嚴奮斗。4.（1）①讓大家知道自己家的閨女考上大學，有種吐氣揚眉的自豪感；②為了讓姐姐知道家里能請人看電影、能供她上學，想讓她安心。（2）（言之有理即可）閱讀下面文本，完成下列各題。春酒琦君①農村的新年，是非常長的。過了元宵燈節，年景尚未完全落幕。還有個家家邀飲春酒的節目，再度引起高潮。在我的感覺里，其氣氛之熱鬧，有時還超過初一至初五那五天新年呢。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多都是要先供佛與祖先的。說話尤其要小心，要多討吉利，因此覺得很受拘束。過了元宵，大人們覺得我們都乖乖的，沒闖什么禍，佛堂與神位前的供品換下來的堆得滿滿一大缸，都分給我們撒開地吃了。尤其是家家戶戶輪流地邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。②可是說實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，對于花生、桂圓、松糖等等，已經不稀罕了。那么我最喜歡的是什么呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。“補氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說。她又轉向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。”其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。③八寶酒，顧名思義，是八樣東西泡的酒，那就是黑棗（不知是南棗還是北棗）、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。要泡一個月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口氣喝它三大杯。母親給我在小酒杯底里只倒一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，④它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！⑤我喝完春酒回來，母親總要聞聞我的嘴巴，問我喝了幾杯酒。我總是說：“只喝一杯，因為里面沒有八寶，不甜呀。”母親聽了很高興。她自己請鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。春酒以外，我家還有一項特別節目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝。地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉下所謂的八盤五、八盤八（就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。⑥母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。花匠阿標叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝。這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。⑦席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的，其實母親是滴酒不沾唇的。⑧不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的。”但她還是一樣一樣仔細地告訴別人。可見她做什么事，都有個尺度在心中的。她常常說：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”⑨今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長大一歲了。他挑剔地說：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時候家鄉自己釀的酒呀。”⑩一句話提醒了我，究竟不是地道的家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？（《春酒》片段，有刪改）1.作者在本文中寫了哪些生活片斷？請概括作答。2.品味句子。我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。3.本文中的“母親”是一個怎樣的形象？請結合文章概括作答。4.如何理解“一句話提醒了我，究竟不是地道的家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢”？5.俗話說：“一方水養一方人。”各地都有不同的風土人情，在你的家鄉，有哪些特別的習俗呢？試舉一例分享，并且談談，你認為保留傳統節日習俗的意義是什么。【答案】1.①過新年；②喝春酒；③喝會酒；④散席后，母親分享八寶酒的方法。2.運用細節描寫，寫出了小姑娘的可愛，愛撒嬌，也體現出了鄰里之間的親密融洽，以及母親釀的八寶酒的好喝。3.通過母親請大家品嘗八寶酒或是愿意借用花廳，寫出母親的熱情好客；通過母親仔細分享八寶酒的方法，寫出母親仔細、認真，做事情有分寸；通過寫母親叮囑我少喝春酒，體現母親對孩子的關愛；通過寫母親釀造的八寶酒或是做很多新鮮別致的東西，體現母親的勤快，心靈手巧。4.①盡管釀制八寶酒的材料是相似的，但少了母親釀造的味道，少了兒時的感覺。②深化了主題，增加了作者對母親，對家鄉的思念之情。5.①節日：中秋節、春節、元宵節、端午節等。（只要是傳統節日即可）②傳承民俗文化；了解歷史；增強民族凝聚力等。閱讀下文，完成下列題目。繼父辛束兒還在秀三歲的時候，秀的父親就死了。在父親死后的第二年，媽媽給秀招來了一個“新爸爸”，在隨后的二十年里，他便一直做著秀的繼父。秀從來就是一個很乖巧的女孩。盡管如此，在秀的記憶中，她一直就是一個挨打的角兒——媽媽給繼父生了一個女兒（秀的妹妹），當繼父把妹妹抱在懷里的時候，會突然來到秀的身邊：“秀，帶妹妹！”“哦，來了！”秀很快地站起身。但是繼父的腳比她的起身動作更快地落在了四歲的秀的小背上——就那么莫名其妙地，無辜的秀被踢出去老遠……繼父一直對秀很嚴格，在他面前的時候不許有鼻涕流出來；穿在身上的褲子不能打卷；吃飯的時候不許掉飯到桌子上，嘴里不許有吧唧的響聲，不能夾很多的菜……只要繼父的一個眼神，秀就心里打寒顫。秀覺得自己真的很可憐：他為什么不好好地看看我？他的眼里，從來只有嚴厲，沒有愛！她總是暗暗地告訴自己，將來長大了，就不要這個“爸爸”了，她要帶著媽媽和她一起過幸福的日子。可是，秀沒有這個本事，在她十七歲高中畢業，即將跨進大學校門的時候，秀突然生病了——很可怕的那種，是尿毒癥！醫生看著年輕的秀，不住地搖頭嘆息：“可憐啊，一個這么好的娃，不換腎就沒有辦法了……”醫生說可以親屬捐腎的，早點做腎移植手術，這樣孩子就可以少受一點罪。媽媽第一個去給秀做了配型，結果因為血型不同而完全不匹配。接下來，連秀的幾個表哥也去做了配型檢查，就連同母異父的妹妹也說不要念書了，要來照顧姐姐。就在所有人心慌意亂、緊鑼密鼓地四處張羅著給秀找腎源、借錢準備手術的這個關鍵時刻，繼父卻失蹤了……“畢竟不是親生的，再乖巧的孩子也不會讓他真正地愛憐啊！”幾乎所有人都在為秀的繼父汗顏。秀知道這一切就哭了——她其實多少還是愛著這個繼父的，畢竟在一起生活了十幾年。……秀一直都是第一名。就在生病前剛剛結束的高考，秀還考了689分的高分呢。她以為自己的大學夢開始了，誰知噩夢來得這樣突然……在這樣的艱難中，日子竟然熬過了大半年。期間有過一次可以手術的機會，可是，因為沒有湊到足夠的費用而錯失了……這一天，陽光格外燦爛，可是秀的心里依然泥濘，她不知道還有多少這樣美好的日子屬于她。看了一會兒書，她想睡下了，醫生卻走進來，很是興奮地對她說：“小姑娘，這下你有救了，你爸爸給你弄到錢了！剛巧，下周就有一個腎源，應該很快就可以給你做手術了！”“爸爸？錢？”秀一臉疑惑。“哦，你爸爸今天清晨來過了，給你交了錢，在病房外看了看你，因為你還睡著，他沒叫你，不過，他給你留下了一封信。”醫生說著，就遞給秀一個信封。秀把它拆開了，在打開它的那一刻，秀怔住了：她從來不知道繼父居然寫得這樣一手好字！她從來不知道她的繼父是這樣地愛著她——“秀：原諒我的無能為力，即使我再愛你，終究也取代不了你親生父親的血液——我不具備為你捐腎的條件！一直以來，我扮演著一個嚴厲的角色，看著你一天天成長進步，我很欣慰，我希望把你培養得比男孩子更堅強更獨立！孩子，我以為我可以賣掉一個腎換錢來給你手術的，但是這是違法的。好在跑遍了所有的大醫院，我終于找到一個需要我的眼角膜的病人，人家愿意給我十三萬！為爸爸高興吧，我終于可以用我的眼睛好好地愛你一回了。秀，別怕，如果錢不夠，爸爸還可以為別人捐出一個腎臟……學校的事，我也已經給你聯系好了，等你康復出院以后，還可以去念書。孩子，加油！我還要繼續出去想辦法，但我會一直在你身邊……”——秀再也看不下去了，她失聲哭喊：“爸，你回來啊！我不要你這樣做，你是我的親爸啊……”（選自《小小說選刊》2011年第10期，有刪改）1.用簡潔的語言概括小說的主要內容。2.文中的繼父是一個怎樣的人？3.“這一天，陽光格外燦爛”這句話屬于什么描寫？有何作用？4.小說的前半部分寫繼父的嚴厲，甚至不近人情，后半部分寫繼父為秀治病賣眼角膜。這是運用了什么寫作方法？其表達效果怎樣？5.本文的結尾耐人尋味，請你發揮聯想和想象，為這篇小說續寫一個結尾。【答案】1.本文寫了繼父對女兒嚴格要求，別人不理解，但在女兒生病后，毅然想法賣自己的眼角膜，為女兒治病的故事。2.繼父是一個對子女要求嚴格，又深深地愛著子女，不偏愛，深沉善良的偉大的父親。3.環境描寫。反襯秀心情的沉重。4.欲揚先抑（或：先抑后揚）。用這種方法，使小說情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。5.繼父順利地賣了眼角膜，得到十三萬，社會上的好心人也紛紛捐款，終于湊夠了秀的醫療費。（言之成理即可）課外精選美文閱讀。我在尋找那片野花畢淑敏①上小學的時候，班上有個女同學叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。②我和她同期加入少先隊。那時候，入隊儀式很莊重。新隊員的紅領巾，是提前交了錢買下的。蕎說她沒有錢，哥哥已超齡退隊，她可用哥哥的舊領巾。授巾儀式的那天，當輔導員用托盤把新領巾呈到校長手中時，就提醒校長記得把托盤里的那條舊領巾分給她。③滿盤的新領巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角舊領巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰卿，落寂孤獨。④校長可能不曾聽清這句格外的交代，走到蕎的面前時，隨手把一條新領巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領巾環著她的序子，也無法映暖她蒼白的臉龐。⑤那個交了新紅領巾的錢，卻分到一條舊紅領巾的女孩、委屈至極。剛一散會，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把杜住蕎的紅領巾說：“這是我的！你還給我！”領巾是一個活結，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條紋索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。⑥我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領巾系好，默默地走了。⑦后來我問蕎，她那樣對你，你就不傷心嗎？蕎說，誰都想要新領巾啊，我能想通。⑧畢業的時候，蕎的成績很好，可以上重點中學，但因為家境艱難，只考了一所技工學校，以期早早分擔父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時，她送過我一本交通地圖。說是廠里總是印賬薄一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊，想我有時外出，或許會用得著。說真的，正因為常常外出，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。⑩一次聚會，蕎終于來了。她所在的工廠宣布破產。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學，需要靜養和高蛋白。她在工地連做小時工，十分奔波辛苦，這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學見見面。我們都不知說什么好，只是緊握著她的手，她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。?半小時后，蕎要走了。同學們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴。正斟酌為難時，她突然叫起來：“你看！你快看！”?窗外是城鄉交界部的建筑工地，塵土紛揚，雜草叢生，毫無風景。我不解地問，你要我看什么呢？?蕎很開心地說，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過的時候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉于。哪天抽出花莖。在哪天早晨，突然就開了。··…我每天都向它們問好呢。?我一眼看去，野花已風馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩穩地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有多少艱澀在等著我們？但蕎經歷了重重風雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。?此后我外出的時候，總帶著蕎送我的地圖冊。（選自《寫給女兒們的散文》，有刪改）1.請用簡潔的語言概括“蕎”的幾件事。（任寫出三件即可）2.請從內容、寫法、結構、語言等任一角度，給文中第⑩段畫線句子做批注。3.結合全文，簡要說說你感受到“蕎”是一個怎樣的人。4.“蕎”經歷了重重風雨，心中“還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難”。面對生活，我們該持什么樣的生活態度呢？請你結合文章內容及你的生活感悟談談。【答案】1.示例：上小學時，家境貧寒的養夏天總穿哥哥剩下的短褲；在入隊儀式后，蕎因為紅領巾被霸道的女孩誤會，卻大度地原諒了她；畢業時，為分擔父母的窘困，成績很好的蕎卻只考了技土學校；做印刷廠女工的蕎送給“我”一本交通地圖；成為下崗女工的蕎為了丈夫和兒子在工地連做小時工；飽經風霜的蕎每天子找問候她路過的一片野花。2.用了比喻的修辭，將蕎多毛刺的手掌比作一把尼龍絲板刷，形象地表現了蕎為了生活辛芳奔波勞碌留下的印跡，突出了她生活的艱辛不易，也體現了我們這些老同學對蕎的問情和憐憫。3.心地善良、與人為善、勤勞能干，任勞任怨、樂觀堅強等。示例：①蕎是個寬厚隱忍、與人為善的姑娘。她因為紅領巾被誤會，大度地原諒了誤會、惱怒她的女孩，還說：“誰都想要新領巾啊，我能想通。”示例：②蕎是個勤勞能干、任勞任怨的女子。她下崗后，為了丈夫和兒子在幾地連做小時工，可見她吃苦耐勞。示例：③蕎是個樂觀堅強、熱愛生活的女子。盡管她一生貧窮、飽經生活的風霜，但她仍然能每天尋找問候她路過的一片野花，可見她內心陽光、美好，充滿溫情和正能量。4.示例：對待生活，我們應該保持樂觀的態度，就像飽經風霜的蕎能在打工路上問候她路過的野花那樣，我們在面對生活的困難和磨難時，只要保持善良、溫情、堅強，就一定能夠笑對挫折，戰勝它們。（言之成理即可）閱讀下面的文字，完成小題。打電話［臺灣］愛亞第二節課下課了，許多人都搶著到學校門口唯一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……一年級的教室就在電話旁。小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊伍發呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱……這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A_______發現沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。“媽媽，是我，我是云云……”“媽媽，我上一節課數學又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢……”“上課了，趕快回教室！”一個高年級的學生由他身旁走過，大聲B_________著他。“媽媽！我要上課去了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時候買一粒肉粽……”不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說話時聲嗓變了腔：“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家？為什么還不回家？你在哪里？媽媽……”黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語音自話筒中傳來：“下面音響十點三十二分十秒……”黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。1.在下面選擇恰當的詞語，填入文中A、B二處的橫線上。左顧右盼催促流連忘返呼喚猶豫不決督促2.第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話？3.黃子云電話中與“媽媽”交談的內容與別的孩子有何不同？根據文章內容說明原因。4.黃子云掛上電話的一剎那，女子的報時話音暗示了什么？【答案】1.左顧右盼催促2.他羨慕別人能得到媽媽的關懷。3.別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報自己的學習成績、生活情況。從文章的內容推斷，可以看出黃子云對媽媽的深切的思念。4.暗示了黃子云在對報時臺說話，他的媽媽很可能已不在人世。閱讀下面的文章，完成后面的題目。口袋里的父愛李靜①母親去世了，留下什么都不會做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了，她就和哥哥輪流照顧父親的生活。②一天，她去看父親，陪父親吃完了飯才離開。可剛發動汽車，手機就響了，是父親打來的，問她什么時候來看自己。她說不是剛剛來過嗎。父親恍然大悟，忙說：“看我這記性，真是老糊涂了。”她哭笑不得，但心里又掠過一絲凄涼，她發覺父親真的老了。③父親的記性越來越差，還經常會迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不見了。她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠，竟然在路口看到了父親。父親說想去看她，可找不到她的家。她心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。④送父親回家時，父親塞給她幾百元錢。父親以前經常背著母親給她錢，那會兒她剛生完孩子，經濟情況不是很好，父親總是背著母親把攢的錢用來貼補她。現在條件好了，她不再要父親的錢了，可父親還是會給她。她就把父親給的錢存起來，再找個借口還給父親。⑤那天，她要去看父親，還沒出發就接到電話，沒想到這一次見到父親竟是在派出所里。父親去買她最愛吃的點心，又迷路了，是出租車司機報的警。她和哥哥商量，帶父親去做了體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默病。⑥哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，父親會再次“離家出走”，索性把父親接到自己家，請了護工照看著。起初，父親的病情時好時壞，好的時候她去上班，父親會告訴她小心開車，壞的時候父親根本不知道她是誰。后來不好的時候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，如果每月幫他領了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。⑦那天，她的車限號，她打車去上班，該付錢時發現錢包忘帶了。她下意識地翻口袋，其實她口袋里是從來不放錢的。她只是想碰碰運氣，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費，她想可能是自己什么時候放進口袋里忘了。⑧同樣的事情接連發生兩次，她開始琢磨自己是什么時候把錢放進口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢，匆忙中錯放進了自己的口袋里。想到這，她倒吸了一口涼氣。回到家，她板起臉質問兒子，兒子卻矢口否認，她打算等丈夫回來讓他和兒子認真談一次。⑨晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，她看到進門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張口，就看到父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語著：“放好，別讓你媽知道……”父親佝僂的身影逐漸在她眼前變得模糊，那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛從未停止。（選自《讀者》，有刪改）1.請從父親的角度，梳理文章的故事脈絡。①想去看女兒，卻找不到路——②——③2.結合語境，品味下面的句子，回答括號內的問題。①送父親回家時，父親塞給他幾百元錢。（加點詞的表達效果是什么？）②為了避免父親再次“離家出走”，她索性把父親接到自己家。（加點詞“離家出走”在句中的意思是什么？）3.文中有兩處地方相互照應。請找出來抄寫在下面的橫線上。4.請賞析文章第⑨段畫線句子的表達效果。父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語著：“放好，別讓你媽知道……”5.結合短文內容，說說你對文章以“口袋里的父愛”為標題的理解。【答案】1.給女兒買點心又迷路了給女兒外套放錢2.①一個“塞”字很形象地寫出了父親對女兒的愛；②“離家出走”本意是指在家庭中的某一個成員（通常指青少年）因與其家庭成員產生矛盾或其他原因而離開家的一種行為。此處的“離家出走”指的是父親由于患上了阿爾茨海默癥，出門后找不到家。3.“父親以前經常背著母親給她錢”“父親總是把背著母親攢的錢拿出來補貼她”“看到父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語著：‘放好，別讓你媽知道’”。4.動作描寫和語言描寫（細節描寫），通過“放”“說”兩個連貫的動詞，以及說的話“放好，別讓你媽知道……”生動地刻畫了父親對孩子的愛。5.“口袋里的父愛”“父愛”是貫穿全文的線索；作者以“口袋里的父愛”為標題，寫出了作者對“父親”的情感，同時也吸引了讀者的閱讀興趣。【詳解】⑴此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。結合題干的提示，確定答題的區域，對相關的內容進行概括。第⑤段，第⑦～⑨段，父親做的另外兩件事，歸納為：給女兒買點心又迷路了；給女兒外套放錢。⑵本題考查分析詞語含義，品味語言的表達藝術能力。“塞”動作描寫，形象第表現父親對女兒的愛。“離家出走”本意是指離開家的一種行為，此處指的是父親由于患上阿爾茨海默癥，出門后找到不到家。⑶本題考查考生對文章寫作手法的理解和分析。解答此題要求整體感知文章，理清文章思路，找準對應的內容。如“父親以前經常背著母親給她錢”“父親總是把背著母親攢的錢拿出來補貼她”“看到父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語著：‘放好，別讓你媽知道’”。⑷本題考查的是對作答語句的賞析。解答此類題型的試題在理解文章的內容，掌握文章的主題思想基礎上，結合語句運用的修辭、描寫的角度，結合語句的內容和表達的思想情感進行分析。畫線句子“放”“自言自語”明顯就是動作描寫和語言描寫，分析說的內容，聯系到全面父親背著母親，常常偷偷給我錢，補貼我的事，可以感悟到父親對我的愛。⑸此題考查學生對標題的理解。題目的作用一般是：象征意義；語帶雙關，作者情感的出發點；概括文章的內容；文章的線索；文眼，揭示文章的中心；吸引讀者，新穎。此題題目是貫穿全文的線索；吸引讀者的興趣，體現作者對父親的愛。故答案為：⑴給女兒買點心又迷路了；給女兒外套放錢⑵①一個“塞”字很形象地寫出了父親對女兒的愛；②“離家出走”本意是指在家庭中的某一個成員（通常指青少年）因與其家庭成員產生矛盾或其他原因而離開家的一種行為。此處的“離家出走”指的是父親由于患上了阿爾茨海默癥，出門后找不到家。⑶“父親以前經常背著母親給她錢”“父親總是把背著母親攢的錢拿出來補貼她”“看到父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語著：‘放好，別讓你媽知道’”。⑷動作描寫和語言描寫（細節描寫），通過“放”“說”兩個連貫的動詞，以及說的話“放好，別讓你媽知道……”生動地刻畫了父親對孩子的愛。⑸“口袋里的父愛”“父愛”是貫穿全文的線索；作者以“口袋里的父愛”為標題，寫出了作者對“父親”的情感，同時也吸引了讀者的閱讀興趣。閱讀下文，完成下面小題。淡淡的深情（常躍強）①母親只有我一個兒子。恢復高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了!”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去;她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了!”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。②上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。③在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。④大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊;喊不應，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。⑤我結婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：“你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎?”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀!她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀!⑥母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。⑦四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的-------“你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧!’你為母親爭氣，這也罷了!”我聽了這句話，呆愣了大半天。⑧文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也更能長久的激動人心!寫到這里，我的眼睛濕潤了。⑨盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍!⑩這是平靜水面下深處的激流啊!(本文有刪改)1.本文在選材上有什么特點？作者這樣安排有何效果？2.閱讀選文，回答下列問題：(1)本文以什么為線索將生活中平常事情串聯在一起的?(2)文中兒子對母愛的體悟經歷了怎樣的變化?3.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。4.文章結尾“這是平靜水面下深處的激流啊!”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么?這樣寫有什么好處?【答案】1.本文在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。2.(1)母親對兒子的“淡淡的深情”為線索。(2)①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松;②大學四年，回想母親，常心里發熱，淚水無意流下;③成家結婚后，母親的詢問，兒子恍然大悟;④取得一點成就，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。3.①第一段“我”考上大學后，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不易被發覺。②第三段母親為“我”入學送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉身就走進行對比，以母親的淡淡表現來反襯她隱藏在內心強烈的愛子之情。(③入學送行時，母親是淡淡的;但作者走后，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。)4.“平靜水面”指母親對兒子表現出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應了文題。閱讀下面的文字，回答問題。呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。我生的時候，祖父已經六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的，就像一個小毛球似的不動了。花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡吃果子就種了果樹。祖母又喜歡養羊，羊就把果樹給啃了。果樹于是都死了。到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它們是并不存在的。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹就先冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。祖父一天都在后園里邊，我也跟著祖父在后園里邊。祖父戴一個大草帽，我戴一個小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個一個地溜平，哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。祖父鏟地，我也鏟地；因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過用鋤頭亂鉤一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草。往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作谷穗留著。等祖父發現我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么？”我說：“谷子。”祖父大笑起來，笑夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”我說：“是的。”我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看。”我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父了，說：“這不是一樣的嗎？”祖父把我叫過去，慢慢地講給我聽，說谷子是有芒針的。狗尾草則沒有，只是毛哪嘟的真像狗尾巴。雖然祖父教我，我看了也并不細看，也不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一只大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得多么快，哪里會追得上。好在一開初也沒有存心一定追上，所以站起來，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的漂亮的，拍一拍連大樹都會發響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。可是白云一來了的時候，那大團的白云，好像撒了花的白銀似的，從祖父的頭上經過，好像要壓到祖父的草帽那么低。我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。（節選自蕭紅《呼蘭河傳》，有刪改）1.童年的“我”有什么特點？“我”為什么如此喜愛大花園？2.請賞析下面的句子。蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的，就像一個小毛球似的不動了。3.文中的祖父是一個怎樣的人？請結合相關情節分析。【答案】1.童年的“我”天真活潑，無憂無慮。“我”之所以如此喜歡大花園，是因為：①大花園里有各種各樣的動植物，充滿了樂趣；②小時候跟著祖父一起在后花園里勞作，發生了許多趣事。2.運用了比喻的修辭手法，將蜜蜂比作小毛球，生動形象地表現了蜜蜂的可愛、頑皮，表達了作者對大自然的好奇和喜愛之情。3.①從祖父允許“我”在大花園里面瞎鬧，從不加以責備和約束，可以看出祖父是一個和藹慈愛、寬容的人；②從祖父教“我”辨別谷穗和狗尾草，可以看出祖父是一個有耐心、懂得循循善誘的人。閱讀下文，回答問題。水鄉車夫褚福海結識他，是種偶然。應故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮、南潯游玩了兩天。江南水鄉的風韻如詩畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動的三輪車夫。那日抵達南潯時已下午五點，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時分古鎮的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見在賓館大門外，停有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結識了這位敦厚的車夫。甫坐上車，他便主動熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩了哦”，給人細微體貼的感受，只覺得心里暖暖的。人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著。游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時，一句“下車請當心，請拿好你的物品”讓人倍感殷切與關懷。當問及給多少車費時，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解——靠苦力謀生養家，卻如此輕視錢財，他究竟是怎樣的一個人啊！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時再去晨游，細細賞景。第二天清晨，醒來時天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點還差五分鐘，這時他已慢悠悠地蹬著車出現在我的視野里。坐上車，按我們的