2025年成人高考《語文》寫作素材積累：歷史典故深度解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析（每題3分，共30分）1.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成2.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成3.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成4.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成5.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成6.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成7.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成8.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成9.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成10.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家C.暫去江東投父老，家中何由得平安D.胡馬窺江去無極，青樓夢好難成二、文言文閱讀（每題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成11～15題。昔者楚昭王出獵，至于云夢之澤，使諸大夫與六子皆賦詩言志。于陵子仲曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子路曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子貢曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”顏淵曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子張曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子游曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子夏曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子貢曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子路曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”顏淵曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子張曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子游曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子夏曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子貢曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子路曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”顏淵曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子張曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子游曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子夏曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子貢曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子路曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”顏淵曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子張曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子游曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子夏曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世，吾將學此鳥，以游于世。”子貢曰：“吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，四、現代文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的現代文，完成16～20題。在一個風和日麗的早晨，陽光透過窗簾灑在房間里，照亮了每一個角落。小明坐在書桌前，手里拿著一本厚厚的語文課本，他眉頭緊鎖，仿佛在思考著什么。這時，媽媽走進房間，看到小明一臉愁容，便關切地問道：“小明，你怎么了？是不是遇到什么難題了？”小明抬起頭，看著媽媽，苦笑著說：“媽媽，我最近在學文言文，感覺很難懂。”媽媽微笑著坐到小明身邊，輕聲說道：“沒關系，媽媽教你。你先把這篇文章讀一遍，然后我們一起分析。”小明拿起書，開始朗讀：“昔者，楚昭王出獵，至于云夢之澤。使諸大夫與六子皆賦詩言志。于陵子仲曰：‘吾聞之也，有鳥止于衡，其羽莫不摧，其鳴莫不噭，其毛莫不美，其鳴莫不樂。是鳥也，不可使離本居，不可使忘其類，不可使忘其名，不可使忘其性，不可使忘其志，不可使忘其德，不可使忘其仁。’”媽媽聽了小明朗讀的文章，微笑著說：“這篇文章講述了楚昭王出獵時，讓諸大夫和六子賦詩言志的故事。你注意到‘于陵子仲’這句話了嗎？‘于陵子仲’是古代的一個人物，他在這篇文章中提出了自己的觀點。”小明點點頭，疑惑地說：“媽媽，那‘于陵子仲’的觀點是什么呢？”媽媽耐心地解釋道：“‘于陵子仲’認為，人們應該像鳥兒一樣，保持自己的本性和道德，不能忘記自己的身份和責任。你看，他提到了‘本居’、‘類’、‘名’、‘性’、‘志’、‘德’、‘仁’，這些都是他想要表達的觀點。”小明聽后，恍然大悟，興奮地說：“媽媽，我知道了！‘于陵子仲’的觀點就是要我們做一個有道德、有責任心的人。”媽媽微笑著點點頭，鼓勵道：“很好，小明。只要你用心去學習，你一定能理解文言文的魅力。”16.文章中“于陵子仲”的觀點是什么？17.文章中“于陵子仲”提出了哪些觀點？18.文章中“于陵子仲”的觀點有什么意義？19.文章中提到的“本居”、“類”、“名”、“性”、“志”、“德”、“仁”分別指什么？20.文章中“于陵子仲”的觀點對現代人有何啟示？五、古詩文默寫（每空1分，共10分）1.《離騷》中，“__________，__________”兩句表達了作者對故鄉的思念之情。2.《廬山謠》中，“__________，__________”兩句描繪了廬山的壯麗景色。3.《赤壁賦》中，“__________，__________”兩句形容了周瑜的英勇形象。4.《滕王閣序》中，“__________，__________”兩句表達了作者對友誼的珍視。5.《夜泊牛渚懷古》中，“__________，__________”兩句描繪了牛渚夜景的美麗。六、古詩文鑒賞（每題5分，共15分）1.鑒賞《廬山謠》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，分析詩句的表達效果。2.鑒賞《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，分析詩句的意境。3.鑒賞《赤壁賦》中的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，分析詩句的修辭手法。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.D解析：A項中的“散入”表示聲音的傳播；B項中的“籠”表示籠罩；C項中的“投”表示投奔；D項中的“窺”表示窺視。四項中只有D項的用法和意義與其他三項不同。2.C解析：A項中的“暗飛”表示悄悄地飛走；B項中的“夜泊”表示夜晚停泊；C項中的“暫去”表示暫時離開；D項中的“窺江”表示窺視江水。四項中只有C項的用法和意義與其他三項不同。3.A解析：A項中的“玉笛”表示精美的笛子；B項中的“煙籠”表示煙霧籠罩；C項中的“父老”表示家鄉的父老鄉親；D項中的“青樓”表示妓女居住的樓閣。四項中只有A項的用法和意義與其他三項不同。4.B解析：A項中的“散入”表示聲音的傳播；B項中的“夜泊”表示夜晚停泊；C項中的“暫去”表示暫時離開；D項中的“窺江”表示窺視江水。四項中只有B項的用法和意義與其他三項不同。5.C解析：A項中的“玉笛”表示精美的笛子；B項中的“煙籠”表示煙霧籠罩；C項中的“暫去”表示暫時離開；D項中的“窺江”表示窺視江水。四項中只有C項的用法和意義與其他三項不同。6.A解析：A項中的“玉笛”表示精美的笛子；B項中的“煙籠”表示煙霧籠罩；C項中的“暫去”表示暫時離開；D項中的“窺江”表示窺視江水。四項中只有A項的用法和意義與其他三項不同。7.