做學生喜愛的智慧型班主任2024年4月13日北京市豐臺區第二中學語文教師常作印老師的一場《做學生喜愛的智慧型班主任》報告，真是啟迪心智，受益匪淺。常老師從自己剛入職教師時曾經被學生哄下臺，曾經被家長叫停班主任這樣的失敗經歷，說明一個作為教師憑什么讓學生喜歡你的道理，并且從喜歡到喜愛，更是需要一番真功夫。常老師有一種“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。”的決心。苦練基本功，堅持自己培養自己，真心對待每一位學生，堅信對自己狠一點離成功就近一點。認定每一個學生都是上帝派來成長自己的天使，學生是自己成長的土壤。打鐵還需自身硬，讓自己的職業生命增值具有不可替代性，不由領導不重視，不由同事不抬舉。班主任是一項專業化程度很高的工作，做真教育中的上品教育。常老師說：“上了路天天走，總會遇到盛典。”只要有執著追求，有遠大志向，成功就會到來。做一個有想法、有做法、有說法、有書法、有活法的教師，堅信立德立功立言能為世界增添一份美麗。“你若盛開，蜂蝶自來；你若精彩，天自安排。”期待生活的美好，不等待天降祥云，天女散花。班主任的幸福和美好三分靠幸運七分靠打拼，愛拼才會贏。常老師用“五個瘋狂”鑄就自己的成功之路。一是瘋狂練習基本功，從“三字一話一畫”到做讀懂學生的分析師、重組課程的設計師，精通教師的十八般武藝。二是瘋狂閱讀。要無限相信書籍，書籍是精神的巢穴，生命的禪床，書房是自己精神的道場。書中自有好方法，書中自有大智慧。三是瘋狂偷絕技。成長等不起，向身邊的人學習，不放過每一個外出學習的機會。“三人行，必有我師焉。”我們不僅可以向專家學習，在我們的身邊就有身懷絕技的高人，虛心向別人學習，是走向成功的一條捷徑。四是瘋狂請他人找問題。丟臉要趁早，堅持每天四問，讓學生讓同事給自己提缺點找問題，自己反省自己。作為教師真正敢于面對自己的缺點的時候，才是自己成長的開始。五是瘋狂研究學生。工作中遇到的問題和問題學生，也許就是最好的課題，堅持從學生身上積累經驗。盡管如此瘋狂的渴望成長，班主任成長不能奢望一舉成名，要慢慢來不著急。需要長期的積淀。要做到讓學生喜歡你還要從學生的需求出發，喚醒學生的內在需求，才能點燃他們內外的激情。教育要抓住契機，與學生共情，傾聽學生的心聲，走進學生心理。遇事要冷靜，無冷靜不教育，沒有調查研究不輕易發火，要有讓子彈再飛一會的淡定。尊重學生，過程要有溫度；把握時機，火候適度；依規處理，懲戒有效度。只要思想不滑坡，方法總比困難多。處理問題時的“三明治法則”是解決學生問題時冷靜思維方式，你做的很好，你還可以做得更好，怎么做的更好？是打開學生心靈的金鑰匙。作為班主任讓自己更專業一點，更智慧一點，做強做大自己不由學生不喜愛。作為班主任心中要有高遠的目標，把班主任工作更加專業化，就要不斷的學習和積累，不做得過且過的寒號鳥。“如果你不知道你將走向何處，你所做的任何事情都無所謂。”我們每個人其實都感覺到自己每天很忙，甚至于忙的不可開交。每天在沒有思維的重復著日常工作，生命就在風吹日蝕中消耗殆盡。不空耗生命，這是對生命最大的尊重。所以無論工作再忙也要堅定的成長自己。要能夠從繁重的工作中解脫出來。“負擔過重，必然導致膚淺”（愛因斯坦）。一定利用工作的縫隙學習和總結。不做任人踩踏的小草，把自己長成一棵參天大樹。學習管理學，兵器庫要不斷更新換代，始