2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理輔導技能訓練案例試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請從下列選項中選擇最符合題意的答案。1.以下哪項不屬于學生心理健康教育活動的目標？A.提高學生的心理素質B.培養學生的社交能力C.加強學生的體育鍛煉D.增強學生的自我認知能力2.在心理輔導過程中，以下哪種方法最有利于建立良好的師生關系？A.強制學生服從B.和學生保持距離C.主動與學生溝通，了解學生需求D.對學生進行嚴厲批評3.心理健康教育活動的設計原則中，以下哪項是錯誤的？A.針對性原則B.實用性原則C.系統性原則D.隨意性原則4.在開展心理健康教育活動時，以下哪種方式最有利于激發學生的興趣？A.知識講解B.課堂討論C.互動游戲D.知識競賽5.心理輔導中，以下哪種心理治療方法最適用于焦慮癥？A.認知行為療法B.人際關系療法C.認知療法D.邏輯療法6.以下哪項不屬于心理輔導師應具備的素質？A.熱愛教育事業B.具備心理學專業知識C.有較強的溝通能力D.具備良好的外貌形象7.在進行心理輔導時，以下哪種行為最容易引起學生的抵觸情緒？A.真誠關心B.主動傾聽C.嚴厲批評D.理解支持8.以下哪項不屬于心理健康教育活動的評價方法？A.學生自評B.同伴互評C.教師評價D.家長評價9.在開展心理健康教育活動時，以下哪種活動形式最有利于提高學生的心理素質？A.知識講座B.心理測試C.情景模擬D.心理游戲10.心理輔導師在進行咨詢時，以下哪種態度最有利于建立良好的咨詢關系？A.傾聽為主B.指導為主C.嘲笑為主D.傲慢為主二、填空題要求：請根據題意填寫合適的詞語。1.心理健康教育活動的設計原則包括：針對性原則、實用性原則、系統性原則、______原則。2.心理輔導的基本方法有：心理咨詢、心理測試、______、心理治療、心理教育。3.心理健康教育活動主要包括：心理健康教育課程、心理健康教育活動、______、心理健康教育咨詢。4.心理輔導的目標包括：改善學生的心理狀態、提高學生的心理素質、促進學生的個性發展、______。5.心理輔導師在開展心理健康教育活動時，應遵循以下原則：尊重學生、理解學生、關愛學生、______。6.心理健康教育活動評價主要包括：活動效果評價、學生評價、教師評價、______。7.心理輔導中，認知行為療法的基本原理是：改變不良的認知，從而改變不良的情緒和行為。8.心理輔導師在進行心理咨詢時，應具備以下素質：專業知識、溝通能力、同理心、______。9.心理健康教育活動的設計應遵循以下步驟：確定目標、選擇內容、制定方案、______、組織實施、總結評估。10.心理輔導師在進行心理健康教育時，應關注學生的心理需求，尊重學生的個性差異，以學生為中心，______。四、論述題要求：請結合實際案例，論述心理健康教育活動在學生成長過程中的重要作用。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析心理輔導師在處理學生心理問題時應采取的措施。案例：某中學生小李，性格內向，學習成績優秀，但人際關系較差。在一次班級活動中，小李因與同學發生矛盾而情緒低落，影響了正常的學習和生活。六、簡答題要求：請簡述心理輔導師在開展心理健康教育活動時應注意的幾個方面。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C.加強學生的體育鍛煉解析：學生心理健康教育活動的目標主要是提高學生的心理素質、培養社交能力、增強自我認知能力等，體育鍛煉雖然對身體健康有益，但不是心理健康教育活動的直接目標。2.C.主動與學生溝通，了解學生需求解析：建立良好的師生關系需要輔導師主動與學生溝通，了解他們的需求和感受，從而提供更有效的幫助。3.D.隨意性原則解析：心理健康教育活動的設計應遵循針對性、實用性、系統性等原則，而不是隨意性原則。4.C.互動游戲解析：互動游戲能夠激發學生的興趣，通過游戲的形式，學生在輕松愉快的氛圍中學習心理健康知識。5.A.認知行為療法解析：認知行為療法通過改變個體的認知模式來改善情緒和行為問題，對于焦慮癥等心理問題有較好的治療效果。6.D.具備良好的外貌形象解析：心理輔導師應具備的專業素質包括專業知識、溝通能力、同理心等，外貌形象并不是關鍵因素。7.C.嚴厲批評解析：嚴厲批評容易引起學生的抵觸情緒，不利于建立良好的師生關系和輔導關系。8.D.家長評價解析：心理健康教育活動的評價方法主要包括學生自評、同伴互評、教師評價等，家長評價不是常規的評價方法。9.C.情景模擬解析：情景模擬是一種有效的心理健康教育活動形式，能夠幫助學生更好地理解和應用心理健康知識。10.A.傾聽為主解析：在進行心理咨詢時，輔導師應以傾聽為主，充分了解學生的需求和問題，才能提供有效的幫助。二、填空題1.整體性原則解析：整體性原則強調心理健康教育活動應全面考慮學生的心理、生理、社會等方面，形成整體的教育方案。2.心理咨詢解析：心理咨詢是心理輔導的基本方法之一，通過專業的咨詢技巧幫助學生解決心理問題。3.心理健康教育工作坊解析：心理健康教育工作坊是一種集中開展心理健康教育活動的形式，旨在提高學生的心理健康水平。4.促進學生的全面發展解析：心理輔導的目標之一是促進學生的全面發展，包括心理健康、學業成就、人際關系等方面。5.尊重學生解析：心理輔導師在開展心理健康教育活動時應尊重學生，保護學生的隱私和自尊心。6.社會評價解析：心理健康教育活動的評價除了學生和教師評價外，還應包括社會評價，以全面了解活動效果。7.改變不良的認知解析：認知行為療法認為，個體的不良情緒和行為源于不良的認知，通過改變認知來改善心理狀態。8.同理心解析：同理心是心理輔導師應具備的重要素質，能夠幫助學生感受到被理解和支持。9.檢驗效果解析：在心理健康教育活動的設計和實施過程中，檢驗效果是確?；顒佑行缘闹匾h節。10.以學生為中心解析：心理輔導師在開展心理健康教育活動時應以學生為中心，關注學生的需求和感受，提供個性化的服務。四、論述題解析：心理健康教育活動在學生成長過程中的重要作用主要體現在以下幾個方面：1.幫助學生認識自我，提高自我認知能力。2.培養學生的情緒管理能力，提高心理素質。3.促進學生的人際交往，改善人際關系。4.增強學生的抗壓能力，提高應對挫折的能力。5.培養學生的團隊合作精神，提高集體榮譽感。6.幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。五、案例分析題解析：針對小李的情況，心理輔導師應采取以下措施：1.與小李進行個別談話，了解其情緒低落的原因。2.運用心理輔導技巧，幫助小李調整心態，緩解情緒。3.組織班級活動，促進小李與同學之間的溝通與交流。4.與小李的家長溝通，共同關注小李的心理健康。5.定期跟蹤小李的心