上海市寶山區行知實驗中學2025屆下學期高三歷史試題第二次（5月）階段檢測試題考試試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．布萊克在《二十世紀歐洲史》寫到：“這是一種苛刻的和平。各種和平條約總是由戰勝國擬訂，并且表現出戰時的激怒之情。懲罰敵人是和平條約中慣用的手段。和平條約很可能都是片面之詞的文件，這可以由人們總是假定只是戰敗國才犯了破壞作戰規則的罪行或犯了產生戰犯的罪行一點來表明。凡爾賽條約對這一切也不例外。”布萊克的主要觀點是A．凡爾賽條約太過于苛刻 B．凡爾賽條約具有片面性C．只有德國犯了嚴重的罪行 D．德國不應承擔全部責任2．中國近代著名的科學家李善蘭在其翻譯作品《重學》的序言中說：“今歐羅巴各國日益強盛，為中國邊患。推其原故，制器精也。推原制器之精，算學明也………異日人人習算，制器日精，以威海外各國，令震攝，奉朝貢。”據此可知，李善蘭A．贊同維新派的政治主張 B．認識到科技強國重要性C．放棄了天朝上國舊思想 D．開啟了早期西學東漸潮3．下表反映的是兩晉南朝入仕類別統計。據此推斷合理的是類別吏部直接任命察舉和學校考試州郡縣吏積功升遷其他比重50.2%25.4%14.2%10.2%A．太學考試開始出現 B．察舉選官注重才能C．選官權向中央集中 D．州郡縣吏升遷緩慢4．1913年6月的一期《大公報》專門刊登了一篇題為《粵女學生之怪裝》的文章，稱她們“穿著猩紅襪褲，腳高不掩脛，后拖尾辮，招搖過市”。對此，廣東教育司專門發出布告，下令整頓，稱“近來一種女子佻撻長襪猩紅，褲不掩脛，此在無知識者為之尚不足責，不謂人格尊貴之女學生身佩襟章亦有尤而效之者，殊非自重之道”。由此表明當時A．教育近代化受制于封建倫理綱常B．大眾傳媒影響到政府對教育管理C．服飾文化呈現個性化的特點D．民主共和思想尚未深入人心5．漢武帝倡導“獨尊儒術”。后來漢宣帝反對專任儒生時說“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純任德教，用周政乎”這里所謂“周政”，主要是指周代的A．禮樂制度B．井田制度C．宗法制度D．分封制度6．1970年美國總統尼克松闡述了新時期美國對外政策綱領，強調“伙伴關系、實力、談判”三原則，以現實主義立場重新界定了美國與盟國的關系，突出了外交在實現國家利益目標中的作用。這表明當時美國A．外交戰略發生根本變化 B．力圖擺脫內外交困的局面C．放棄與蘇聯的爭霸斗爭 D．經濟陷入了“滯脹”狀態7．漢元帝初元五年（公元前44年），朝廷“令民有能通一經者，免本身徭賦。”這一政策的推行A．促使儒學開始走向政治化 B．有利于主流思想在民間推廣C．為察舉制推行奠定了基礎 D．提升了整個社會的文化水平8．鄭觀應在《盛世危言》中指出：“我國欲安內攘外，亟宜練兵將，制船炮，備有形之戰以治其標；講求泰西士、農、工、商之學，裕無形之戰以固其本”。該材料最能體現出作者的觀點是A．在政治上主張實行君主立憲制度B．將發展工商業與增強軍力相結合C．對西方列強的侵略應采取妥協政策D．主張發展軍事工業以維護封建制度9．張之洞在《勸學篇》中指出，“若強中御外之策，惟有以忠義為號召，合天下心，以朝廷威靈，合九州之力，乃天經地義之道，古今中外不易之理”。對此理解正確的是，他A．輕視人民群眾的作用B．固守中體西用的傳統理念C．重視國家資源的整合D．未能直面西方文明的沖擊10．英國著名思想家卡爾波普爾認為:“馬克思試圖用所謂‘階級境況的邏輯'來解釋工業體系的制度運行，盡管有一定的夸張成分，也忽視了這種境況的某些重要方面，在我看來……至少他對工業體系的那個階段所作的社會學分析，是令人欽佩的。恩格斯在晚年不但高度評價了股價制企業的制度模式，還認為它是從私有制向真正的公有制過渡的模式。這表明A．馬克思主義根植于資本主義機器大工業的發展 B．恩格斯借鑒資本主義私有模式C．馬克思主義放棄了“暴力革命”的理論 D．馬克思主義認同資本主義運行模式11．《人民日報》評論說：國家不分大小強弱，在國際關系中都應該享有平等的權利，它們的主權和領土完整都應該得到尊重，而不應受到侵犯。……任意擺布亞非人民命運的時代已經一去不復返了。它評論的是A．日內瓦會議B．萬隆會議C．不結盟運動D．“上海五國機制”12．1950年香港對內地貿易總值比上年增長了73.4%，但1952年卻比上年下降了45.3%。香港對內地貿易總值急劇下降，主要是因為A．蘇聯加大了對華援助 B．新中國經濟迅速恢復C．西方孤立和封鎖中國 D．內地改變了經濟制度13．1978年－1992年我國國民經濟發展情況：1992年比1978年增長比1949年增長國民生產總值24000億元7.18倍—國民收入17400億元5.78倍48.6倍以上數據變化最能說明我國A．基本上實現了現代化B．改革開放以來國民經濟迅速發展C．國民經濟達到了高度繁榮的狀態D．社會主義市場經濟體制初步確立14．康熙帝一生重視農耕，雍親王為投其所好，特命宮廷畫師以他自己為形象畫了二十三幅耕圖，以王妃們為原型畫了二十三幅織圖，親筆題詩，組成《耕織圖》進獻。下面是《耕織圖》其中的兩幅繪圖。由此可知，我國農業的特點是A．精耕細作技術發達B．男耕女織的基本模式C．農業技術領先世界D．農民生活的富足安康15．西周時，周公制禮作樂。這里的樂包括①等級②舞樂③《詩經》④史詩A．①②④ B．①③ C．②③④ D．②④16．圖1和圖2中，我國當時實行的地方行政管理制度是A．分封制、郡縣制B．郡國并行制、行省制C．郡縣制、行省制D．分封制、行省制17．1830年，法國作家司湯達的長篇小說《紅與黑》問世，真實地再現了波旁王朝復辟時法國社會的狀況，標志著第一部批判現實主義文學的誕生。小說中的“紅”代表了A．法國大革命及拿破侖時代 B．貴族復辟勢力及教會組織C．歐洲蓬勃興起的工人運動 D．新興的法蘭西第三共和國18．某同學制作抗戰前期國民黨正面戰場著名戰役的網頁，設置了“太原會戰”“徐州會戰”“武漢會戰”三個欄目。如果要補充一個同類欄目，最恰當的是A．平型關大捷B．百團大戰C．淞滬會戰D．滇緬戰役19．1940年，中國共產黨北方局推行農業統一累進稅制，結果是地主與富農階級的負擔比較過去征“救國公糧”政策時提高了，地主最高增加2.9%，富農最高增加3.20%。其他各階層的負擔降低了，中農一般維持過去狀態，貧農降低0.8%，雇農降低2.7%。統一累進稅制的實施A．推動了土地革命的順利開展 B．壯大了反抗國民黨政府的力量C．鞏固了國民革命的社會基礎 D．適應了民族戰爭新形勢的需要20．1869年，廣方言館移駐江南制造總局。“學館之設，本與制造相表里，況今日擊時艱，創深痛巨，茍非及時振奮，幾無自立地步。運籌帷幄者，亟宜儲材積學，以期致用”。據此可知，廣方言館的設置主要體現了A．“師夷長技”的自強意識 B．實業救國的時代追求C．“扶清滅洋”的斗爭口號 D．民主科學的思想潮流21．下表反映了1919年和1925年蘇俄（聯）農村每個成年人消費量（單位：千克）的變化情況。此變化主要是由于A．農業生產技術革新 B．政府減輕了農民負擔C．新經濟政策的實施 D．工業化建設全面開展22．如圖是一幅關于“英國脫歐”的漫畫。該漫畫揭示出A．歐洲國家間的矛盾日益加劇 B．日不落帝國有巨大的發展空間和潛力C．歐洲一體化進程中的曲折性 D．區域集團化一定程度阻礙全球化發展23．“他對歐洲浪漫主義文學有較大影響，被評論家稱為是19世紀初‘滿腔熱情地辛辣地諷刺現實社會’的詩人。他積極而勇敢地投身革命，除了支持民主改革外，還十分同情希臘的獨立運動”。下列項中，屬于他創作的是①《悲慘世界》②《唐璜》③《巴黎圣母院》④《恰爾德哈羅德游記》A．①③ B．②④ C．②③ D．③④24．春秋戰國時期，儒家學者認為“禮”是“國之干”，堅持以“禮”作為對歷史人物的評判依據。這里的“禮”主要是指A．風俗B．貢賦C．秩序D．禮儀25．“汲取古典文化的精華，創造符合資產階級需要的新的文化體系和上層建筑”的是A．文藝復興運動 B．啟蒙運動 C．新文化運動 D．科學社會主義26．法國1791年憲法特別規定，沒有比法律更高的權力；國王只有根據法律，才能治理國家和要求服從。這說明此時法國A．工業資產階級已掌握政權 B．實行民主共和制C．建立了法蘭西第一帝國 D．實行君主立憲制27．關于下面兩幅圖反映的信息，說法正確的是①南京臨時政府是一個以資產階級革命派為主體的政府②袁世凱在列強的支持下篡奪了革命果實圖謀復辟帝制③由圖一到圖二情形的主要原因是資產階級的軟弱性和妥協性④中華民國的成立根本改變了中國半殖民地半封建的社會性質A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④28．明確揭示中國社會的半殖民地半封建性質的重要會議是A．中共“一大” B．中共“二大” C．遵義會議 D．中共“七大”29．20世紀70年代，不結盟國家決定建立原料生產出口機會理事會和資助發展中國家出口原料和初級產品的特別基金，到80年代初，各類原料生產和出口國組織達到22個。這些組織和基金的設立A．消除了不結盟國家內部的摩擦B．阻礙了經濟全球化的縱深發展C．啟動了新興經濟體的團結合作D．有利于維護發展中國家的權益30．陳曉律先生指出：古典哲學家費希特和黑格爾，就極力宣揚強權主義和國家至上的思想。……這些思想對德國人養成守紀律、重責任和服從權威的性格起到了重要作用，統一后的德意志帝國是一個君主政體的聯邦。材料中“強權主義和國家至上”表現為A．憲法賦予首相國家最高權力B．各級官吏均由帝國皇帝任命C．帝國首相只對聯邦會議負責D．帝國議會擁有最高的立法權二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，回答下列問題。材料二十世紀60年代，在周恩來總理的關懷下，中國排球隊引入世界著名排球教練大松博文的“魔鬼訓練、意志排球”理念，“嚴格要求、服從命令、團隊精神”植入中國女排思想中。1981年，中國女排奪取第三屆世界杯冠軍。為慶祝女排奪冠，北大學生歡慶游行，喊出“團結起來，振興中華”的口號，成為激勵中華民族奮力崛起的熱流。從女排主力隊員發展為主教練的郎平深有體會地說道：中國女排精神是“女排隊員在比賽中獲得的不僅是冠軍，更是而對各種人生不確定時的勇氣。”“單靠女排精神不能贏球，這是技術過硬的死磕。技術就是專業。”比賽時“心中有國家，眼中有國家，以國家為精神支柱和精神動力。”《人民日報》等權威媒體廣泛宣傳“堅忍不拔、奮力登攀、為祖國榮譽而搏”的“女排精神”。——摘編自《中國精神視域下的女排精神研究》等（1）根據材料并結合所學知識，概述中國“女排精神”的內涵及其產生的背景（2）根據材料并結合所學知識，說明弘揚“女排精神”的時代意義。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一中國傳統文化雖然從秦漢時期開始形成封建的大一統文化，董仲舒所倡導的“獨尊儒術”又把這一統一性推向極致，但這并不意味中國傳統文化只有單一的內容。事實上，中國傳統文化是多樣性的統一，正如漢宣帝所稱的“吾家治國之道，霸王道雜之”。中國傳統文化的連續性在世界文化史上是獨一無二的。中國古代歷經戰爭動亂、社會分裂和王朝更替，這個文化并未中斷自己的傳統，而是在繼承已有成果的基礎上，不斷獲取發展的新動力。僅就先秦而論，從周人對前代的維新，到孔子對周禮的重新解釋；從孟子對孔子思想的深化發展，到荀子對先秦百家爭鳴的總結與融合，就表現為一個連續性與變革性的過程。鴉片戰爭后，中國文化步入近代，走進從舊向新，從傳統向現代的艱難轉型，也呈現出連續性和變革性的統一。——摘編自張應杭《中國傳統文化概論》材料二近代中國百年憂患，原因很多，其中之一就是當時的中華文化體系不能提供現成的現代化方案，我們必須從外來文化體系中去尋找。從康有為到孫中山，無數仁人志士也曾向西方文化體系中尋找救國良方，但均未成功；而中國共產黨人運用同樣是來自西方的馬克思主義后，使中國從積貧積弱的困境中擺脫出來，走上獨立富強的道路，這就以實踐證明了中國文化的前進方向——以馬克思主義的理論體系與中國固有文化體系相結合，并不斷吸納全人類一切優秀文明成果和文化精華，使中華文化體系能與時俱進，永葆活力。另一方面，也恰恰說明了中華文化體系有吸收、融合并消化異質文化中合理成分的機制，也是中華文化強大生命力的體現。——摘編自曾加榮《中國傳統文化概要》（1）根據材料一，概括中國傳統文化的特點并分析其成因。（2）根據材料二并結合所學知識，指出中國文化在近代發生的新變化，并分析其原因。33．材料波茨坦會議對德國確定了“四D計劃”，即非軍事化、非納粹化、非工業化（消除軍工和壟斷）和民主化，以期徹底改造德國社會。其中，"“非納粹化”的目標是根除納粹主義存在的社會根源，通過對納粹追隨者的甄別和審判來教育德國民眾。清查、處理納粹分子有三張網：第一張網是紐倫堡審判，納粹首要戰犯有10人判為死刑；第二張網是各占領區的軍事法庭審判各地戰犯；第三張網就是為開展非納粹化運動而專門設立的審判廳，對普通大眾進行甄別，受審人員按主犯、罪犯、輕犯、脅從者和無罪者區別裁定，最高判刑10年。美、英、法三個西占區共審查了366萬人，1667人定為主犯、23060人裁定為罪犯，輕犯有150425人。誰一旦打入另冊，就休想在戰后的德國政治舞臺上能有所作為。蘇占區的非納粹化運動與社會主義改造運動相結合，有它自己的做法。——摘編自孟鐘捷《德國簡史》等（1）根據材料并結合所學知識，概括戰后德國“非納粹化運動的特點。（2）根據材料并結合所學知識，說明“非納粹化’運動的意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

布萊克指出，凡爾賽條約由戰勝國制訂，把戰爭罪行推給德國是片面的等，說明其認為德國不應承擔一戰的全部責任，D項正確；材料不能說明凡爾賽和約“太過于”苛刻，也不是對凡爾賽條約具有片面性的單純論證，AB兩項錯誤；“只有德國犯了嚴重的罪行”與材料內容不符，C項錯誤。2、B【解析】

根據題干“推其原故，制器精也”可知，李善蘭認為中國邊患問題源自于科技落后，認識到發展近代自然科學和基礎數學的重要性，故B項正確；題干未體現維新派君主立憲的政治主張，排除A項；材料“威海外各國，令震攝，奉朝貢”具有明顯的傳統天朝上國思想，排除C項；早期西學東漸潮由明清之際耶穌會傳教士開啟，排除D項。故選B。3、C【解析】

根據材料，兩晉南朝入仕的官員中，一半以上是吏部直接認命的，結合所學知識可知，這說明魏晉時期選官權正向中央集中，C選項符合題意；太學考試“開始”出現是在西漢時期，A選項錯誤；材料只顯示出“察舉”選官在其中占1/4，沒有提供其注重才能的相關信息，B選項錯誤；州郡縣吏積功升遷占的比例較小，不能說明其升遷緩慢，D選項不符合題意。4、B【解析】

根據材料可知，《大公報》報道粵女學生的著裝問題，從而引發“廣東教育司專門發出布告，下令整頓”，這體現出大眾傳媒影響到政府對教育管理，故B項正確；材料強調新舊文化交融中激烈碰撞，沒有體現出教育的近代化與封建倫理之間的關系，故A項排除；材料沒有體現出服飾文化的特點，故C項排除；材料反映的是新舊文化交融中激烈碰撞，沒有體現出民主共和思想，故D項排除。5、A【解析】

根據所學可知，儒家強調西周的禮樂制度，希望通過禮樂制度來維系社會穩定，因此周政指的是禮樂制度，選項A正確；井田制屬于經濟制度，排除B；郡縣制產生之后，后世儒家并不強調西周的宗法制和分封制，選項C、D排除。6、B【解析】

結合所學可知，尼克松上臺后美國面臨諸多問題：經濟上美國出現“滯脹危機”，軍事上陷入越戰，美蘇爭霸中處于守勢，美國與歐日盟國的關系矛盾重重，中美關系依舊緊張，故在內外交困的局面中提出三原則，即建立伙伴關系，繼續保持軍事實力，同共產黨國家談判分歧，B項符合題意；美國意圖稱霸全球的外交戰略并未發生根本變化，排除A項；美國并未放棄與蘇聯進行爭霸，排除C項；經濟陷入了“滯脹”狀態僅是美國所面臨問題的一方面，排除D項。故選B。7、B【解析】

材料“令民有能通一經者，免本身徭賦”的核心意思百姓中有可以通曉儒家經典的人就可以免除徭賦，這說明官方對儒家思想的重視，有利于主流思想在民間推廣，B選項符合題意；太學的興辦是儒家思想官方化和制度化的標志，A選項排除；察舉制的依據是孝廉，與儒家經典無關，C選項排除；D選項說法不符合史實，排除。8、B【解析】材料認為學習西方軍事是形，“講求泰西士、農、工、商之學”是本，故二者結合是最有效辦法，故B正確；材料沒有說明政治體制特點，故A錯誤；妥協不符合材料主旨，故C錯誤；軍事工業只是材料部分信息，故D錯誤。9、C【解析】

由材料“惟有以忠義為號召，合天下心，以朝廷威靈，合九州之力”可以得出，其旨在強調要重視國家資源的整合，故C正確；材料沒有涉及人民群眾的信息，故A不正確；材料沒有涉及中體西用的理念，故B不正確；材料所述即是對西方沖擊的回應，故D不正確。10、A【解析】

由材料“馬克思試圖用所謂‘階級境況的邏輯'來解釋工業體系的制度運行…….至少他對工業體系的那個階段所作的社會學分析”可知，馬克思主義的理論是根植于對資本主義機器大工業的研究之上的，故選A；恩格斯肯定的是股價制企業的制度模式，而非整個資本主義私有模式，排除B；材料沒有涉及馬克思和恩格斯對暴力革命這一斗爭策略的態度，無法得出C項結論，排除；恩格斯認為股價制企業的制度模式只是一種過渡模式，其并非最終歸宿，且馬克思等人如果認同了資本主義的運行模式，則也沒有必要號召所有工人一起來推翻資本主義制度了，故排除D。11、B【解析】試題分析：本題以萬隆會議為切入點考查重大歷史事件的再現能力。此題只要抓住題中的關鍵詞“亞非人民”就可輕易得出結論：萬隆會議，因為其他幾個選項中涉及到的國家都不止亞非國家的范圍，故B項正確，排除ACD項。考點：現代中國的對外關系?新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項基本原則?萬隆會議12、C【解析】

抗美援朝時期，香港對內地貿易總值急劇下降，主要是因為西方孤立和封鎖中國，C項正確；蘇聯對華援助、新中國經濟迅速恢復和內地改變經濟制度都不是香港對內地貿易額下降的主要原因，ABD三項錯誤。13、B【解析】

依據表格內容來看，1992年的國民生產總值、國民收入教1978、1949年都有大幅度地增長，說明改革開放以來國民經濟迅速發展。故答案為B項。A項只通過數據不能說明我國實現了現代化，排除；C項表格內容無法體現國民經濟的高度繁榮狀態，排除；D項1992年中共十四大只是確定社會主義市場經濟體制改革的目標，排除。14、B【解析】從圖中可以看出，第一幅圖是婦女在家紡織，第二幅圖是男子在用牛耕田，這兩幅圖反映了中國古代男耕女織式小農經濟，故B項正確；材料中沒有體現出生產方式、技術和工具的改進，故A項排除；材料中沒有體現農業技術的地位和農民生活的狀況，故CD項排除。15、D【解析】

禮樂制度下的“樂”是配合各貴族進行禮儀活動而制作的舞樂。舞樂的規模，必須同享受的級別保持一致。主要包括舞樂和史詩，②④正確，D符合題意；①等級說法與材料無關，AB排除；《詩經》是最早的作品成書于西周初期，最晚成書于春秋中期，③錯誤，C排除。故選D。16、B【解析】試題分析：本題實際上考查的是學生的讀圖能力。注意圖一中“北海郡”“膠東國”等名稱，可知當時地方上郡縣、封國并存，聯系西漢初年地方上實行郡國并行制；圖二中“遼陽行省”等名稱，聯系元朝在地方上實行行省制度。所以答案選B。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·中國古代的地方行政管理制度分封制和郡縣制的比較：

分封制

郡縣制

實行條件

與宗法制相聯系

在國家大一統的條件下實行

建立基礎

血緣關系

地域關系

傳承制度

諸侯王位世襲

官吏由皇帝任免調遷，官位概不世襲

官吏權利

擁有封地和相應的爵位

官吏只有俸祿，無封地

與中央關系

諸侯國有很強的地方獨立性

郡縣是地方行政機構，絕對服從中央

官員職責范圍

封地內有行政權，擁有對土地的管理權

轄區內只行使行政管理權，對土地無管理權

歷史作用

容易發展為割據勢力

有利于中央集權的加強和國家的統一

17、A【解析】

根據“再現了波旁王朝復辟時法國社會的狀況”，結合所學知識，1814年波旁王朝復辟，小說中的“紅”代表法國大革命及拿破侖時期，故A正確；“黑”代表貴族復辟勢力及教會組織，排除B；C不符合題意，排除；1870年建立法蘭西第三共和國，排除D。本題考查法國大革命，解題的關鍵是“再現了波旁王朝復辟時法國社會的狀況”。18、C【解析】試題分析：本題主要考查學生回憶再現所學知識，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據題干材料“國民黨正面戰場”“著名戰役”等，本題實際上考查抗日戰爭相關內容——抗戰初期國民黨的有力抵抗。結合所學知識，分析判斷選項，可知：A項排除，本身屬于太原會戰里面的內容；BD兩項不符合“抗戰初期，國民黨”。進一步可知，C項符合史實和題意，正確。故，本題正確答案選C。考點：近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰爭·淞滬會戰19、D【解析】

據材料“中國共產黨北方局推行農業統一累進稅制，結果是地主與富農階級的負擔比較過去征‘救國公糧’政策時提高了，地主最高增加2.9%，富農最高增加3.20%。其他各階層的負擔降低了，中農一般維持過去狀態，貧農降低0.8%，雇農降低2.7%。”并結合所學可知，統一累進稅貫徹了黨的抗日民族統一戰線原則，照顧到各階級各階層人民的利益，貧雇農少征，保證了他們的基本生活條件；同時又規定了累進最高率，第十二等后不管納稅人的財產、收入折合的富力有多高，也不再追加增收稅，對富者有利，保障了他們的財產所有權，目的是調動地主、富農一致抗日，適應了抗日戰爭新形勢的需要，D正確；土地革命是1927—1937年，與材料不符，A錯誤；據所學可知，1937年9月抗日民族統一戰線正式建立，故B說法錯誤；國民革命是1924年---1927年，C與材料不符。20、A【解析】

廣方言館進駐江南制造總局，以促進其“制造”、追求“自立”，這體現了洋務派“師夷長技以自強”的觀念，故選A項；實業救國的思潮出現于19世紀末，與題干時間不符，排除B項；19世紀末，義和團提出“扶清滅洋”的斗爭口號，排除C項；新文化運動中，民主科學成為時代潮流，排除D項。緊扣關鍵信息“1869年”，結合洋務運動的目的分析解答。21、C【解析】

從1919年到1925年，蘇俄（聯）農村每個成年人消費量增加，說明新經濟政策的實施活躍了市場，提高了農民生活水平，故C正確；材料沒有涉及農業生產技術革新問題，A錯誤；材料無法農民負擔問題，排除B；1928年蘇聯工業化建設全面開展，D錯誤。22、C【解析】

根據題干可知，圖示中一把剪刀將英國脫離歐盟，說明英國脫歐影響著歐洲一體化的進程，故C項正確；圖片僅反映英國脫歐，不能反映歐洲國家之間的矛盾，排除A項；題干并未就英國脫歐后的國家發展做出判斷，排除B項；圖片不能說明歐洲一體化對全球化的阻礙作用，排除D項。故選C。23、B【解析】

據“詩人”、“他積極而勇敢地投身革命，除了支持民主改革外，還十分同情希臘的獨立運動”判斷可知他是英國的浪漫主義文學代表拜倫，其作品有《唐璜》和《恰爾德哈羅德游記》，故②④正確，B符合題意；①③是法國浪漫主義代表雨果的作品，排除ACD。故選B。24、C【解析】

儒家認為確立禮是國家的軀干，是評價歷史人物標準。禮在中國古代是社會的典章制度和道德規范。那么對于一國而言，“禮”即是國家的統治秩序，故C項正確。風俗屬于民俗方面，不符合材料主旨，故A項錯誤。貢賦是諸侯國向天子繳納的賦稅，故B項錯誤。禮儀屬于行為規范，不是材料中“禮”的主要含義，故D項錯誤。儒家認為確立禮是國家的軀干，認為殺害有禮者，就是在戕害國家軀體，制造禍端。那么對于一國而言，“禮”即是國家的統治秩序。禮在中國古代是社會的典章制度和道德規范。作為典章制度，它是社會政治制度的體現，是維護上層建筑以及與之相適應的人與人交往中的禮節儀式。在封建時代，禮維持社會、政治秩序，鞏固等級制度，調整人與人之間的各種社會關系和權利義務的規范和準則。禮既是中國古代法律的淵源之一，也是古代法律的重要組成部分。25、A【解析】

根據所學，文藝復興運動是在借助復興古曲文化基礎之上宣傳資產階級新文化的一次思想解放運動，故A項符合題意；BC項都沒有“汲取古曲文化”，排除AC項；科學社會主義創造的不是資產階級需要的文化，排除D項。26、D【解析】試題分析：本題主要考查學生對材料的理解能力。從材料的描述中可知，國王受到法律的限制，由此可以得出這時的政體類型是君主立憲制。所以答案選D。考點：歐美代議制的確立與發展·法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立·法國1791年憲法27、A【解析】

依據題干中第一幅圖可知是孫中山成立南京臨時政府，這一政府是一個以資產階級革命派為主體的政府；圖二的信息說明袁世凱在列強的支持下篡奪了革命果實圖謀復辟帝制；由圖一到圖二情形說明辛亥革命的失敗，其主要原因是資產階級的軟弱性和妥協性導致，①②③說法正確，符合題意。故選A；中華民國的成立沒有完成中國反帝反封建的任務，沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質，故④錯誤；排除B、C和D。故選A。28、B【解析】

中共二大提出規定了中國共產黨的最高綱領和最低綱領；揭示出中國社會的半殖民地半封建性質，明確提出中國革命的性質、對象和動力；提出“到群眾中去”的群眾路線方法，故答案為B；中共一大宣告中共成立，確定黨的任務和中心任務，A錯誤；遵義會議結束了王明“左”傾教條主義在中央的統治，事實上確定的正確領導，C錯誤；中共“七大”制定當時黨的任務和確立思想為黨的指導思想的內容，D錯誤。29、D【解析】

由材料“不結盟國家決定建立原料生產出口機會理事會和資助發展中國家出口原料和初級產品的特別基金”可知，不結盟國家為了適應經濟全球化的發展，爭取國際話語權，故成立了一些區域性的合作組織和基金，而這顯然有利于維護發展中國家的權益，故選D。各國的國家利益不可能完全相同，故不結盟國家內部的摩擦不可能被消除，排除A；區域經濟合作組織有利于經濟全球化的縱深發展，排除B；歐洲在20世紀五六十年代就已經開始走向一體化，故C項中“啟動”的說法不符合材料的時間限定，排除。30、B【解析】

根據所學德意志帝國1871年憲法可知，憲法賦予德意志帝國皇帝最高權力，擁有最高的行政權、立法權、軍權等，帝國首相及各級官吏由皇帝任命，對皇帝負責，故ACD三項錯誤，B項正確。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）內涵：祖國榮譽至上的愛國精神；對球技精益求精的工匠精神；永不言敗、頑強拼搏的競爭精神；團隊協作、共創輝煌的集體精神等。背景：借鑒國際先進訓練和技戰術理念；黨和政府大力倡導體育運動，增強人民體質；改革開放初期，需要凝聚人心，重振中華民族的自信和激勵民族奮力崛起的精神力量；排球運動展現出集體頑強拼搏的魅力等。（2）意義：為中華民族崛起和體育強國提供了強大的精神動力；女排精神喚醒人們的民族自覺意識和奮發圖強精神，成為增強民族凝聚力的“粘合劑”；有力地調動全國人民進行社會主義現代化建設的積極性；有利于引導人們樹立積極向上、自立自強的價值觀等。【解析】

（1）“內涵”，根據材料信息“單靠女排精神不能贏球，這是技術過硬的死磕。技術就是專業”得出：對球技精益求精的工匠精神；由材料信息“心中有國家，眼中有國家，以國家為精神支柱和精神動力”得出：祖國榮譽至上的愛國精神；由材料信息“堅忍不拔、奮力登攀、為祖國榮譽而搏”得出：永不言敗、頑強拼搏的競爭精神；由材料信息“嚴格要求、服從命令、團隊精神”得出：團隊協作、共創輝煌的集體精神等。“背景”，依據材料信息“二十世紀60年代，在周恩來總理的關懷下，中國排球隊引入世界著名排球教練大松博文的‘魔鬼訓練、意志排球’理念”得出：從借鑒國際先進訓練和技戰術理念、黨和政府大力倡導；由材料信息“北大學生歡慶游行，喊出‘團結起來，振興中華’的口號，成為激勵中華民族奮力崛起的熱流”得出：重振中華民族的自信和激勵民族奮力崛起的精神力量；依據所學知識從排球運動展現出集體頑強拼搏的魅力的角度補充。（2）“時代意義”，根據所學知識從為中華民族崛起和體育強國提供了強大的精神動力、成為增強民族凝聚力的“粘合劑”、有力地調動全國人民進行社會主義現代化建設的積極性、有利于引導人們樹立積極向上和自立自強的價值觀等角度分析。32、（1）特點：統一性與多樣性相結合；連續性和變革性相結合；保守性和開放性并存。成因：中華文明歷史悠久，源遠流長，長期處于世界領先地位；中國疆域廣大，民族融合，統一占主流；儒家思想占據傳統文化的正統地位；專制主義中央集權制度的影響；中國傳統文化自身的傳承、積淀、交融、創新；農耕經濟占居主導地位；近代西方列強的侵略，近代工業文明的發展。（2）新變化：學習吸收西方的先進文化，學習內容以