第六科紙折動物有妙招（教案）-一年級勞動技術鄂教版上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第六科紙折動物有妙招（教案）-一年級勞動技術鄂教版上冊教學內容本節課選自一年級勞動技術鄂教版上冊，主要內容包括紙折動物的基本技巧和方法。通過學習，學生將掌握折紙的基本步驟，如對折、折角、折疊等，并能夠運用這些技巧制作簡單的動物模型，如青蛙、小鳥等。通過實踐操作，激發學生對勞動技術的興趣，培養動手能力和審美情趣。核心素養目標1.培養學生的動手操作能力，提高實踐技能。

2.增強學生的審美意識，激發藝術創造力。

3.培養學生的合作意識，提升團隊協作能力。

4.培養學生耐心細致的學習態度，形成良好的勞動習慣。重點難點及解決辦法重點：1.紙折動物的基本步驟和技巧。

2.制作過程中對折、折角、折疊等基本操作的正確掌握。

難點：1.復雜動物模型的折疊順序和技巧。

2.學生在操作過程中可能出現的折痕不準確、紙張撕裂等問題。

解決辦法：

1.重點：通過示范操作，詳細講解每一步驟，讓學生跟學跟做，逐步掌握折紙技巧。

2.難點：1）對于復雜動物模型，提供步驟圖示，分步驟講解，幫助學生理解折疊順序。

2）操作過程中，及時糾正學生的錯誤，教授正確的折疊方法，防止紙張撕裂。

3）設置小組合作環節，讓學生在互相幫助中解決問題，提升團隊協作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《一年級勞動技術鄂教版上冊》教材。

2.輔助材料：準備紙折動物步驟圖、成功作品圖片、相關視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備充足的顏色紙張、剪刀、膠水等基本折紙材料。

4.教室布置：設置寬敞的操作區域，并劃分小組討論區，以便學生分組進行折紙活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一些精美的紙折動物作品圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道這些可愛的動物是怎么折出來的嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上節課學過的折紙基本技巧，如對折、折角等。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解本節課要制作的紙折動物的基本步驟和技巧，包括折紙的順序、折痕的準確性等。

-舉例說明：以青蛙為例，演示從對折開始，逐步完成青蛙的身體、四肢、眼睛和嘴巴等部分的折疊。

-互動探究：邀請學生提出問題，共同討論解決方法，增強學生的參與感。

3.動手實踐（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組發放一套折紙材料，讓學生按照講解的步驟和技巧進行實踐。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生解決操作過程中遇到的問題，確保每個學生都能順利完成折紙。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：鼓勵學生嘗試制作其他動物，如小鳥、小狗等，提高學生的折紙技能。

-教師指導：針對學生遇到的問題，提供個別指導，幫助學生突破難點。

5.作品展示與評價（約10分鐘）

-學生展示：請學生展示自己的折紙作品，分享制作過程中的心得體會。

-教師評價：對學生的作品進行評價，肯定優點，指出不足，并提出改進建議。

6.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容：總結紙折動物的基本步驟和技巧，強調操作過程中的注意事項。

-布置作業：要求學生在課后繼續練習折紙，并嘗試制作其他類型的紙折作品。

7.課后延伸（約5分鐘）

-鼓勵學生將折紙作品作為禮物送給親朋好友，培養他們的愛心和創造力。

-布置課外任務：讓學生收集有關折紙的資料，下節課分享給同學們，拓寬知識面。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《折紙藝術》：介紹折紙的歷史、文化和基本技巧，適合學生了解折紙的起源和發展。

-《生活中的折紙》：展示折紙在生活中的應用，如裝飾、禮物包裝等，激發學生的創意思維。

-《世界著名折紙作品》：介紹世界各地的著名折紙藝術家和他們的作品，拓寬學生的視野。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生查閱有關折紙的書籍或網絡資料，了解不同國家和地區的折紙風格和技巧。

-組織學生開展折紙比賽，以激發他們的學習興趣和競爭意識。

-建議學生嘗試制作更多復雜的紙折動物，如蝴蝶、熊貓等，提高折紙技能。

-引導學生關注折紙與其他藝術形式的結合，如繪畫、雕塑等，培養學生的跨學科思維。

-鼓勵學生利用折紙創作個性化作品，如生日賀卡、邀請函等，鍛煉學生的審美能力和實際應用能力。

-邀請折紙愛好者或專業折紙藝術家來校開展講座，讓學生親身感受折紙的魅力，激發他們對折紙藝術的熱愛。

-鼓勵學生將折紙作品作為禮物送給親朋好友，培養他們的愛心和創造力，同時提高他們的社交能力。

-組織學生參觀博物館或折紙展覽，實地感受折紙藝術的價值和魅力，拓寬他們的知識面。

-布置課外任務：讓學生收集有關折紙的資料，如折紙書籍、視頻等，下節課分享給同學們，促進同學之間的交流與學習。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課所學內容：首先，回顧紙折動物的基本步驟和技巧，包括對折、折角、折疊等。強調這些基本技巧是折紙的基礎，對于制作各種紙折作品至關重要。

2.總結折紙的注意事項：提醒學生在折紙過程中要保持耐心和細致，注意折痕的準確性，避免紙張撕裂。

3.強調實踐的重要性：強調通過動手實踐，學生不僅能夠加深對折紙技巧的理解，還能夠培養動手能力和審美情趣。

4.鼓勵學生繼續學習：鼓勵學生在課后繼續練習折紙，嘗試制作更多復雜的作品，不斷提高自己的折紙技能。

當堂檢測：

1.技能檢測：讓學生現場展示他們制作的紙折動物作品，檢查他們是否掌握了本節課的折紙技巧。

2.知識問答：提出幾個與折紙相關的問題，如折紙的歷史、常見的折紙技巧等，考察學生對折紙知識的掌握程度。

3.實踐操作：提供新的折紙圖紙，讓學生現場折疊，檢驗他們是否能夠獨立完成折紙任務。

4.小組討論：將學生分成小組，討論如何改進折紙作品，提出創意性的建議，培養學生的團隊協作能力和創新思維。

5.作品評價：讓學生對自己的作品進行評價，包括作品的美觀度、折紙技巧的準確性等，提高他們的自我評價能力。教學反思與總結今天的課，我覺得挺有意思的。咱們一年級的學生，對折紙這種動手活動本身就挺感興趣的。看到他們一個個認真折紙的樣子，我心里也跟著高興。

在教學過程中，我注意到了幾個點。首先，我發現學生們在掌握基本折紙技巧時，有的動作不夠準確，有的小朋友在折疊時力度控制得不夠好，導致紙張容易撕裂。針對這個問題，我及時調整了教學方法，通過示范和反復練習，幫助學生掌握了正確的折疊方法。我覺得這種即時反饋和個別指導挺有用的。

然后，我在課堂上設置了小組合作環節，發現這樣的方式挺有效的。孩子們在互相幫助下，不僅提高了折紙技能，還學會了如何溝通和協調，這對他們來說是一筆寶貴的經驗。

在情感態度方面，我覺得孩子們在完成作品后都挺有成就感的。有的小朋友折出了自己心目中的動物，有的則折出了獨一無二的創意作品。這種成就感對他們來說是非常寶貴的，也是我教學的一個目標。

當然，也有一些不足之處。比如，有些學生對于復雜動物模型的折疊順序和技巧掌握得不夠好，這可能是我在講解時沒有做到位。今后，我會更加注重細節，確保每個步驟都講解清楚，讓學生能夠跟得上。

另外，我發現有些學生對于課堂紀律的遵守還有待加強。在操作過程中，個別學生注意力不集中，影響了整個小組的進度。對此，我會在今后的教學中，更加注重課堂紀律的培養，讓學生明白遵守紀律的重要性。

對于今后的教學，我有以下幾點建議：

1.加強對復