9《古代科技耀我中華》第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《古代科技耀我中華》這一課時，我們聚焦于我國古代科技成就。內(nèi)容豐富，涵蓋了古代四大發(fā)明、農(nóng)業(yè)、天文、醫(yī)藥等領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，孩子們不僅能了解我國古代科技的輝煌，更能激發(fā)他們對祖國的熱愛和對科學(xué)的興趣。我們緊扣課本，結(jié)合實際，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受古代科技的魅力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識。

2.提升學(xué)生運用歷史知識分析問題的能力。

3.增強學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)對科學(xué)的探索興趣。三、學(xué)情分析同學(xué)們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于古代科技的知識，對四大發(fā)明等有一定了解。但他們對古代科技的整體發(fā)展脈絡(luò)和深遠影響認識還不夠深入。五年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛的時期，對未知事物充滿探索欲望，這為我們提供了良好的教學(xué)契機。然而，他們的歷史知識儲備有限，對抽象概念的理解能力還有待提高。在課堂討論和互動中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出參與度不高，需要我們通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神也需要在教學(xué)中得到培養(yǎng)和提升。因此，本節(jié)課我們將結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和興趣特點，通過生動案例和互動活動，幫助他們更好地理解和感受古代科技的偉大。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如古代發(fā)明模型）、白板或黑板。

2.課程平臺：教材配套電子資源、教學(xué)平臺賬號。

3.信息化資源：古代科技成就相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、游戲互動等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們國家的四大發(fā)明是什么嗎？今天我們要一起走進古代科技的世界，看看那些讓世界驚嘆的發(fā)明創(chuàng)造！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針嗎？今天我們要更深入地了解它們背后的故事。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解四大發(fā)明的起源、發(fā)展過程和影響。我會用PPT展示相關(guān)的圖片和視頻，讓大家更直觀地了解這些發(fā)明。

-舉例說明：通過展示古代科技在農(nóng)業(yè)、天文、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到古代科技的實用性和智慧。

-互動探究：我會提出一些問題，讓學(xué)生分組討論，比如“為什么指南針對航海有如此大的影響？”通過討論，引導(dǎo)學(xué)生思考古代科技的價值。

3.小組合作（約10分鐘）

-分組活動：我將學(xué)生分成若干小組，每個小組選擇一個古代科技成就進行深入研究。我會提供一些資料和指導(dǎo)，幫助他們完成任務(wù)。

-小組展示：每組選派代表進行成果展示，其他小組和老師進行點評，共同學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。這些題目包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-課堂小結(jié)：我會對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)古代科技對現(xiàn)代社會的影響。

-課外拓展：鼓勵學(xué)生課后查找更多關(guān)于古代科技的信息，撰寫小論文或制作手抄報，進一步加深對古代科技的理解。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-情感升華：我會引導(dǎo)學(xué)生思考，作為新時代的少年，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚古代科技的智慧。

-教師點評：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行點評，肯定他們的努力和進步，并提出一些建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代科技文獻：可以查找《夢溪筆談》、《天工開物》等古代科技著作，了解古代科技發(fā)展的歷史背景和具體成就。

-科技展覽信息：了解國內(nèi)外與古代科技相關(guān)的展覽信息，如中國科技館、故宮博物院等，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

-古代科技人物故事：收集古代科技人物的故事，如畢昇、張衡、李時中等，讓學(xué)生了解他們的生平和科技貢獻。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《夢溪筆談》選讀，通過閱讀古代科技文獻，感受古代科技的魅力。

-觀看紀錄片：推薦《中國古代科技成就》紀錄片，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受古代科技的偉大。

-參觀科技館：組織學(xué)生參觀科技館，通過互動體驗，了解古代科技與現(xiàn)代科技的關(guān)聯(lián)。

-科普講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或老師進行科普講座，讓學(xué)生了解古代科技的前沿研究。

-主題班會：開展以“古代科技成就”為主題的班會活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受。

-手工制作：引導(dǎo)學(xué)生動手制作古代科技模型，如造紙術(shù)、活字印刷等，加深對古代科技的理解。

-課外閱讀：推薦閱讀《中國古代四大發(fā)明的故事》、《中國科技史》等書籍，拓寬學(xué)生的知識面。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇感興趣的古代科技成就進行深入研究，撰寫研究報告，提高學(xué)生的研究能力。七、典型例題講解例題一：

題目：東漢時期的張衡發(fā)明了什么儀器，它有什么作用？

答案：張衡發(fā)明了地動儀，這是一種可以檢測地震方向的儀器，對于古代的地震預(yù)報和防范有著重要的意義。

例題二：

題目：為什么說活字印刷術(shù)是印刷史上的一次革命？

答案：活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，極大地提高了印刷效率，使得書籍的傳播變得更加迅速和廣泛，對文化的傳播和教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

例題三：

題目：火藥的發(fā)明對哪個領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響？

答案：火藥的發(fā)明對軍事領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響，它改變了戰(zhàn)爭的形態(tài)，使得遠程打擊成為可能，對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。

例題四：

題目：指南針在航海中起到了什么作用？

答案：指南針在航海中起到了指示方向的作用，它幫助航海者確定船只的航向，對于航海技術(shù)的發(fā)展和探險活動的擴展起到了關(guān)鍵作用。

例題五：

題目：如何解釋造紙術(shù)對人類文明發(fā)展的貢獻？

答案：造紙術(shù)的發(fā)明使得紙張成為一種經(jīng)濟、易得的書寫材料，極大地促進了文化的傳播和記錄，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了不可估量的貢獻。

補充說明：

1.地動儀的原理和應(yīng)用：地動儀利用銅制的龍和蟾蜍的形象，通過地震波的傳遞，使龍嘴中的銅珠掉落，從而指示地震的方向。

2.活字印刷術(shù)的創(chuàng)新點：活字印刷術(shù)使用可重復(fù)使用的活字，大大提高了印刷效率，使得大規(guī)模印刷書籍成為可能。

3.火藥的應(yīng)用領(lǐng)域：火藥不僅用于軍事，還廣泛應(yīng)用于煙花、民用爆炸物等領(lǐng)域。

4.指南針的航海作用：指南針的使用使得航海者可以確定船只的航向，減少了迷航的風(fēng)險，對于探險和貿(mào)易活動的擴展起到了關(guān)鍵作用。

5.造紙術(shù)的文化傳播：造紙術(shù)的發(fā)明使得書籍的復(fù)制和傳播變得容易，為文化的保存和傳播提供了重要條件，促進了世界各地的文化交流。八、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

（1）提問反饋：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解四大發(fā)明時，我會提問：“大家能說出四大發(fā)明分別是什么嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這些知識的記憶情況。

（2）觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂互動環(huán)節(jié)，我會仔細觀察學(xué)生的參與程度、討論氛圍、表達能力和合作精神。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否積極發(fā)言、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點。

（3）課堂測試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進行課堂測試。測試內(nèi)容會涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如古代科技成就的起源、發(fā)展、影響等。通過測試，我可以了解學(xué)生在知識掌握、思維能力和應(yīng)用能力方面的表現(xiàn)。

（4）及時反饋與指導(dǎo)：在課堂上，我會針對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的反饋和指導(dǎo)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。對作業(yè)的評價同樣至關(guān)重要。

（1）認真批改作業(yè)：我會對學(xué)生的作業(yè)進行認真