2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試題：英語歌曲與童謠教學(xué)中的互動策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選出可以完成句子的一項，將其字母代號填入題后的括號內(nèi)。1.TheteacherusesEnglishsongsandnurseryrhymestomaketheclass__________.A.livelyB.boringC.quietD.noisy2.Accordingtothetext,whichofthefollowingisNOTabenefitofusingEnglishsongsandnurseryrhymesinteaching?A.Itcanimprovestudents'listeningskills.B.Itcanhelpstudentslearnvocabularymoreeffectively.C.Itcanmaketheclassmoreboring.D.Itcanenhancestudents'speakingabilities.3.IntheteachingofEnglishsongsandnurseryrhymes,theteachershould__________.A.onlyfocusonthelyricsB.ignoretherhythmandmelodyC.encouragestudentstosingalongD.avoidusinggesturesandbodylanguage4.WhichofthefollowingisNOTastrategyforcreatinginteractioninEnglishsongandnurseryrhymeteaching?A.PairworkB.GroupworkC.IndividualworkD.Roleplay5.Theteachershould__________whenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.A.speakslowlyandclearlyB.speakquicklyandinalowvoiceC.speakinanormaltoneD.speakinaloudandexaggeratedvoice6.WhenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes,theteachershould__________.A.onlyuseEnglishB.translatethelyricsintoChineseC.usebothEnglishandChineseD.useonlyChinese7.WhichofthefollowingisNOTawaytoassessstudents'learninginEnglishsongandnurseryrhymeteaching?A.ListeningcomprehensionB.VocabularyknowledgeC.GrammarusageD.Physicalfitness8.Theteachershould__________whenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.A.onlyusevisualaidsB.onlyuseauditoryaidsC.usebothvisualandauditoryaidsD.avoidusinganyaids9.Accordingtothetext,whichofthefollowingisNOTareasonforusingEnglishsongsandnurseryrhymesinteaching?A.Itcanmaketheclassmoreinteresting.B.ItcanhelpstudentslearnEnglishmoreeffectively.C.Itcanimprovestudents'physicalfitness.D.Itcanenhancestudents'socialskills.10.Theteachershould__________whenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.A.onlyusesongsB.onlyusenurseryrhymesC.usebothsongsandnurseryrhymesD.avoidusingsongsandnurseryrhymes二、填空題要求：根據(jù)課文內(nèi)容，在下列各題的空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)膯卧~。1.TheteacherusesEnglishsongsandnurseryrhymestomaketheclass__________.2.Accordingtothetext,usingEnglishsongsandnurseryrhymescan__________students'learning.3.IntheteachingofEnglishsongsandnurseryrhymes,theteachershould__________.4.OneofthestrategiesforcreatinginteractioninEnglishsongandnurseryrhymeteachingis__________.5.Theteachershould__________whenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.6.WhenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes,theteachershould__________.7.Accordingtothetext,usingEnglishsongsandnurseryrhymescan__________students'learning.8.Theteachershould__________whenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.9.OneofthereasonsforusingEnglishsongsandnurseryrhymesinteachingisto__________.10.Theteachershould__________whenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.四、判斷題要求：閱讀下列各題，判斷正誤，在題后的括號內(nèi)填寫“T”（正確）或“F”（錯誤）。1.IntheteachingofEnglishsongsandnurseryrhymes,theteachershouldonlyuseEnglishlyricsandavoidusingChinesetranslation.(

)2.PairworkisaneffectivestrategytocreateinteractioninEnglishsongandnurseryrhymeteaching.(

)3.TheuseofvisualaidsisnotimportantwhenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.(

)4.Englishsongsandnurseryrhymescanbeusedtoteachvocabularyandgrammarsimultaneously.(

)5.ItisbetterfortheteachertospeakinaloudandexaggeratedvoicewhenteachingEnglishsongsandnurseryrhymes.(

)6.Assessingstudents'learninginEnglishsongandnurseryrhymeteachingisunnecessary.(

)7.Theteachershouldencouragestudentstosingalongwiththesongstoimprovetheirlisteningandspeakingskills.(

)8.IntheteachingofEnglishsongsandnurseryrhymes,theteachershouldfocusontherhythmandmelodyratherthanthelyrics.(

)9.Itisimportantfortheteachertousegesturesandbodylanguagetoenhancethelearningexperience.(

)10.Englishsongsandnurseryrhymescanhelpstudentsdeveloptheirmemoryandconcentrationskills.(

)五、簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。1.簡述英語歌曲與童謠教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的作用。2.闡述如何在英語歌曲與童謠教學(xué)中運用互動策略。3.舉例說明在英語歌曲與童謠教學(xué)中如何進行有效的評估。六、論述題要求：結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，論述英語歌曲與童謠教學(xué)在提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和效果方面的作用。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：使用英語歌曲和童謠可以使課堂變得生動有趣，因此選A。2.C解析：英語歌曲和童謠有助于提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，不會使課堂變得無聊。3.C解析：在教授英語歌曲和童謠時，鼓勵學(xué)生跟著唱可以增強他們的參與感和互動性。4.C解析：個體工作并不是創(chuàng)造互動的有效策略，通常需要團隊合作或角色扮演。5.A解析：為了確保學(xué)生能夠清晰地聽到歌詞，教師應(yīng)該以緩慢和清晰的方式說話。6.C解析：在教授英語歌曲和童謠時，使用中英文結(jié)合可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。7.D解析：評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是必要的，可以通過聽寫、口語表達(dá)、詞匯測試等方式進行。8.C解析：使用視覺和聽覺輔助工具可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)習(xí)效果。9.C解析：英語歌曲和童謠不僅有趣，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此這也是使用它們的原因之一。10.C解析：結(jié)合歌曲和童謠進行教學(xué)可以提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、填空題1.lively解析：英語歌曲和童謠可以使課堂充滿活力。2.improve解析：使用英語歌曲和童謠可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.encouragestudentstosingalong解析：鼓勵學(xué)生跟著唱是互動策略的一部分。4.Pairwork解析：配對工作是創(chuàng)造互動的有效策略。5.speakslowlyandclearly解析：為了確保學(xué)生能夠理解歌詞，教師應(yīng)該慢而清晰地說話。6.usebothEnglishandChinese解析：使用中英文結(jié)合可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。7.improve解析：使用英語歌曲和童謠可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。8.usebothvisualandauditoryaids解析：結(jié)合視覺和聽覺輔助工具可以增強學(xué)習(xí)體驗。9.maketheclassmoreinteresting解析：英語歌曲和童謠可以使課堂更加有趣。10.encouragestudentstosingalong解析：鼓勵學(xué)生跟著唱是提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。四、判斷題1.F解析：教師在教授英語歌曲和童謠時可以使用中文翻譯來幫助學(xué)生理解。2.T解析：配對工作是創(chuàng)造互動的有效策略。3.F解析：視覺輔助