中陽備考2024年12月更新2/2收集整理，僅供參考2024年重慶工貿職業技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.開設相關課程C.個體教育D.心理普查【答案】：B2.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.12-28D.15-30【答案】：A3.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.一年C.三年D.兩年【答案】：B4.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.有利于競爭B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質量D.群眾認可度較高【答案】：C5.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的D.來自學校偶發性侵害造成的【答案】：B6.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建意義B.構建程序C.構建原則D.構建的具體指標【答案】：B7.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.親和行為都會順利進行C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.人際交往需要驟增【答案】：B8.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.獨特的多層次性C.更大的穩定性D.特殊的規范性【答案】：D9.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德修養B.職業道德規范C.職業道德評價D.職業道德原則【答案】：D10.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應B.南風效應C.自己人效應D.名片效應【答案】：B11.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.高校D.市場【答案】：D12.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.敘事研究B.行動研究C.院校研究D.實驗研究【答案】：B13.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.非關注階段B.任務關注階段C.自我更新關注階段D.生存關注階段【答案】：D14.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.學術能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A15.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.本科課程B.專業基礎課程C.研究生課程D.學科基礎課程【答案】：A16.德育是指教育者培養受教育者（）A.政治立場和觀點的教育B.品德的教育C.共產主義道德品質教育D.政治思想品質的教育【答案】：B17.在操作技能形成過程中，使已經掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.自動化階段B.操作聯系階段C.操作分解階段D.認知階段【答案】：B18.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.透明性B.心理化C.誠信度D.衍生性【答案】：D19.下列不屬于高校課程內容綜合化的是（）A.要求學生跨學科選課B.建立綜合學科教學規劃C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.人文、藝術社會科學的課程占有顯著地位【答案】：D20.教師的基本能力是（）A.組織管理能力B.研究能力C.溝通能力D.教學能力【答案】：D21.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育強調以理服人B.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育C.說服教育中把受教育者看成“美德袋”D.說服教育注重對話與引導【答案】：C22.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A.依法執教的職業道德B.廉潔從教的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：B23.柏林大學的創立及其發展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.發展科學B.傳授知識C.大學自治D.學術自由【答案】：A24.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.好的性格會促使一個人有好的未來和希望B.性格是先天的C.性格是穩定的D.性格有好壞之分【答案】：B25.制定教學計劃的前提是（）A.教學環節B.課程設置C.教學反思D.培養目標和規格【答案】：D26.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育規律上B.德育原則上C.德育內容上D.德育方法上【答案】：C27.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它制定了教師的行為準則B.它經過了歷史的繼承與發展C.它描述了教師職業道德D.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證【答案】：D28.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起（）。A.基礎作用B.決定作用C.動力作用D.主導作用【答案】：D29.某學生判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且傾向于主持公正、平等。根據皮亞杰的理論，該同學的道德認知發展處于的階段是（）。A.自我中心階段B.權威階段C.公正階段D.可逆階段【答案】：C30.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.日本和印度B.英國和法國C.意大利和法國D.日本、德國、美國和前蘇聯【答案】：D31."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.協調功能C.社會功能D.心理功能【答案】：C32.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.社會行為B.人際交往C.從眾行為D.親和行為【答案】：C33.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.廣泛性B.典范性C.多樣性D.全面性【答案】：B34.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.魏特海默B.斯金納C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：C35.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以教學和科研為主要任務B.以發展學術為主C.以發展科研為主D.以培養實用型人才為主【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.堅持全面本質、科學的比較C.深入到事物的本質中去D.要保證可比性E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE37.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻意味著自己吃虧B.奉獻無法給企業帶來經濟利益C.奉獻是企業發展的政治資本D.奉獻是企業立足于社會的道德資本【答案】：BC38.下列做法過于功利的有（）。A.無事就是本事B.搞定就是穩定C.怎么有用就怎么做D.擺平就是水平【答案】：ABCD39.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.加強個人修養，反省、知恥、改過B.提高自身能力，以其昭昭C.以身作則，教者必以正D.注重實踐，知行合一【答案】：ABC40.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的主觀因素B.行為后果的客觀因素C.行為發生的主觀因素D.行為發生的客觀因素【答案】：BC41.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.自主性B.創造性C.主動性D.受動性【答案】：ABC42.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.給年輕教師定目標、壓擔子B.主動聽取教師的意見C.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓D.改善教學和科研條件E.提高教師的薪酬水平【答案】：ACD43.感覺適應是（）心理現象A.感受性發生了變化的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激作用停止后出現的D.刺激物持續作用引起的【答案】：AD44.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導之以行B.動之以情C.曉之以理D.持之以恒【答案】：ABCD45.高等學校科學研究的原則有（）。A.社會效益和學術水平相統一的原則B.教學與科研相結合原則C.個體研究和集體協作相結合的原則D.學術責任和學術自由相結合的原則E.基礎研究和應用研究協調發展的原則【答案】：ABCDE46.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.復合型B.集中型C.分散型D.配置型【答案】：ABC47.職業道德包括（）。A.職業道德活動B.職業道德規范C.職業道德意識D.職業技能【答案】：ABC48.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.醒悟B.鞏固C.轉變D.遵從【答案】：ABC49.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.教學能力C.記憶力D.觀察力【答案】：ACD50.影響我國高等教育的基本調節力量是（）。A.高校自主辦學B.市場調節C.國際因素D.國家宏觀調控【答案】：ABD51.《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環境建設依法合規B.校園周邊安全C.普法成效突出D.師生關系和諧【答案】：ABCD52.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.立德樹人原則B.公平公正原則C.全面發展原則D.教育人道主義原則E.集體主義原則【答案】：ABCDE53.文明職工的基本要求是（）。A.學習科學