2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次化學(xué)月考卷（廣州專用）（共20小題時間：60分滿分：90分）第Ⅰ卷（選擇題共42分）選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（）A．粉碎礦石；久置于空氣中的澄清石灰水變渾濁 B．冰融化成水；汽油揮發(fā)C．水沸騰；水在電流作用下，變成氫氣和氧氣 D．玉米經(jīng)發(fā)酵成酒精；酒精揮發(fā)成酒精蒸汽2．第19屆亞運會于2023年杭州亞運會于9月23日開幕。“綠色環(huán)保，循環(huán)再利用”將成為本次亞運會的辦賽理念。下列做法不符合這一理念的是（）A．增強比賽氣氛，大量燃放煙花爆竹 B．提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通C．發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明 D．積極回收利用，垃圾進行分類處理3．下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（）A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵B．空氣中分離出的氧氣可用于食品防腐C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D．空氣中含量最多的氣體是氮氣4．化學(xué)反應(yīng)常伴隨著明顯的現(xiàn)象。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生藍紫色火焰的是（）A．硫黃 B．木炭 C．鐵絲 D．鎂條5．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是（）A．五氧化二磷

農(nóng)夫山泉 B．大理石

食鹽水C．液態(tài)空氣

蠟燭燃燒所得的產(chǎn)物 D．液氮

冰水混合物6．規(guī)范操作是化學(xué)實驗的基本要求，下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是（） A．取用粉末狀固體 B．檢驗裝置氣密性 C．取液時擠入空氣 D．點燃酒精燈7．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（）A．氧氣具有助燃性，可用作燃料B．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光D．工業(yè)上可以分離液態(tài)空氣得到氧氣8．下列說法錯誤的是（）A．能夠直接加熱的玻璃儀器除了試管還有燒杯、燒瓶等B．滴瓶上的滴管用完不用清洗直接插回原瓶C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D．一氧化碳是空氣污染物之一，二氧化碳不是空氣污染物10．下列物質(zhì)的用途所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（）A．銅絲用做電線 B．氧氣用于煉鋼C．酒精做燃料 D．紅磷用于測定空氣中氧氣的含量11．集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳；②氧氣；

③空氣；④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④12．已知蠟燭的主要成分是石蠟。下列有關(guān)蠟燭及蠟燭燃燒的描述正確的是（）A．點燃蠟燭時只發(fā)生化學(xué)變化B．將木條平放在蠟燭火焰中，約1秒后取出，可比較火焰各層溫度C．用干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，可檢驗蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體D．蠟燭熄滅后冒出的白煙是石蠟蒸氣9．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認為可能的原因是（）A．用排水法收集O2時，裝置漏氣B．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片10．航天活動中需要“人造空氣”來供航天員呼吸，這種“人造空氣”中含有體積分數(shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳。下列關(guān)于“人造空氣”的說法中，不正確的是（）A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低B．氮氣對航天員呼吸沒有任何作用，因此“人造空氣”可以不需要氮氣C．“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣D．“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同11．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，產(chǎn)生大量白煙B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱D．硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫12．下列說法中正確的是（）A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)B．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，會同時發(fā)生物理變化C．純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示，混合物也可以D．法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣由氧氣、氮氣、稀有氣體組成的結(jié)論13．化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究“人體吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”，利用兩個相同的集氣瓶，分別收集一瓶吸入的空氣和一瓶呼出的氣體。下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是（）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A在兩瓶氣體中分別伸入帶火星的木條帶火星的木條都不復(fù)燃吸入的空氣和呼出的氣體中都沒有氧氣B在兩瓶氣體中分別伸入燃著的木條空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體瓶中木條逐漸熄滅吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體低C在兩瓶氣體中各倒入等量澄清石灰水，振蕩空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁，呼出的氣體中石灰水變渾濁呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入空氣高D對著一塊干燥的玻璃片哈氣哈氣前玻璃片上無水霧，哈氣后出現(xiàn)水霧呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入空氣高14．某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進行總結(jié)，下列四個圖像是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（） A．

裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒硫 B．

一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣 C．

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 D．

用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15．（5分）現(xiàn)有下列實驗儀器：（1）寫出儀器名稱：a；b；（2）給儀器b中的液體加熱時要用到，加熱時b中的液體的體積不能超過其容積的，g中的液體不得超過其容積的。16．（10分）空氣是重要的自然資源，與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。(1)如圖所示，甲代表空氣中的(填化學(xué)符號，下同)，乙代表空氣中的，請寫出丙中一種氣體的化學(xué)符號。①甲化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用于；乙支持燃燒，因此常用于。(以上兩空填字母)A．焊接金屬時用作保護氣

B．充入食品包裝中以防腐

C．制造硝酸和氮肥的重要原料D．醫(yī)療急救

E.氣割

F.氣焊②丙中主要是(一類氣體的總稱)，在通電時能發(fā)出不同顏色的光，屬于性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。(2)空氣中二氧化碳的含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)，使全球氣候變暖。2020年9月，中國政府在聯(lián)合國大會上提出：中國將提高國家自主貢獻力度，努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量。而就在2021年9月24日，《科學(xué)》刊發(fā)中國科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所在淀粉人工合成方面取得的重大突破性進展。該研究在國際上首次實現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的從頭合成。將二氧化碳作為原料，經(jīng)過一系列反應(yīng)合成淀粉，屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)空氣質(zhì)量日報可以及時準確反映空氣質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量級別分為六級，級別越高則空氣污染程度越(填“輕”或“重”)。其中，會導(dǎo)致酸雨的兩種氣體是、。(均填化學(xué)符號)17．（9分）同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗為裝置編號。(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱：。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為。該實驗中還需對裝置A進行的改進是。(3)若用E裝置收集，導(dǎo)管口氣泡放出時，不宜立即收集，應(yīng)在時，開始收集氣體；收集結(jié)束要先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，原因是。(4)實驗室還可用裝置B或C制取氧氣，利用的原理（文字表達式）是。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。(5)一氧化氮是一種無色、難溶于水、密度比空氣略大的氣體，一氧化氮不穩(wěn)定，常溫下要與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。實驗室制取一氧化氮應(yīng)選用的收集裝置為。(6)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，當(dāng)看到時，說明裝置氣密性良好。18．（11分）氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)，尤其是在2020年年初全球爆發(fā)的“新冠肺炎”的治療中為患者提供氧氣是治療的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是(填字母)。A．深海潛水 B．食品防腐C．航天火箭做燃料 D．霓虹燈(2)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從入口順利地走到出口，途中遇到不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)。?①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)是(填字母)。A．氦氣

B．水

C．硫粉②氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進的物質(zhì)，其中鐵在氧氣中燃燒的符號表達式為。(3)為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案：小華：采用圖1裝置進行實驗。(燃燒匙中藥品為紅磷)小強：(如圖2)用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。(白磷燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象與生成物均與紅磷燃燒相同)假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計。請回答下列問題：?①紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為。②待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為其原因可能是、。(寫2點)③如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實驗(填“能”或“不能”)成功，原因是。④用小強設(shè)計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明。先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，之后觀察到的現(xiàn)象為。⑤圖2的設(shè)計操作與圖1比較，其優(yōu)點是。⑥采用圖1測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是(填字母)。A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體C．選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體D．集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣19．（7分）我國科研團隊發(fā)現(xiàn)“嫦娥五號”取回的月壤中含催化活性物質(zhì)，它們能實現(xiàn)H2O、CO2的高效轉(zhuǎn)化。如圖為該團隊提出利用月壤實現(xiàn)月球基地生存的設(shè)想。(1)環(huán)節(jié)①呼出氣體中氧氣濃度(選填“高于”或“低于”)吸入氣體中的O2濃度。(2)環(huán)節(jié)②利用月球夜間低溫(約-173℃)，將CO2與O2分離，此過程屬于變化。(3)環(huán)節(jié)③中月壤催化劑I條件下光伏電解水屬于(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。(4)環(huán)節(jié)④中的反應(yīng)的符號表達式為。(5)環(huán)節(jié)⑤中為證明產(chǎn)物，可進行以下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論①在空氣中點燃CH4，將(選填“干冷”或“濕熱”)的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水霧證明CH4在O2中燃燒后的產(chǎn)物中有H2O。②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入適量澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象：證明CH4在O2中燃燒后的產(chǎn)物中有CO2。(6)該設(shè)想有利于實現(xiàn)月球基地中CO2、H2O、等物質(zhì)的循環(huán)利用。20．（6分）某化學(xué)興趣小組為探究影響過氧化氫分解速度的因素，用如圖裝置進行了如下實驗：【猜想與假設(shè)】猜想1：可能與過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；猜想2：可能與是否加催化劑有關(guān)。（1）圖中用注射器代替長頸漏斗添加雙氧水的優(yōu)點是。【實驗過程】實驗小組在常溫下，使用紅磚粉末和過氧化氫溶液為試劑進行探究活動：（一）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：序號過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)加入紅磚粉末的質(zhì)量3分鐘時測得量筒內(nèi)水的體積①20.0g10%無9mL②20.0g10%0.1g16mL③20.0g20%無17mL④20.0g20%0.1g31mL（2）用排水法收集反應(yīng)④生成的氣體，向瓶中伸入帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條，說明生成的氣體為氧氣。【分析數(shù)據(jù)】（1）對比實驗①與③的目的是。（2）由實驗①與實驗