一、選擇題（每小題2分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）1．可供人們利用的淡水資源主要是（▲）A．冰川水和地下水 B．河流水和湖泊水C．河流水和深層地下水 D．河流水、湖泊淡水及淺層地下淡水2．在地球上的水循環過程中，綠色植物所起的作用是（▲）A．加快水循環的進行速度 B．增加空氣中的氧氣含量C．吸收地球上過多的水分 D．使大氣中的氧氣含量保持穩定3．水是生命之源，既普通又寶貴，下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（▲）A．地球上水的總量多，可利用的淡水少B．我國水資源總量多，人均水量少C．“南水北調”工程說明我國水的儲量南方多，北方少D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少4．下列有關水說法中，正確的是（▲）A．地球上水循環的動力只有太陽能B．米缸中的米蟲不喝水，它可以從呼吸空氣中的水蒸氣補充水分C．生活在沙漠地區的植物的基本特征是植株高大，葉柔嫩D．人體生命活動離不開水，體內水含量不足將可能危及生命5．水是最常見的物質，下面是同學們對水的認識，你認為正確的是（▲）=1\*GB3①水是由氧和氫組成的一種物質； ②水是生物生存所需的最基本的物質；③水通常以固、液、氣三態存在； ④在實驗室中，水是最常用的溶劑A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④6．水電解的實驗事實說明了（▲）A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫和氧組成的C．水是一種混合物 D．物質通電時都能分解成幾種新的物質7．用右圖裝置電解水，一段時間后的現象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（▲）A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B．該實驗能證明水是由氫和氧組成C．乙試管中收集到的是氧氣D．甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為2：18．在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現象是（▲）A．水由氫和氧組成B．有氫氣和氧氣產生，且體積比為2：1C．在電極上均有氣泡產生，兩個試管內氣體的體積之比約為2：1D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的9．在一定條件下水分子分解的示意圖如圖（○表示氧原子，●表示氫原子）。下列關于該反應的說法中，錯誤的是（▲）A．水分解后生成氫氣和氧氣B．生成氫分子和氧分子的個數比為2：1C．反應前后原子的個數不變D．反應前后分子的個數不變10．一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應是（▲）A．F1 B．F2C．F3 D．F411．把一個質地均勻的實心物體放入鹽水中，該物體正好懸浮在鹽水中。如果將這塊物體切成大小不相等的2塊，再把這2塊都放到水中，則（▲）A．大的下沉，小的上浮 B．兩塊都上浮 C．兩塊都下沉 D．兩塊都懸浮12．如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩緩浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，如下四個圖像中能正確反應彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面的距離的關系的是（▲）13．往量筒里倒入100厘米3的水，然后把一鐵塊用線吊著，放入量筒里，當鐵塊浸沒在水中后，量筒里的水位升高到150厘米3，則鐵塊受到的浮力是（▲）A．1.5牛頓 B．0.5牛頓 C．2.5牛頓 D．1.0牛頓14．一物體的質量2kg，用手按在水中浸沒時受到的浮力是30N，則放開手后物體將（▲）A．上浮 B．懸浮 C．下沉 D．無法判斷15．小金魚口中吐出的小氣泡，在升至水面的過程中發生如圖所示的變化，下列說法正確的是（▲）A．小氣泡受到的重力越來越小B．小氣泡受到的浮力越來越小C．小氣泡受到水的壓強越來越小D．小氣泡上升的速度越來越慢16．兩物體分別掛在彈簧秤下，將它們同時浸沒在水中，兩彈簧秤示數減小的數值相同，則兩物體一定具有相同的（▲）A．密度

B．體積

C．質量

D．重力17．“死海不死”一文中描述道“將奴隸和俘虜扔進海里，屢淹不死”。四位同學運用科學知識對該現象進行了解釋，其中說法正確的是（▲）A．海水的咸度很高，被扔進海里自然就浮了起來B．海水的密度等于人體的密度，人被扔進海里后，處于漂浮狀態C．人被扔進海里漂浮在海面上時，浮力大于人體的重力，沉不下去D．人被扔進海里漂浮在海面上時，浮力等于人體的重力，沉不下去18．將適量的橡皮泥黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放在盛有不同液體杯中，靜止時的情景如圖所示．對于這個土儀器所運用的知識或用途，下列說法不正確的是（▲）A．運用了二力平衡的知識B．用它可以比較不同液體密度的大小C．運用了物體的漂浮條件D．用它直接可以測出液體密度的大小19．2012年6月，我國首臺載人潛水器“蛟龍號”在太平洋進行7km級海試，如圖所示。“蛟龍號”采用向空氣艙中注入海水實現下沉，用拋棄壓載鐵的辦法實現上浮。“蛟龍號”下沉、上浮的原理是（▲）A．下沉時靠減小浮力，上浮時靠增大浮力B．下沉時靠增加自重，上浮時靠減小自重C．下沉時靠減小浮力，上浮時靠減小自重D．下沉時靠增加自重，上浮時靠增大浮力20．同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態，如圖乙。可以肯定的是（▲）A．甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小B．甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大C．甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小甲乙D．甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大21．如圖所示，木塊下面懸掛一個實心鐵球，放入水中，鐵球浸沒水中，而木塊仍浮在水面，下面受力分析正確的是（▲）A．木塊的重力等于木塊受到的浮力B．鐵球的重力等于鐵球受到的浮力C．木塊和鐵球重力之和等于木塊和鐵球受到的浮力之和D．鐵球的重力一定大于木塊的重力22．下列敘述正確的是（▲）A．溶液一定是無色透明的液體 B．溶液的體積等于溶質和溶劑體積之和C．溶液是均一、穩定的混合物 D．溶質只能是固體或氣體23．根據實驗規范，下列實驗操作正確的是（▲）24．現有一組物質：海水、生理鹽水、碘酒，下列物質中，可以和這組物質歸為同一類的是（▲）A．冰水混合物 B．泥水 C．雪碧 D．肥皂水二、填空題（每空2分，共44分）25．看圖回答：（1）地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球總量最多的是▲水，如圖是大自然中水循環示意圖，寫出圖中=3\*GB3③代表環節的名稱▲。過程=2\*GB3②需要▲熱量，過程=1\*GB3①云中的小冰晶變成液態水需要▲熱量。（2）右上圖是電解水裝置，水的密度是▲千克/米3，實驗時會發現兩個電極上都有氣體產生，且a、b試管內產生的氣體體積之比約為2:1，則由此判斷與b試管相連的是電源▲（填正或負）極。你是如何鑒別氧氣的：▲。電解水過程可用文字表達式來表示：▲，該實驗屬于▲變化（填“物理”或“化學”）。26．溶液是一種均一、穩定的混合物，包含溶質與溶劑。水是一種最常見的▲。“鋇餐”、“碘酒”、“牛奶”中，屬于懸濁液是▲，屬于溶液是▲。27．元宵節是我國的傳統節日，這一天小華全家團聚，煮湯圓以示慶祝，小華在幫媽媽煮湯圓時發現，生湯圓放入鍋中由于浮力▲重力而下沉，在煮的過程中，湯圓受熱膨脹，由于浮力▲重力而上浮，最終湯圓所受浮力▲重力（填“大于、等于或小于”）。28．體積相同的鐵球、鋁球和木塊，浸在液體中的情況如右圖所示，小明認為三個物體在水中受到的浮力大小相等，他的判斷是否正確▲（填“是”或“否”）。29．一個空心的銅球重5牛，體積為0.6×10-3米3，它在水中將▲（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），最后靜止時所受的浮力是▲。30．如圖所示，兩支完全相同的密度計分別放入甲、乙兩種不同的液體中，所受到的浮力分別為F甲和F乙，則，F甲▲F乙，測得甲、乙液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，則ρ甲▲ρ乙。（填“＞”、“＝”或“＜”）31．在一支長蠟燭的底部粘著一片薄鐵片，使蠟燭能豎直立在水中，并有部分露出水面，如右圖所示，若用刀將露出水面的部分切去，剩下的部分將▲（選填“下沉、上浮或懸浮”），請你做出合理的解釋：▲。三、探究題（每空2分，共16分）32．小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油）對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，如圖表示探究過程及有關數據。（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟▲有關。（2）分析圖▲，說明浮力大小跟液體密度有關。（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是▲N。（4）該物體的體積是▲。33．下圖是“浮力的研究”實驗過程。（1）取一鐵塊，把它掛在彈簧測力計的掛鉤上，如圖甲所示。當鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊受到浮力▲（填“變大、變小或不變）。（2）探究“浮力大小與排開水的重力關系”的實驗過程：①如圖乙，用彈簧測力計測出石塊的重力為F1；②如圖丙，用彈簧測力計測出空燒杯的重力為F2；③如圖丁，把石塊浸入盛滿水的溢杯中，用該空燒杯承接從溢杯里被排出的水，當石塊全部浸入水中時，讀出彈簧測力計的示數為F3；④如圖戊，用彈簧測力計測出該燒杯和排出的水的總重力為F4。請用F1、F2、F3、F4表示，實驗中測得石塊所受的浮力為▲，排出水的重力為▲。根據該實驗的測量數據，可得出物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關系是▲。四、分析計算題（共12分）34．（5分）