未成年人違法犯罪的特點與防治對策華師大網絡教育學院法學系連平縣教師進修學校學習中心2008秋專升本沈曉璇（學號：W442608223360013）目錄摘要……………1Abstract…………1引言…………………2一、未成年人違法犯罪特點………3(一)、違法犯罪種類以盜竊、搶劫財物和故意傷害罪為……3(二)、違法犯罪成員低齡化，在校生比重不斷上升………3（三）、未成年人違法犯罪逐漸呈現團伙化……4（四）、犯罪手段向成人化、智能化方向發展…………………4二、未成年人犯罪行為產生的原因分析……………4(一)、主觀因素…………………51、好奇模仿………………………52、貪圖享受………………………53、尋求刺激………………………5(二)、客觀因素…………………51、不良家庭的負面影響與家庭教育缺失是導致未成年人犯罪禍根…………52、學校管理失當和應試教育的消極影響，是未成年人邁向犯罪道路的催化劑…63、社會環境的污染是未成年人犯罪頻發的主要原因…………7三、預防和遏制未成年人違法犯罪的對策…………8(一)社會、學校、家庭三方建立聯動教育機制，力求讓未成年人樹立正確的法紀觀念………8（二）完善法律法規，防范未成年人犯罪……10附錄…………………13注釋…………………13參考文獻…………13致謝………………44內容摘要：未成年人自我保護能力差，容易受社會不良思想以及生活方式等環境因素的影響，而誤入歧途，走上犯罪道路。社會轉型期中，未成年人犯罪現象日益嚴重，犯罪率逐年增長，已成為全社會共同關注的問題。本文首先從未成年人違法犯罪的主要特點、未成年人犯罪行為產生的主要因素等方面進行分析，進而探討如何防止和控制未成年人違法犯罪的問題。關鍵詞：未成年人違法犯罪防治對策Abstract:Poorself-protectionofminors,vulnerabletobadideas,andsocialenvironmentalfactorssuchaslifestyle,andgoingastray,alifeofcrime.Socialtransitionperiod,thegrowingphenomenonofjuveniledelinquency,crimeratesincreasingyearbyyear,hasbecomeacommonconcernofthewholesociety.Thispaperhasneverbeenthemainfeaturesofanadultcriminal,juvenilecrimeandotheraspectsofthemainfactorswereanalyzed,andthendiscusshowtopreventandcontroljuveniledelinquencyproblem.Keywords:Minors,criminal,preventionandcontrol據最高人民法院的調查數據顯示，近年來未成年人犯罪增長顯著，犯罪人數逐年攀升。其中，未成年人犯罪低齡化趨勢明顯的特點尤為突出。中國預防青少年犯罪協會曾于2009年9月至11月間進行抽樣調查，調查還發現，農村籍和閑散未成年人及學生犯罪占絕大多數，女性犯罪逐年增加。未成年犯罪嫌疑人中，95%以上為初犯、偶犯。團伙犯罪、多次犯罪案件占絕對比例，伴有暴力的搶劫、故意傷害、尋釁滋事、強奸等案件最為常見。③（三）、未成年人違法犯罪逐漸呈現團伙化渴望友情，樂于合群，是青少年成長期的一種心理需求，是他們逐漸成長的獨立意識的外在表現。未成年青少年在父母面前往往自我封閉，而樂于與年齡相仿、趣味相投的伙伴在一起，從而容易形成一個個的小群體，講“哥們兒義氣”。在未成年人違法犯罪的作案過程中，因為經驗少、能力差，結伙作案時可以相互鼓勵，在一定程度上減輕了他們違法犯罪時的恐懼感和孤獨感，因而在實施違法犯罪行為時產生的危害更加嚴重。根據調查數據表明，有95％以上的青少年違法犯罪時都是某一“幫派”成員。（四）、犯罪手段向成人化、智能化方向發展在科學技術和大眾傳媒對人類社會影響日益深刻的今天，未成年人犯罪手段也不斷向成人化、智能化方向發展，如盜竊摩托車、汽車團伙，他們能掌握高超的開鎖技術，持有先進的作案器械。作案時采用誘騙，設圈套等形式的手段，甚至有相當部分的未成年犯罪分子手中擁有槍支彈藥，其犯罪手段之高明，破壞性之強，不在成年人犯罪之下。二、未成年人犯罪行為產生的原因分析未成年人犯罪作為一種普遍存在的社會現象，它的產生原因是復雜的、多方面的，既有未成年人自身方面的主觀因素，更重要的在于包括家庭，學校，社會各方面的教育及管理上的客觀因素。（一）、主觀因素從主觀而言，青少年違法犯罪的起因主要有如下幾個方面：1、好奇模仿。青少年正處于身心趨向成熟時期，好奇心特別強，對新鮮事物尤其是沒有經歷過的事物十分感興趣，總想仿效而行。據統計，在有違法犯罪行為的青少年當中，約有40％的僅是出于好奇，由于無知，試試看的心理讓他們跨出了違法犯罪的第一步。青少年可塑性強，還喜歡模仿、善于模仿事物，對于平常在電影、錄像里面看到的那些“英雄人物”產生崇拜心理，并加以模仿。尤其是毒品犯罪案件中，多數未成年青少年都是由于無知、好奇心重，受人引誘而跨出犯罪的第一步，最終無法自拔的。2、貪圖享受。在違法犯罪的青少年當中，包括在校的中小學生，他們貪玩厭學，“聽課心煩、看書頭痛”，加上有些學校、家長管理疏散，使之經常逃學在外，廣交“朋友”吃喝玩樂。但是，家長所給他們提供的金錢相當有限，無法滿足他們的物質享受需求，于是他們就有可能通過盜竊、搶劫、勒索等手段來獲取滿足享受所需要的金錢，從而導致違法犯罪行為的產生。3、尋求刺激。年輕的心總是不安分的，在校的青少年學生，有的無心向學、精神空虛，輟學在家的更是整天無所事事。于是他們總是想方設法尋求刺激，以“充實”他們生活的“色彩”，而尋求刺激的方式往往多是流氓滋事，打架斗毆，其最終觸犯法律也就不足為奇了。（二）、客觀因素1、不良家庭的負面影響與家庭教育缺失是導致未成年人犯罪禍根家庭是青少年的第一間學校，父母是他們的第一位老師。家庭環境以及家長的教育方式，對于青少年身心的健康成長有非常密切的關系，父母離異及其他家庭成員不良行為的影響，是導致未成年人犯罪的重要原因。在未成年犯罪案件中，有相當部分的罪犯是來自于不良家庭，如父母離異，父母有一方死亡，或是父母再婚的，或是父母在外工作，做生意長期不在身邊的，他們的子女于是成了無人管教的“小野馬”、“自由鳥”，缺乏約束、行為放縱，最容易受社會上不良分子的教唆，走上違法犯罪道路。有的家長文化水平低，思想素質差，對子女教育方式簡單粗暴，要么是過分嬌寵、溺愛，要么是動不動就棍棒交加，導致子女從小形成孤僻冷漠等不良逆反心理，養成自私自利、唯我獨尊的不良性格；還有的家長本身的不良行為（如經常在家聚眾賭博、酗酒、討論粗俗的話題等），對孩子起著潛移默化的不良影響，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。可見，不良的家庭行為和家庭教育不當，給青少年違法犯罪埋下了深深的禍根。2、學校管理失當和應試教育的消極影響，是未成年人邁向犯罪道路的催化劑在學校教育中，應試教育的環境與素質教育的目標形成強烈的反差。不少學校把分數或升學率作為唯一的評比標準和價值尺度，以此來確定學生的優劣和教師業績的大小。在課程安排上，將高考科目的教學放在首要地位，而把法制教育，思想品德教育，青春期性知識教育等放在次要地位，作為“軟任務”。這樣必然導致學生的道德品質下降，道德觀念模糊，法制觀念淡薄。另外，中小學生的大量流失社會，也是未成年人犯罪現象普遍存在的重要原因之一。適齡學生的大量流失與中小學校的管理和教育不當是密不可分，具體表現在：一是由于中小學校的教育教學方法不當，教師隊伍的某些人素質低下，工作責任心不強，對于一些經常違反學校紀律、無心向學的學生缺乏耐心的教育，放任自流，導致他們最終選擇了輟學的道路；二是許多學校為了追求高升學率，普遍注重應試教育，無限制地加重學生的學習負擔，將那些紀律差、成績差的學生當作包袱丟棄。甚至有一些成績優秀的學生也因為學習的壓力太重，無法承受而輟學；三是學校為追求經濟效益，不斷增加不合理的收費項目，大大加重學生家長的負擔，使得許多家長因為無法承擔孩子上學的費用而讓他們退學。這些由于學校方面的原因造成失學的青少年學生，他們輟學之后，絕大部分成為待業者，成為“學校已不管，家長沒空管，社會無法管”的三不管的特殊群體，終日流離浪蕩，無所事事，與社會不良分子頻繁接觸，受人教唆，逐漸沾染不良習氣，導致最終走上違法犯罪的道路。3、社會環境的污染是未成年人犯罪頻發的主要原因隨著我國改革開放的不斷深入和社會主義市場的日益發展，從20世紀80年代開始，我國社會進入轉型期、變動期，社會上各種思想錯綜復雜，人生價值觀變幻不定，青少年有時根本無法分辨是非，找不到正確的人生價值和目標。在西方國家的先進生產技術和管理經驗大量引進中國的同時，資本主義社會的腐朽生活方式和思想意識也在我國社會領域蔓延。商品經濟的發展使人們的經濟意識逐漸增強，“一切向錢看”成為社會潮流，人們逐漸地忽視了道德、理想及精神文明方面的價值，暴力、色情等精神鴉片在整個社會蔓延，這些不良信息來源多、數量大、傳播速度快，從而使青少年被一個多種社會矛盾沖突、東西文化碰撞、多元人生價值觀、多層面生活方式交叉的復雜多變的社會環境所包圍著。常言道：“一個子彈打死一個人，一本壞書打倒一批人。”試問這些在整個中國社會不斷蔓延開來的“電子黃毒”又會毒害多少人，特別是辨別能力地下的未成年人?影視、音像制品、網絡、書籍等多種形式的不良甚至是污穢的作品，每時每刻都在侵蝕這些好奇、無知，喜歡模仿的青少年的心靈。由于政府部門的各種管理制度的不完善，對于社會上的犯罪行為，尤其是對于教唆未成年犯罪的不良分子的打擊力不夠，也是導致未成年犯罪的罪惡社會根源。許多未成年人的偷盜、搶劫、賭博、吸毒等犯罪行為，往往就是由于一些成年的不法分子的教唆所致，青少年純真，無知，有一些雖然好奇心強，精神空虛，想尋求刺激，但一般也不會輕易地、自覺做出偷竊、搶劫、吸毒等違法犯罪的行為。教唆者采取引誘、示范、威脅等手段，教唆致使青少年違法犯罪，而政府部門對于這種教唆犯罪行為沒有足夠的重視以及采取有效的打擊措施，往往使得這些教唆犯難于被繩之以法，出現了少年犯被抓，教唆犯逍遙法外的尷尬局面，也是教唆犯頻繁出現和青少年懵懂之際就觸犯刑律的根本原因。三、預防和遏制未成年人違法犯罪的對策（一）社會、學校、家庭三方建立聯動教育機制，力求讓未成年人樹立正確的法紀觀念首先，優化家庭環境，提高家長素質。這是減少和制止未成年犯罪現象發生必須把好的第一關。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十條規定：未成年人的父母或其他監護人對未成年人的法制教育負有直接的責任。第二十條規定：未成年人的父母或者其他監護人對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監護責任。父母及其他監護人，作為未成年人的第一個教育者，應當注重從小對孩子的管理與教育，培養他們形成良好的思想道德品質和行為習慣。與此同時,家長要加強自身的修養，提高自身的思想道德品質和文化素質修養，以身作則，規范自己的一言一行，為子女作出表率，將能起到潛移默化的作用。在教育過程中，要講究方法，做到既嚴格要求又耐心教育，切忌只養不教、只愛不教、溺愛嬌寵或是棍棒征服，要糾正急功近利，讀書無用的錯誤思想觀念，保證子女接受必要的學校教育。對于生活條件優越的家庭，父母更要重視磨難教育，有意識安排子女接觸社會底層的生活，了解農民群眾的艱苦生活，培養子女勤儉節約、艱苦奮斗的精神，防止他們養成不勞而獲、享樂主義的生活習慣。這樣就能讓未成年人樹立正確的人生觀和價值觀，能大大減少他們將來觸犯刑律的機會。其次，營造良好的校園環境，加強教師職業道德建設。一是認真落實九年義務教育法，轉變教育觀念，變應試教育為素質教育。改進和創新教學方法和形式，把傳授的知識同養成良好的行為習慣結合起來。二是從改革課程設置入手、教材教法和考試評價制度入手，切實減輕學生課業負擔，為加強學生思想道德建設創造良好條件。我國《預防未成年人犯罪法》第7條明確規定：“教育部門、學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教育教學計劃”，應將法制教育課程從思想政治課程中分列出來，單獨規劃。另外，可以在學校成立“三理”（倫理、心理、生理）咨詢室，增設“三理”咨詢老師，積極開展“三理”教育，從而引導學生樹立正確的道德觀、倫理觀和法律觀念，減少他們走上歧途的可能。第三，改善社會環境，建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系。

認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力改善社會環境，開展各類道德實踐活動，努力培養“四有”新人。一是要凈化社會環境。凈化社會環境，為未成年人提高一個良好的成長環境，加大打擊力度，堅決鏟除黃、賭、毒等社會毒瘤，取締違法網吧，對違規經營的網吧、游戲廳予以重處。政府部門依據有關法律法規，大范圍開展“違法違規網吧、淫穢口袋書和有害卡通畫、互聯網有害信息集中整治活動”，切實解決群眾反映強烈，影響未成年人健康成長的突出問題，努力改善未成年人成長的社會環境。二是要開展各類未成年人道德實踐活動和社會活動。在中小學中開展“人人知誠信、人人講誠信”系列教育活動，深化少年兒童“雛鷹行動”。精心組織夏令營、冬令營、革命圣地游、紅色旅游及各種參觀、瞻仰、考察等活動，把深刻的教育內容融入到生動有趣的課外活動中。積極利用各種重大節日、紀念日和未成年人入學、入隊、入團等具有特殊意義的節慶儀式，對未成年人進行民族精神、革命傳統和現代化建設成就教育，使他們在實踐活動中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。三是建立健全學校、家庭、社會相結合的教育體系。充實社區教育內容，完善社區教育功能，健全社會教育機制，促進社區教育的發展。組織“五老”（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）當好未成年人教育的輔導員、文化市場和未成年人校外活動場所的義務監督員、優良傳統教育的宣傳員，支持他們為預防未成年人犯罪工作貢獻力量。（二）完善法律法規，防范未成年人犯罪要切實防止和控制未成年人違法犯罪，單單靠教育的約束力是不夠，還必須制定和完善必要各項青少年法規，以及做好青少年罪犯的教育改造工作；有了強有力的法律法規做后盾，才能夠從根本上堵住未成年人違法犯罪的源頭。首先，完善各項預防性法律法規，并且在全社會范圍內進行深入廣泛的宣傳工作,盡量達到對廣大沒有違法犯罪的未成年人防患于未然的目的。比如對已經頒布和實施的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年保護法》等有關法律法規應該加大宣傳力度，力求達到家喻戶曉的目的，如果未成年人對有關的法律法規有足夠的認識和理解，那么防范工作就已經取得了成功的一半。此外，應該根據時代的進步和社會的發展及時制訂一些具有針對性的預防措施，比如目前由于網吧的管理條例不完善，導致政府對于網吧的管理十分混亂，致使未成年人能夠大量的從一些網吧接觸到一些淫穢的網頁，從而是黃色網頁成了一個新的滋生和誘發未成年人犯罪的源頭。如果有關的政府部門能夠及時制訂網吧的管理條例，就有可能大大減少未成年人受黃色網頁毒害的機會，對預防未成年人犯罪的作用是不言而喻的。因此，及時制訂一些對網吧進行規范管理的法律法規也就尤為必要和迫切了。其次，努力完善和健全少年司法制度。要有效預防未成年人犯罪，體現國家對未成年人的特殊保護，還必須完善和健全少年司法制度，盡早制定和出臺獨立的刑事法，將未成年人犯罪范圍，未成年人犯罪的處罰措施，未成年人犯罪懲治與預防中偵查、檢察、審判、幫教改造的職責及其與工會、共表團及婦聯的教育、維權工作結合等方面都明確地加以規定，以改變用特殊的程序適用成年人的法律，或無配套措施而無法體現教育原則以及司法機關不捕、不訴、不判之后未成年人流入社會等等弊端，從而形成協調工作、相互銜接、針對性強、高效實用的少年司法體系。再次．認真貫徹現有法律、法規。我國目前保護未成年人的法律法規也可謂不少，如《義務教育法》、《未成年人保護法》、《流動兒童少年就學暫行辦法》等等，但貫徹落實得不夠好，因此，要加強法律的剛性。一方面要完善法律，明確責任及承擔辦法；另一方面要加大宣傳力度，制定有關部門的實施細則，確保有關未成年人保護的法律法規得到貫徹落實。同時，還要加強未成年人保護的法律、政策及熱點研究，加強未成年犯罪人區別對待、分化瓦解和教育挽救等具體問題的研究，從而及時發現問題，總結經驗，并在必要的情況下及早納入法制軌道。強調法律的剛性，也包括對觸犯刑律，需要運用刑事手段處理的少年決不姑息遷就。對未成年犯罪人借助法律手段予以懲處，一方面對犯罪人是一個切膚的教育，另一方面對處于在犯罪邊緣的人也是一個警告，其在預防未成年人犯罪方面的作用不可忽視。最后，對于違法但尚未構成犯罪的未成年人，在量刑時應根據其特點，以達到教育挽救和懲治的雙重效果：一是嚴加管教。對于不滿16周歲的青少年犯罪，責令父母或其他監護人嚴加管教；二是實行工讀教育。對有嚴重不良行為的未成年人，送工讀學校進行教育，加強法制教育的內容，針對青少年不良行為產生的原因及其特點開展矯治工作。三是治安處罰。對青少年有嚴重違法行為的，由公安機關予以處罰。四是收容教育和勞動教養。對因未滿16周歲不行刑事處罰